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1、舞蹈示范教学的论文 舞蹈教育在培养健康心理良好的协作精神激发创新、审美能力、想象力等方面有不可替代的独特作用今天我们就一起来看看舞蹈示范教学的论文吧 摘要：舞蹈教育作为素质教育的一个重要方面是德、智、体、美、劳的主要手段之一随着素质教育的发展和教育改革的不断深化舞蹈教育快速普及从辅助性专业课程逐渐成为全民教育的一个重要组成部分本文就舞蹈教育改革过程中出现的一些问题及解决办法进行简要分析以望对高校舞蹈教学的发展提供帮助 关键词：高校舞蹈教育教学探索 舞蹈课作为高校音乐教育专业的基础课程之一深受学生的喜爱通过舞蹈训练有助于学生的身体健康发育能有效地增强学生的乐感和节奏感耐力和灵敏度增强体质和综合素
2、质同时也有利于培养学生们的团结协作和创新精神但是在目前的舞蹈教学中存在着诸多问题为此进一步优化课程结构加强理论课程建设如何调整舞蹈教育模式来适应当前的社会需要和学科发展成为高校舞蹈教育改革的一项重要任务 一、高校舞蹈教育中存在的问题： 1.1我国高校舞蹈教育起步晚未建立完整的艺术教育机制发达国家早在上个世纪五六十年代就开始了舞蹈教育而我国高校舞蹈教育与之相比却晚了大约20年的时间这就造成了我国高校舞蹈教育在发展时间上的落后另外发达国家的高校舞蹈教育其艺术教育机制都比较健全我国的高校舞蹈艺术教育近些年虽然有了一定程度的发展在教学的过程中追求学生舞蹈艺术技能的完善和精湛但在近些年的教育实践中也暴露
3、出许多问题如：高校舞蹈专业在教学上只是中专课程的重复没有体现出舞蹈教育的层次性和连续性;进入高校的学生需要更多的对自身素养的开拓和培养等 1.2很多高校通过扩大招生来解决学校自身的设施投资等问题这在一定程度上造成了学校生源质量的下降高校舞蹈专业的生源也不例外一些高校在对舞蹈专业招生考试的过程中不仅仅是降低了对其文化等课程的考试要求更是抹去了与舞蹈专业相关的一些考试项目甚至在少部分的音乐教育专业的招生简章中都没有舞蹈测试这一项舞蹈是一种形体艺术它要求学生要具备一定的身体素质由于很多高校的舞蹈专业的主要生源为普通高中毕业生(其中只有少部分学生受过专业的舞蹈基础训练)学生的身体条件较差(身体的软开度
4、与柔韧度未曾开发等)给高校舞蹈教学工作的开展带来了许多困难 1.3高校舞蹈专业课程设置缺乏合理性舞蹈课程所占比例较少而在舞蹈课程中所要教授的内容不仅包括舞蹈的理论知识而且要经过老师的示范讲解过程和学生大量的练习和重复的训练由于教学条件、师资力量、场地等因素的限制高校舞蹈教育没有其他形式的延伸和补充导致许多高校的舞蹈课程不能很好地发挥其教育功效难以使学生感受到舞蹈的独特魅力更无法做好与现代教育发展的与时俱进开拓创新 1.4艺术实践能力的培养未能得到全面的实施在高校教育的过程中理论教育的部分很重要但是理论必须联系实践只有把高校舞蹈专业教育的理论部分和实践部分有效地结合起来才能实现高校舞蹈专业教学目
5、标但是传统的舞蹈教学观念和教学模式导致很多高校只是把舞蹈实践作为一个教学环节分散在各个学期中从而导致学生的专业技能得不到磨炼和展示失去了学习的兴趣在公开舞台表演中怯场成为了学生中的普遍现象而不能把舞蹈很好地表演给广大观众成为学校和学生最根本的问题 二、对高校舞蹈教育提出的几点建议： 2.1努力建立健全舞蹈教育机制健全的机制是改革的前提只有建立健全高校舞蹈专业教育机制才能有效地改革当前不利于舞蹈教育发展的制度舞蹈艺术的特性要求我们在进行舞蹈专业教学的过程中既要培养学生的舞蹈主业素质还要注重培养学生的多方面的综合素质的培养尤其是创造力及其思维方式的培养这就要求我们在舞蹈创作练习的过程中必须突破传统
6、的说教式教学方式要让学生主动学习充分发挥其的主观能动性 2.2针对不同的学生因材施教夯实基础提高学生的舞蹈技巧在高校舞蹈的教学过程中要遵循“因材施教”的原则对不同的学习阶段、不同的身体素质教师要随机改变教学方式和策略重点针对不同基础的学生以及学生不同的学习阶段实施不同的教学方法和策略从而提高教学质量和效率 2.3在高校舞蹈专业教学的过程中情景式教学方式的引入在一定程度上可以营造相应的舞蹈专业气氛这样不仅可以激起学生的学习兴趣更能有效地提高学生综合舞蹈素质另外作为高校舞蹈教师要给学生创造公开演出的机会提高学生舞蹈实践能力注重学生的审美能力提高学生自身的欣赏能力 综上所述目前我国高校舞蹈专业教育虽
7、然有了一定程度的发展但是在教学实践过程中还存在一定的问题相关教育部门必须制定相应的舞蹈内容标准和艺术评价标准采取灵活多样的教学方法培养出全面发展的舞蹈人同时我国舞蹈要想获得长足发展必须走专业型与普及型舞蹈教育相结合的道路根据学生的实际情况完善高校音乐专业的教学方法使得舞蹈教育得到社会的认可 参考文献： 1、吕艺生著.舞蹈教育学M.上海音乐出版社年版. 2、刘桂芳.高等师范院校舞蹈教育研究J.山东省青年管理干部学院学报.年7月第4期 3、黄明珠著.中国舞蹈艺术鉴赏指南M.上海音乐出版社,年1月版. 4、谭桂琴.走出音乐教育专业舞蹈教学的困境J.艺术教育(4). 5、黄明珠.舞蹈教学改革研究J.中国音乐教育(8). 6、杜薇薇.舞蹈教学提高学生的综合素质的探究J.硅谷(13). 7、张姝.探析高师舞蹈教学策略J.戏剧之家(3).
