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1、如何区分比喻和拟人,人教版四年级阅读,：,读一读,1、阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。 2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞 。 3、北极星像盏指路灯一样挂在天空。 4、春姑娘迈着轻快的步子来到人间。,比喻句 概念：比喻是根据事物间的相似点，把某一事物比作另一事物去写, 把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显。,比喻句的构成,本体、喻体、比喻词,本体是被比喻的事物或情境。 喻体是比作的事物或情境。 比喻词是表示比喻关系的词语。常见的比喻词有像、好像、是，宛如、好似、如同、如、仿佛等。,构成比喻句具备两个条件 1、本体和喻体必须是性质不同的两个事物。 2、本体和喻体之间必须有相似点,辨真伪
2、,1、春雨像春姑娘纺出的线。 2、荷叶上的露珠晶莹透亮，宛如一颗颗美丽的珍珠。 3、小明长得像爸爸。,指出下列句子的本体、喻体、比喻词，并填空,1.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 这个句子中把( )比作( ) 2.母爱如山，父爱似海。. 这个句子中把( )比作( )把（ ）当作（ ）写 3.小姑娘的心灵宛若棉花一样纯洁。 这个句子中把( )比作( ),做 一 做,拟人句,概念：“拟人句”是把某事物当作人来写, 使它富有人的行为、表情、动作、思维 等特征. 判断拟人句的标准： 重点看是能不能在事物身上找到人的思 想、情感、语言、行为等。,1、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑 。
3、 2、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵 。 3、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。,例句解析,1、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 这里把雨滴当作人来写，让雨滴有人一样的性格顽皮，有人的动作跳舞，所以这句是拟人句。 2、春姑娘迈着轻快的步子来到人间。 这里把春天当作人写，让春天有了人一样的动作， 说春天是迈着步子来的，所以是拟人句。 3、春天像慈祥的母亲，很温柔。 这里虽然表面看以为把春天拟作人，但是 仔细看，能找到本体和喻体，并且本体和 喻体是性质不同的两个事物，而且相似都 有“温柔”这一特点，所以它是比喻句。,1.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐 这个句子中把( )当作( )写，写出
4、人的（ ）我从“ ”一词看出来。,填 一 填,蜻蜓,人,动作,告诉,2.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑。这个句子中把( )当作( )写写出人的（ ）我从“ ”一词看出来的。,星星,人,动作,眨,3.向日葵不断地面向太阳公公做运动. 这个句子中把( )当作( )写，写出人的（ ）我从“ 一词看出来的。,向日葵,人,动作,做运动”,1.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐 这个句子中把( 蜻蜓 )当作( 人 )写，写出人的（动作）我从“告诉”一词看出来。 2.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑。这个句子中把( 星星)当作(人 )写 写出人的（ 动作 ）我从“ 眨 ”一词看出来的。 3.向日葵不
5、断地面向太阳公公做运动. 这个句子中把( 向日葵 )当作(人)写，写出人的（动作）我从“做运动”一词看出来的。,填 一 填,过关斩将,读句子，判断是比喻句还是拟人句 1、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。（ ） 2、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。 3、一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。 （ ） 4、书犹药也,善读之可以医愚. （ ）,考考你,（)风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。( ) ()顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。( ) ()笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的仪仗队，整整齐齐地站着。( ) ()像绿毯一样的草地上，盛开着五颜六色的鲜花。(
6、 ) (）船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。( ),考考你,句子大变身 改写比喻句 (1)降落伞 ，在天空飘荡。 ()特务很狡猾。 ()天空中有一轮明 改写拟人句 （1）高粱成熟了。 （2）河水哗哗着。 （）一阵风吹过，小草,小结,同学们，今天我们区分了比喻”和“拟人”这两种修辞格,其实这两种修辞在文章中 的应用极为广泛,它们的使用往往会增强文章的感染力,渲染文章表达感情的氛围,达到妙笔 生 花的效果. 老师相 信 通过今天的学习，同学们一定已经掌握了比喻句和拟人句的区别。希望同学们在今后的学习中多留意比喻句和拟人句，能够进行区分，也希望您们多运用比喻句和拟人句，让自己的文章更有文采。,修辞展示台,回家后写出两个比喻句、两个拟人句，下节课我们比一比，谁的比喻更生动，谁的拟人更形象。,修辞展示台,作业,谢谢观看,
