《2020年美术教学的课堂管理论文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年美术教学的课堂管理论文（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、美术教学的课堂管理论文 作为教师不论在课堂还是与学生的日常相处中如果能有效运用“三控”表情、动作、声音就会有效解决自己存在的问题以及课堂管理的方向对于美术课堂管理而言搞好课堂教学纪律是重要的这其中很多问题都值得深入探讨 在美术教学中纪律往往是我想要谈、并且一直在思考的一个问题因为课堂教学的有组织性和引导学生自由创作可能会出现的无序性的矛盾一直存在美术课不同于其他主课语数英美术需要思维灵活有时不需要规规矩矩的如果组织性太强往往会忽视学生的创造能力成了一成不变的概念化学习这对学生的创新思维是不利的不过课堂教学的有组织性是上好课的保证这是大多数教师认可的原则但有些类型的美术课往往不需要孩子端端正正地
2、坐在那里比如一些手工课需要几个学生合作完成学生们凑在一起难免会各抒己见不会像大人那样可以克制自己这样势必造成课堂纪律松散还有一些绘画课为了更好地调动孩子的积极性激发学生的兴趣和创新有可能小组进行创作课堂也会显得不安静问题是这种形式上的“乱”并非无效学生在一起能互助互帮充分调动学生的积极性国外的老师在上美术课不需要孩子坐得端端正正他们给孩子足够的空间创作学生作画时可以戴耳机听音乐边听自己喜欢的音乐边作画我想这在国内肯定是行不通的学校要求课堂必须有秩序但一味的整齐往往会抹杀孩子的个性限制孩子的创造性怎样兼顾呢既要学生学好又要学生纪律不乱我想只有要求教师在组织教学上收放自如既不放纵也不压制允许小声交
3、谈不许大声喊叫只有这样才能保证课堂氛围活灵活现可是怎样才能既不放纵也不压制呢下面简略谈谈我的体验和做法： 美术课堂纪律管理的困难这一直是美术老师的困惑美术课堂纪律管理困难主要因素有： 1、美术课能否吸引学生学生对美术课是否有兴趣有很大关系 2、美术不是主科学生不够重视；低年级的学生没有形成课堂纪律观念自我约束力弱听讲能力差注意力容易分散往往无意识的破坏课堂纪律 3、家长也不够重视所以美术工具材料的准备部分家长不积极支持和配合直接影响学生上课 4、导致美术课堂纪律管理困难还有一个重要原因：不是班主任任课班级很多与学生接触的时间少、了解少课余时间、放学时间想抓学生教育有困难；这就形成在美术课堂教学
4、中最常见的问题学生有时往往因为没有学具没有工具就没有心思学习也磨灭了对美术的兴趣由于自制力差对课堂纪律就会忽视且用各种形式吸引学生和老师的注意扰乱课堂秩序 这些常见的问题我一般用一下几个方面解决： 1、尽量利用已有的资源让每个学生都能参与其中都有机会展现自己 2、表扬形式课堂纪律表现好的给予表扬言语表扬以及奖励 3、小组比赛：上课前我在黑板上写上各个小组在授课中不时的给表现好的积极发言认真听讲的组画上一个红苹果及时督促学生注意课堂纪律最后给他们鼓励 4、美术课内容要尽量吸引学生教学形式多样化如电影、录像、范画、游戏等等让学生在课堂上充满期待和渴望让学生产生兴趣 整体来说美术课堂管理是一门很深的学问任何方法用久了都会失去原有的效益不管用什么样的方法我们教师的唯一目的就是教育学生因为教是为了不教管是为了不管我们每位教育者都应该“把微笑带入教室把智慧教给孩子”
