《语文人教版二年级上册《水果乐》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版二年级上册《水果乐》（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、水果乐 二年级语文综合实践课 一、活动目标1.通过搜集、交流、展示，了解有关水果的常识，培养学生观察生活、参与实践的能力。2.观察水果，培养学生用口头或图文等方式表达自己的观察所得。3.让孩子们在活动中学习语文，在活动中体验成功的快乐。二、活动重难点：介绍水果和制作水果名片。三、活动准备：1.课前布置学生到超市参观，认识一些常见的水果，然后挑选几种水果准备带到课堂。2.和家长一起搜集有关水果的儿歌和谜语。3.分小组准备展示收集成果的形式。4.多媒体课件。四、活动时间：1课时。五、教学过程(一)激情引趣，自由表达师：今天，水果王国的国王委托老师在我们班举行一个水果选美比赛，教师说后板书：水果选美
2、大赛，随即按课件出示(课件出示水果选美大赛几个字)这节课哪个小组的表现出色，获得的星星最多，这个小组最喜欢的水果将被评为水果皇后。好不好？你们把准备好的水果娃娃请出来吧。看看你们的桌子上摆着哪些水果？能用这样的句式说话吗？1.桌上摆着哪些水果？（课件出示句式练习）桌子上摆着很多水果，有（ ），有（ ），还有（ ）。师：你们能用排比的句式说出水果的种类，真不错！2.引导学生观察、发现：课件出示学习提示：拿起自己准备好的水果：1.看看水果的形状和颜色2.摸一摸，粗糙还是光滑3.闻一闻气味4.再剥开果皮，先观察果肉的颜色、样子，再尝尝味道，现在，说给同桌听听。比比谁的水果说的让人喜欢。同桌说-哪个同
3、学愿意介绍自己喜欢的水果（4名同学介绍）师：以上四个同学用生动的语言介绍了水果的颜色、味道、形状、作用等，让我们更清楚地了解了这些水果的特点，所以，每人奖励一颗星星，让我们用热烈的掌声向他们表示祝贺。生活中的水果颜色诱人，又有营养。所以深受大家的喜爱，水果国王还为他们编了许多的谜语。现在我们进入闯关环节。先进入第一关。（二）闯关1. 第一关：谜语擂台赛你猜，我猜，大家猜。（猜中者奖励星星一颗）教师出示4个谜语，猜中奖励一颗星星。学生参与出谜面（5个），猜中的奖励一颗星星。师：同学们知道的水果真多，轻而易举地就猜中了，真了不起。接下来，我们进入第二关：水果童谣大比拼2.课件出示：水果童谣大比拼。
4、（4名同学）师：我知道，大家收集了很多的水果童谣，每人选一首在组内朗诵一遍，选出最棒的比一比，看看哪组朗诵最出色，将获得一颗星星。开始（1）生组内交流。（2）有请小组代表朗诵儿歌-师：每一个朗诵者在朗诵完之后奖励一颗星星。师：孩子们你们真了不起，朗诵的时候自然大方、声情并茂。下面，我们进入第三关。3.出示水果词语大闯关（1）老师知道同学们课前搜集了关于水果的很多词语，现在，请小组长组织，在组内读一读你们搜集到的关于水果的词语。（2）小组内读词语。（3）师：你们真会合作，哪个小组的同学愿意展示给大家？（4）小组展示读词语（2个组展示）评价语: a.你们小组真棒！既分工明确，又善于合作。奖励你们组
5、一颗星星。B. 你们组的同学团结协作，出色地完成了任务。也奖励你们组一颗星星。同学们，让我们用热烈的掌声向他们两个组表示祝贺。4.欣赏歌曲水果歌师：同学们，水果王国的国王看到你们这节课表现很出色，特邀请你们听一首关于水果的歌曲水果歌。请听-师：这首歌好听吗？歌好听，水果也好吃，但是要洗干净适量地吃才健康。5.数星星-评“水果皇后”师：好听的水果歌听完了，水果王国的国王要评选“水果皇后”了，请各组的组长起立，汇报一下你们组的星星个数。（1） 组长汇报（2）根据星星个数评出“水果皇后”。(3)颁发奖状。师：让我们用热烈的掌声向他们表示祝贺。6.设计水果名片师：要想让自己的水果得到“水果皇后”的美誉
6、，我们还得为自己最喜欢的水果设计名片，好让它胜出！同学们请看大屏幕（师出示教师设计的水果名片）（1）教师出示自己做的水果名片。名称：火龙果 颜色：粉红色 形状：椭圆形 味道：甜甜的 我的赞美词：瞧，我多像一团燃烧的火焰。（2）介绍方法：拿出课前教师分发的名片，先画上自己喜欢的水果，然后在卡片上写上水果名、形状、颜色、我的赞美词。（3）学生设计，展示交流。每组选一张展示（用投影仪，请学生读）优胜组将获得一颗星。（三）自主创新，制作拼盘师：同学们，如果让这些五颜六色的瓜果在我们的手中变得鲜活起来，肯定会妙趣横生的。今天回去，可以和爸爸妈妈一起发挥创造力，制作水果拼盘，让水果在我们的手中变得更加多姿多彩，更加鲜活。这节课，我们就上到这里，下课！（四）板书设计：水果选美大赛
