2020年浅谈企业基层管理论文

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1、浅谈企业基层管理论文 导语：思想教育方法是部队基层管理中的重要管理方法在基层管理中的各个层面,能够提高官兵的工作积极性,激发他们的创造性,更好地实现管理目标以下是小编为大家分享的浅谈企业基层管理论文欢迎借鉴！ 论文摘要：军队院校编制体制调整以来基层学员队教学管理工作出现了许多亟待解决的问题其中学员的学习问题是重中之重通过分析新时期军校学员特点与成长规律紧紧抓住教学管理这个重点深入分析和解决学员队教学管理面临的新情况、新问题转变管理理念创新管理机制改进管理手段提出了以人为本的人性化管理同军事化管理相结合的理念使教学管理工作的科学化、正规化水平不断提升又提出正确的鼓励手段可以发挥人的潜能增强学员的

2、学习动力 论文关键词：军校学员队;教学管理;人性化管理;鼓励手段 一、当今军队院校基层学员队教学管理工作面临的问题 党的十六大指出为适应世界军事变革的趋势要“培养大批高素质新型军事人才”军队现代化建设离不开高素质新型军事人才我军现代化的跨越式发展也必然要求高素质新型军事人才因此高素质新型军事人才的培养在我军的现代化建设过程中具有重要的战略地位特别是在新军事变革的时代背景下增强学员的学习动力使之为我国国防事业做出应有的贡献具有重要的意义 目前军队院校的学员队教学管理在某些方面还不能顺应素质教育的要求不能顺应军队现代化树立的要求不能顺应新时期院校教育革新和开展的要求我们的教学管理任务效果不一片面追

3、求显性成果的多少不讲究学员素质提升的程度也就是说在学员队教学管理进程中对学员的思想素质、心理素质、创新素质等都没有过多关注 在军校里很多学员在军校生活了一段时间后不知道自己要干什么失去了奋斗目标有相当一部分学员学习状况不够理想出现了不刻苦学习、学习目标不明确、厌倦学习、逃避学习等一系列学习动力不足的现象还有一部分人想着进入了军校就像进入了保险柜毕业以后有工作待遇还不错就认为学习不重要只要顺利毕业就行因此如何建立新形势下新的教学管理机制改变学员学习动力不足的现状采取有效的策略以激发他们的学习动力已成为当前基层学员队建设工作中需研究解决的一项重要问题 二、教学管理中学员是主体机制是关键 管理和教学

4、的统一与交融是我党我军管理工作的优良传统揭示了对人实施管理的本质和特点分析教学管理中出现的问题不难发现主要有以下两方面的原因 1.学员自身未发挥主体作用 都说学习是自己的事军校学员也不例外但如今许多学员出现了学习目标不明确、学习动力不足甚至厌学逃学的现象究其原因有以下几点 (1)多样化的价值观随着经济社会的不断发展人们的思想多元化各种积极的、消极的价值观不断产生强烈冲击着以往的价值观尤其是来源于地方高中的军校学员受这些价值观的影响更为严重军校的严格治理并不能完全阻隔社会给军校内部带来的影响积极的价值观固然会对学员的学习动力起到促进作用但消极的价值观更能导致学员的认知偏差使他们的爱好集中于一些无

5、聊的甚至消极负面的事物上 (2)复杂的情感社会的发展已经表明这样一个事实：快节奏的生活和巨大的社会压力导致了人们的精神日益紧张情绪更加复杂患心理疾病的人数日渐增多军校学员本身已经历十二年的学习经受了各种小考大考的压力如此长久的紧张状态严重地影响了他们的情感情绪往往易波动甚至产生巨大的起伏这其中既有理想中的军校生活与现实的差距也有人际交往中的问题还有日常生活中各种琐事对心情的影响其中比较具有代表性的是军校本身的治理制度使得很多好学的学员不能很好的全身心的投入到学习中使他们产生怨言以及消极、排斥的心理这种状况也对他们的情绪产生了不利的影响 (3)认知水平认识偏差可能导致负面影响当军校学员对自身的评

6、价是积极的时候他的学习动力就会增强反之则减弱尽管这种判定是主观方面的但是积极的自我评价往往会鼓励学员为了一个目标而付出更多的努力完成可能在消极自我评价下无法完成的任务若学员的认知水平不高对自身的评价不客观、不准确则容易出现要么将自己评价过低最终丧失学习的动力要么总是认为自己很了不起但总是由于自己的好高骛远处处受挫反过来也会打消学习的积极性这两个方面的影响最终会使学员的学习动力下降 2.管理机制不科学 教学管理工作是基层学员队建设的基础性工作是高素质军事人才培养过程中的一个重要环节教学管理工作在培养学员高度的政治思想觉悟和组织纪律观念创设和维护良好的学习、工作、生活秩序以及在促进学员的个性发展方

7、面都发挥了重要作用 目前教学管理工作中亟待改善的问题如学员队管理过严过死气氛压抑;队干部对学员了解不够;队干部在对学员的违纪现象等问题的处理上方法过于简单;还有当前教学管理工作的内容、方法与现实需要不太合拍等归根到底是管理机制的不科学没能做到以人为本没能发挥人的主观能动性当一种管理机制与实际情况不相适应时结果往往不甚理想甚至适得其反因此如何建立新形势下新的教学管理机制改变学员学习动力不足的现状采取有效的策略以激发他们的学习动力才是问题的关键 三、建立人性化管理和军事化管理相结合的机制 1.人性化管理的科学内涵 管理是一门艺术也是一门科学学员队管理者要想抓出实效抓出特色带出一流的学员队就必须在管

8、理的科学性上下功夫要以管理学和心理学的基本理论为依据依法严格管理充分发挥学员的主体作用 所谓人性化管理就是在管理的全过程中突出人的地位和作用把人的因素提升到主动性的位置高度地发挥人的因素的决定性作用人性化管理是管理学与伦理学的融合是将“利用人”的工具理性与“为了人”的价值理性相结合把人作为管理活动的核心尊重人的本性满足人的合理需求激发人的热情调动人的积极性发挥人的创造性 以人为本是科学发展观的本质和核心我们讲人性化管理就是要在管理工作实践中贯彻落实科学发展观把爱护人、服务人、关心人、尊重人渗透于管理实践中切实关心学员疾苦关注学员利益把“为学员服务”的理念始终贯穿于管理工作的全过程 2.树立人性

9、化管理理念 美国管理学大师孔茨认为管理的职能就是在组织内创设一种积极向上的和谐氛围那么在学员队如何发挥好这一职能呢?关键是队干部要充分信任学员确实把学员当作学员队建设的主人公从而最大限度地调动广大学员参与学员队建设的主动性、积极性和创造性要多组织学员联系自身实际进行一些倾向性问题的讨论通过自我教育、典型教育达到提高认识、端正态度、增强动力的目的这样既加强了学员之间的沟通和了解又增强了集体的凝聚力要认识到人性化管理是对学员人格的尊重有利于挖掘学员的潜在能量实现主体精神的弘扬管理的最高形式是注重素质教育构建管理新形式就是要以民主管理为突破口充分发扬学员的民主权益完成学员队全体的自我组织和管理 同时

10、还要看到人性化管理对学员队干部提出了更高的要求应把自己由直接管理者转变为管理的组织者和引路人为学员队的人性化管理定向、引路和提供必要的条件许多基层学员队对学员实行机械化管理忽略了和学员的情感沟通导致管理效率低下教学效果下降正是在这样的背景下人性化管理的理念越来越成为当代基层学员队管理发展的重要趋势管理者深入到学员中去做深入细致的工作了解学员的思想动态帮助解决其学习生活中的问题、困难通过各种类型的会议、集体活动等和学员融合在一起加强相互交流形成一种双向主动的沟通机制 3.正确处理人性化管理与军事化管理的关系 按照以人为本的要求提倡人性化管理尊重和关爱学员讲平等、讲民主关注他们的心理反应和需求但人

11、性化管理绝非放任自流、恣意妄为军校学员不是普通的大学生他们是未来的军官祖国国防事业的继承人按照军队院校的特点和学员毕业任职的需要学员队还应坚持严格的军事化管理使学员具备过硬的军事素质和指挥技能培养他们令行禁止、顽强拼搏的作风四、采用积极的鼓励手段增强学员的学习动力 将人性化管理的理念注入学员队教学管理之中如活水冲开了阻石顺应了时代的要求和现实的需要但仅靠这个是不够的还需具体而有效的方法来解放学员的思想增强学员的学习动力积极的鼓励手段就是个好的方法 所谓鼓励是指根据每个人的需要利用某些事务对于人的吸引力调动人们的活动积极性充分发挥人的潜能的过程把鼓励概念引入教学管理中就有了新的含义在发扬人性化管

12、理机制的基础上军校学员队运用恰当的鼓励手段可以激起学员的内在动力发挥更大的能动性从而取得行之有效的任务效果 行为科学的实验也证明：一个人在没有受到鼓励的情况下他的能力仅能发挥到20%30%如果受到充分鼓励能力就可能发挥到80%90%这说明充分运用鼓励机制是促进学员积极主动学习的重要举措 在大学教育中采用鼓励机制能使学员的智力、动手能力和创新能力得到最佳发挥实施鼓励的方式多种多样本文针对军校特点主要介绍以下几种方式 1.营造良好的学习环境利用环境进行鼓励 人是环境的产物可以说有什么样的环境就有什么样的人环境与个人的成长有着密不可分的关系一个良好的鼓励环境能促使一个人健康成长古时候“孟母三迁”就是

13、一个最好的例证 2.在教学管理中采用鼓励性语言对学员进行鼓励 不轻易否定学员的能力这样会给学员的心理带来不安全感和怕受批判、紧张的情绪容易抑制学习的积极性和主动性即使学员做得不够好鼓励性的语言也无疑会增强学员的学习信心有利于调动学员学习的主动性和积极性有利于创新能力的培养 3.对学员实施情感鼓励 学员的学习活动需要认知和情感共同参与学员正处于青春发育成熟期对情感敏感并渴望得到情感特别是真情和友情在教育学员时要抓住时机巧妙鼓励学员应和学员建立真诚的情意把学员队建设成一个大家庭温暖每一位学员培养学员乐观、自信、善良和友好的品性以及由此而点燃的积极乐观的进取精神 4.利用榜样的作用进行鼓励 榜样是无

14、声的教育树立先进的榜样对学员的鼓励作用不可低估而榜样可以是多方面的如学习标兵、优秀学员、好人好事等等干部平时应多注意收集这方面的信息因势利导树立先进典型进行大力宣传这样就会大大地激发学员的学习主动性和积极性 5.合理利用归属鼓励 每个远离父母的学员都强烈希望得到他人的认可如果能感受到在集体中有自己的一席之地就会产生一种积极向上的动力从而加倍努力要善于通过这种形式使每一位学员都融入到集体之中使他们在学员队中找到自己的位置尽量满足个人的心理需求从而提高其学习主动性和积极性 6.充分利用竞争鼓励 有竞争才有发展才能有所提高培养学员强烈的竞争意识在竞争中寻找差距、寻找优势确立新的标准明确努力方向这不失

15、为一种很好的鼓励方式 7.重视对学员进行挫折鼓励 挫折具有强大的鼓励力量能促人觉醒、催人奋进很多时候甚至比正面鼓励的作用更大但是由于生活水平的日益提高和父母的过分呵护当代学员的受挫能力普遍较差这些年来见诸报端的大学生跳楼自杀或者杀害他人类似事件时有发生这与缺乏忍耐挫折的能力密切相关所以提高学员的受挫能力势在必行责任重大 教学管理工作是军校学员队一项基本性、全局性的基础任务是增强学员队凝聚力和战斗力的基本要素是确保以教学为中心的各项任务圆满完成的基础保证本文提出的人性化管理机制和鼓励手段是与新情势下学员队管理的特点和规律相符合的随着经济社会的发展管理机制也应与时俱进不断创新和完善及时把握管理主体、管理客体和管理环境等要素的变化并在各要素的结合上下功夫营造正规有序的学员队学习和生活机制使教学管理任务与其他任务构成良性互动的有机体是所有基层学员队干部义不容辞的责任 【1】管理沟通理论与实务侯志春清华大学出版社年版 【2】魅力来自沟通许爱玉浙江大学出版社年版 【3】浅谈基于人力资源的管理沟通马