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1、音乐论文范文 在我们的生活中有许多的音乐伴随着我们成长那么关于音乐的论文应该写呢下面是小编分享给大家的音乐论文范文希望对大家有帮助 摘要：将流行音乐带进中学音乐课堂是中学音乐教育的迫切需要也是中学音乐教学的必然趋势音乐教师要正确指导学生欣赏和学唱流行歌曲要发掘流行音乐中的古典元素丰富音乐课堂教学不断增强学生学习音乐的兴趣;要有选择性地让学生欣赏并学唱流行歌曲不断增加音乐教学的“流行元素”、“健康元素”;要注意把握流行音乐与传统经典音乐的比重突出教学重点 关键词：流行音乐音乐教学选择性健康元素 流行音乐具有歌词通俗易懂、曲调朗朗上口等优势20世纪90年代中期以来流行音乐受众迅速低龄化现在的中学生
2、可以说没有不喜欢流行音乐的有的甚至到了痴迷的程度面对这样的状况作为一名中学的音乐教师笔者认为合理地将流行音乐带进中学音乐课堂是中学音乐教育的迫切需要也是中学音乐教学的必然趋势客观来讲有些流行歌曲的内容、格调不太适合中学生会对他们的人生观产生消极的影响我们将流行音乐引入课堂目的正是在于加强对流行音乐的正确引导帮助学生们仔细分析流行歌曲引导他们在音乐教师的正确指导下有选择地欣赏和学唱流行歌曲具体而言笔者有以下几点粗浅的见解 一、发掘流行音乐中的古典元素丰富音乐课堂教学 目前中学音乐教育中普遍存在着这样一个现象：学生喜欢音乐但是不喜欢音乐教材上面的音乐而是特别钟爱那些耳熟能详的流行歌曲其实现在很多的
3、流行音乐都运用了古典音乐中的音乐主题因此我们在给学生上课时可以抓住这个特点适当的引出与之相关的古典音乐供大家学习、鉴赏、提高这样的教学形式应该比单纯的学习古典音乐效果要好 例如：在一次音乐课中笔者向学生教授“音乐作品的个人风格”教材列出的内容是莫扎特和他的第四十交响曲笔者刚介绍完作曲家准备让同学们先完整试听音乐时教室里面立刻传来一阵阵“唉唉”、“真没劲”的声音于是笔者灵机一动说：“同学们今天我们学习的音乐里面的音乐主题是大家都很熟悉的因为在大家都非常熟悉的流行音乐里面运用了这首作品的音乐主题这首流行音乐到底呢为了让大家更清楚这首音乐的出处请你们跟随老师的思路首先听老师试唱音乐主题一”当我还没有
4、唱完音乐主题一时底下已叽叽喳喳地讨论开来学生们有说是SHE的不想长大的音乐有说是韩剧Mygirl的插曲气氛十分热烈我充分把握住学生们情绪热烈、精神兴奋的有利时机趁势引入莫扎特的第四十交响曲让学生们用对比的方法分析、比较了作品与流行音乐的异同同学们积极思考、讨论热烈得出“莫扎特的作品与那两首流行音乐虽然旋律相同但在情绪上有很明显的差别”的结论并具体分析一节课就这样在很愉悦很融洽的气氛中结束了很好地达到了教学目的更重要的是拉近了学生和音乐老师之间的距离增强了学生们学习音乐的浓厚兴趣进一步调动了学生们上音乐课的积极性 二、有选择性地让学生欣赏并学唱流行歌曲 当前我们的音乐教科书特别是初中的教材里已经
5、开始出现一些流行音乐但教材里的音乐经过编写、定稿、出版再发到学生的手中需要一定的时间而且教材不可能年年都在重新改编因此教材里的流行音乐有些滞后甚至是落后学生们普遍觉得书中的音乐不太符合现在的时代特点于是便出现了学生喜欢唱歌而不喜欢音乐课中的歌曲的尴尬场面但必须认清一点流行的不一定都是好的流行音乐的发展良莠不齐并不是所有的流行音乐和歌曲都适合学生、适合音乐教学笔者所在学校每年的文艺汇演、卡拉OK或生命教育展示周的节目筛选时很多学生首选都是像死了都要爱、爱情买卖这样的情爱歌曲可见音乐教师在课堂上引入流行音乐的一个重要职责就是要选择一些和时代相结合的音乐并配合音乐教材中的音乐供学生欣赏或学唱如北京奥
6、运会前群星演唱的北京欢迎你512汶川大地震后成龙演唱的生死不离等等还有一些有利于学生身心健康发展的歌曲比如臧天朔的朋友孙楠的红旗飘飘陈红的常回家看看欧阳菲菲的感恩的心等等不断增加音乐教学的“流行元素”、“健康元素” 总之在音乐教学中积极引入流行音乐是适应教学相长的有效措施同时要注意对流行音乐、歌曲的“健康选择”避免让学生不辨善恶的听要“取其精华去其糟粕”只要是健康的、积极向上的流行音乐和歌曲就可以让学生接触、了解和学习学生们在音乐教师的引导下有选择的去欣赏、去学唱流行音乐和流行歌曲要比回避或强行制止的效果好的多 三、注意把握流行音乐与传统经典音乐的比重 将流行音乐引入音乐教学只是手段而不是目的
7、笔者从事音乐教学时除了用流行音乐来带古典音乐和有选择性的加入流行音乐在课堂中进行欣赏和学唱外每节音乐课还会留出一点时间让学生听听教师为他们选择、准备的流行音乐极大的提高了学生学习音乐的兴趣同时也有效地规范了音乐课堂的纪律但是要注意的是在留时间给学生欣赏流行音乐和歌曲时一定要注意时间的把握不要让学生听流行音乐的时间多过了我们上音乐课的时间这样的教学就没有任何意义了要清楚我们将流行音乐带进音乐课堂是为了让学生更好、更多的学习和了解传统的、经典的音乐而不是喧宾夺主把整节课或者是大部分的时间都用于听流行音乐和歌曲如果本末倒置这样的音乐课随便叫什么人都能上下来里还需要专业的音乐老师学生们里还需要接受什么专业的审美教育因此一定要把握好播放流行音乐和歌曲的时间笔者在音乐课堂上一般都只留几分钟的时间让学生听听适合他们听的流行音乐效果很好 综上所述音乐教师应该发挥自身主观能动性适当的、合理的将流行音乐有效地带进中学音乐课堂为音乐课的普及、学生素质的全面提高起到积极的作用音乐是美的艺术音乐教师是美的传播者让我们音乐教师用一切有效的手段带领学生走进音乐的殿堂在轻松、活泼的音乐气氛中感受美吧！
