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1、,13 坐井观天,授课者：曹建,初读课文：,读准字音， 读通句子。,信,xn,相信,井沿,沿,yn,无边无际,际,j,再读课文： 用“”划出青蛙说的话， 用“”划出小鸟说的话。,思考：青蛙和小鸟一共有几次对话？,你从哪里来？,我从天上来， 飞了一百多里，口渴 了，下来找点水喝。,第一次对话,（读出青蛙不相信的语气）,（读出小鸟劝告、诚恳的语气）,第二次对话,（傲慢、自信的语气表现出自以为是的心理状态。）,（耐心地摆事实、讲道理的语气，表现出诚恳的态度。）,第三次对话,我是小小实验家,把作业本卷成一个圆筒，举起来让每个同学看天有多大？,为什么看到的天只有筒口大呀？ （筒壁挡住了你的视线）,同桌交
2、流讨论：,（1）它俩谁说得对？,（小鸟说得对）,（2）替它俩找一找原因，为什么它们的认识不同？,（因为小鸟整天在天上飞，知道天无边无际大得很。青蛙整天坐在井里，只能看见井口那么大的一片天。）,怎样才能让青蛙 知道自己错了？,让小青蛙跳出井口,如果青蛙跳出了井口，它可能会看到些什么？会对小鸟说些什么呢?,?,尽情想象：,小青蛙看到美丽的城市！,小青蛙看到许多美丽的鲜花！,小青蛙飞过湖边看到清澈的的湖水和美丽的亭子！,小青蛙看到波涛滚滚的大海和美丽的浪花！,小青蛙看到陡峭的山峰和险峻的岩石！,哇， 天空真是这么大！ 外面的世界这么精彩！ 谢谢你小鸟。,不用谢！ 我们还是好 朋友呢！,交流：学了这则寓言故事后，你懂得了一个什么道理？,看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞得高看得远。 现在人们把它比喻看问题，目光狭窄的人。称那些见事不多，却自以为是的人为“井底之蛙”。,1.妙笔生花：如果青蛙要是真的跳出井口来，它会看见什么？青蛙和小鸟会有怎样的对话？发挥你的现象，把这个故事补充完整吧！ 2.将寓言故事坐井观天讲给爸爸妈妈听。 3.读故事：画蛇添足守株待兔 对牛弹琴狐假虎威,作业设计：,欲穷千里目，更上一层楼。,赠诗句：,
