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1、浅谈信息技术在美术课堂的应用论文 1利用多媒体辅助教学可以更好地吸引学生的注意力 特殊儿童首先是儿童其次才是特殊儿童所以他也有好奇心直观形象的图片、声音、动画和视频更能满足他们的好奇心同时也符合他们直观形象的思维特点此外多媒体图像清晰、色彩逼真展示教学内容十分简便可以通过视觉直接刺激学生的感官从而吸引学生的注意力 2利用多媒体辅助教学有利于解决教学中的重点和难点 在普通学校中如果在美术教学中仅仅用口头讲述即使是正常学生都很难理解更何况是智力障碍儿童！所以对于特殊儿童来说要想在短短的二十分钟的时间里能认识、了解、明白新知识就需要用到多媒体！通过去搜索图片、动画和视频然后再做成课件让学生去观看这比
2、我们用一天的口语讲解更有效 3利用多媒体辅助教学有利于培养学生的创造力和想象力 随着时代的发展和变迁多媒体技术的更新换代使特殊教育的教学形式、教学手段、教学方法以及教学思想也越来越现代化而美术又不同于其他学科它必须要在课堂教学中让学生积累足够的表象才能拓展学生的直观形象思维只有吸引学生的注意力才能激发学生的学习兴趣从而达到良好的教学效果学生审美能力的提高主要来源于直观形象的绘画创造体验过程因此只有重视直观感受和直观教学原则利用丰富的视觉感知让学生从直观形象的感官刺激开始去获得美术创作的兴趣和动力开拓学生的直观形象思维能力在美术课中通过多媒体将色彩绚丽、精美动态的逼真传神画面让学生多种感官参与感
3、知使他们在脑海中留下具体、鲜明、深刻的印象不仅有利于他们从无意记忆向有意记忆发展更有利于激发他们对生活的热爱同时也陶冶了他们的情操从而使他们产生联想提高创造力和想象力 4利用多媒体辅助教学可使课堂教学更为生动活泼 传统的美术课堂大多都是让学生欣赏课本中的图片和学习模仿课本中的图画范本老师在讲解时都是通过运用大量的口头语言然后让学生自行想象导致美术课堂经常是枯燥无味难以吸引学生的注意力更不用说调动学生的学习兴趣了随着多媒体的迅猛发展使美术课堂教学效果发生了翻天覆地的变化欣赏经典美术作品时鼠标一点就会进入到的画面中并且能根据不同学生的不同需求随时可以进行在线搜索不到1分钟任何你想要的内容和答案都会
4、一一显示在你的眼前极大的方便了老师的教学同时也调动了学生的积极性也使课堂教学效果更为生动活泼 5利用多媒体辅助教学有利于提高教师的教学质量和效率促进教师教学方式的变革 美术课堂中的多媒体信息技术使用不仅为学生的学习提供了丰富的学习资料而且也改变了教师的教学方式使教学变得更为便捷同时也更有利于提高教师教学的质量和效率我们知道知识的巩固在于保持记忆一般来讲具体形象的事物要比抽象的事物更容易记忆看过的事物要比听过的事物印象更加深刻有趣的事物要比单调的事物更加不易忘记此外科学实验还证明视听并用的记忆率远高于单纯的视或听的记忆率而多媒体信息技术正是集图像、声音、动画、视频于一体的视听并用的演示大大促进了
5、特殊学生的视、听感官的协调作用在利用多媒体信息技术讲授新课知识时的记忆率已远远超过了教师的传统的单纯口语授课 6利用多媒体辅助教学有利于及时反馈评价 多媒体信息技术能及时反馈学生信息能为学生提供动手操作实践的条件和空间能为教师提供及时了解和掌握特殊学生的学习情况便于老师对特殊学生进行辅助和全程掌控此外利用多媒体进行教学还有利于激发特殊学生的主体积极性提高特殊学生的分析信息和处理信息的能力在利用多媒体教学时让学生自己操作实践独立完成绘画能更好的锻炼特殊学生的观察力和注意力提高短时记忆和长时记忆能力此外老师通过多媒体从口语讲课中解放出来再利用学生自己操作实践独立完成绘画这段空档走下讲坛来到学生身边可以及时了解学生的情况更好的维持课堂秩序发现学生有问题时也可以及时进行辅助此外也可以面对面的鼓励特殊学生充分发表自己的看法和意见使他们积极进行探索从而提高他们分析问题和处理问题的能力随着信息时代的到来多媒体技术的应用必将改变传统的教学模式 作为新时代的美术教师尤其是作为特殊教育学校的美术教师我们肩上的责任更加重大所以我们更应该努力去学习和掌握多媒体信息技术用心设计教案和课件将多媒体技术引入特殊教育学校的美术课堂让这些折断翅膀的特殊孩子爱上美术课爱上学习让特殊教育学校的美术课堂更加生动精彩！
