《语文人教版二年级上册《“红领巾”真好》第二课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版二年级上册《“红领巾”真好》第二课时（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“红领巾”真好 第二课时教学目标：1、复习本课生字、新词；能工整、正确地书写“羽、领、理、蹦、灵、晨”。2、感情地朗读课文、背诵课文。3、练习词语搭配，完成课后“我会填”。4、进一步增强爱鸟护鸟及爱护其他小动物的意识，感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的责任与自豪。教学重、难点：1、能工整、正确地书写“羽、领、理、蹦、灵、晨”。2、进一步增强爱鸟护鸟及爱护其他小动物的意识，感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的责任与自豪。教学准备：多媒体课件一、复习导入1、复习生字、新词。2、朗读课文。3、背诵课文。二、拓展升华1、想象清晨林中小鸟在做什么？2、搭配联系，完成课后“我会填”。机灵的（ ） 翠绿的（ ）蓬松的（
2、） 快乐的（ ）3、创编诗歌。4、播放捕鸟、破坏森林的课件。5、完成说一说。 我想对捕鸟的人说：“ ”。 我想对伐木者说：“ ”。 我想对（ ）说：“ ”。6、朗读公益广告：小鸟也有家，我要爱护它。以小组为单位，试试想一想这样的广告语。保护小鸟从我们自己做起，让我们也来争当“爱鸟护鸟的小卫士”。三、写字指导1、指导写好左右结构的“羽、领、理、蹦”和上下结构的“灵、晨”。羽：两个“习”字要写匀称。领：要注意谦让，左边的“令”捺要变成“点”。理：左边的“王”最后一笔变成“提”。蹦：左边的“足字旁”最后两笔变成了“竖”、“提”，右边是“山”和“朋”。灵：上面部分最后一笔横不要写得太长。晨：上面的“日”要写得扁一点，下面部分要稍微宽一点。2、评议，再有针对地进一步指导。【板书设计】“红领巾“真好 羽 领 理 蹦 灵 晨
