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1、如何做好新学期德育工作杨荣斌一、提高思想认识（一） 、对德育工作的认识：正确的认识不会凭空而来，需要深入的学习与领悟。要认真研读党的教育方针、 中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 小学德育纲要 小学教师专业标准等纲领性文件，从而正确认识和把握德育在教育教学中的重要地位和作用。（二） 、对德育主任的认识德育工作的地位和作用决定了德育主任的地位和作用。我们要准确定位自己的角色，明确自己的工作职责，充分发挥自己在德育工作中的组织者、实践者、引领者的作用。附：德育主任工作职责1、根据学校工作计划，拟定德育工作计划和实施细则，明确工作目标和任务，制订并落实检查、评比、考核等
2、工作制度。 2、协助主管校长抓好班主任工作，加强班主任思想建设和理论学习，定期组织培训，提高班主任素质。3、明确全体教师的工作职责，负责对工作进行检查、考核、评定等，及时向主管校长汇报工作情况。4、定期召开家长会，负责组建家长委员会，构建学校、家庭、社会三位一体德育教育网络。5、负责学生纪律检查和奖惩，组织学生干部、先进集体、德育标兵等评选工作。6、负责组织和落实师德考核和学生操行评定工作。7、全面落实安全管理工作，抓好法制教育及健康教育工作。8、抓好德育基地活动和社会实践活动。9、认真完成上级交办的其它工作。二、总结与反思（一） 、反思上学期德育工作计划及工作任务的完成情况。（二） 、找出存
3、在的问题和不足。（如：对德育工作的认识不够，工作中被动应付多、积极探索少；德育效果不理想；人人都是德育工作者没有得到真正落实；对教师德育目标完成情况缺乏较为科学合理的考核措施；师德考核的约束、教育功能不明显；学生的主体地位没有得到充分体现等。 ）三、制订工作计划在正确的认识和总结反思的基础上，完成本年度的工作计划。（一） 、连续性（今年的计划是上学年计划的提高和延伸，又是今后工作的铺垫和准备，要确保各年度工作的连续性）（二） 、方向性（依据小学德育纲要等纲领性文件和学校工作计划确定方向和目标）（三） 、针对性（针对学校当前的主要任务和总结与反思中存在的实际问题）四 、 分解工作任务 对工作计划
4、进行分解和细化，落实责任主体，明确工作任务，最终形成德育工作行事历，成为各部门和教师的行动指南。附：德育工作行事历月份 德育工作要点 负责人 协同部门及教师 备注入学教育，开学典礼 周涛 全体教师制定德育工作计划，梳理工作重点 余顺康 党支部 教导处建立德育常规制度，组建、调整、充实德育队伍 杨荣斌 党支部 教导处中华诵.经典诵读启动工作 杨荣斌 语文组2 月以班级文化为重点的校园文化建设 余顺康 党支部 教导处综合组 学雷锋志愿服务月活动 杨荣斌 班主任 少先队启动影视教育，开展德育体验活动 杨荣斌 综合组中华诵.经典诵读展示活动 杨荣斌 语文组 少先队家长会 周涛 各班主任及任课教师班主任
5、经验交流 周涛 班主任少先队员爱绿、护绿活动 杨荣斌 综合组3 月第一次校园之星评选 周涛 教导处 班主任 第三届春季运动会 杨荣斌 全体教职员工“大家访”活动 杨荣斌 教导处 全体教师“中国梦”国情教育活动 杨荣斌 党支部 少先队 班主任第二次校园之星评选 周涛 教导处 班主任4 月影视教育，德育工作研讨会 杨荣斌 党支部 教导处庆六一文艺汇演兴趣小组成果展示准备工作 杨荣斌 班主任 少先队第三次校园之星评选 周涛 教导处 班主任5 月“从小爱劳动”主题实践活动 杨荣斌 教导处 班主任庆六一艺术节活动，庆同时进行少先队纳新工作 杨荣斌 班主任 少先队到德育基地开展实践活动 杨荣斌 少先队6
6、月第四次校园之星评选 周涛 教导处 班主任庆七一党员活动 杨荣斌 党支部 全体党员教师师德考核 杨荣斌 全体教师7 月工作反思及总结 杨荣斌 班主任 班队干部等资料收集存档工作 杨荣斌 党支部 少先队 综合组学期休业式 学生表彰奖励 余顺康 全体教职员工五、细化常规管理（一） 、明确常规要求把各项目标转换成明确而又具体的要求，便于目标的达成和有效的管理。如：学生日常规范的要求升旗常规要求1、全校师生整队集合，要求做到快、静、齐，学生以班级为单位并保持一定的距离。各班主任及任课教师在本班学生后面站立，其他教师在一年级左侧列队站立。2、升国旗。奏国歌，升旗手按国歌节奏升旗，少先队员行队礼。其他学生
7、及教师行注目礼，并齐声高唱国歌。3、主持人宣布“礼毕”，少先队员放下右手并立正站立。4、国旗下讲话：由教师或学生做简短而有意义的讲话。负责国旗下讲话的教师或学生应认真作好讲话材料的准备，讲话内容应结合学校开展的主题教育活动、结合学生的实际，少队部负责收集讲话资料。5、检查少先队员红领巾佩戴情况。由各班中队长交换检查佩戴人数，然后由高年级到低年级依次向大队长汇报检查情况，大队长做好检查记录。6、主持人宣布升旗仪式结束，全体师生有序解散、自由活动。学生课内规则1、预备铃响后，学生迅速走进教室，把书本和文具放在课桌的左上角，停止说话，坐姿端正；身体距课桌一拳，眼离书本一尺，准备上课。2、上课铃响后，
8、班长喊“起立！”，教师亲切地招呼“同学们好！”同学们答“老师好！”教师微笑着说“请坐下！”学生方可坐下。3、课上集中注意力，专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解；教师提问时，发言要举手。4、课上不喝水，不吃零食，不做小动作，不随便说话，不妨碍他人学习。5、认真独立完成老师布置的作业，要求书写工整，不抄袭，按时完成作业。6、尊敬老师，服从教导，不与老师顶撞。7、下课铃响后，老师示意下课。班长喊“起立！”教师亲切地招呼“同学们再见！”同学们齐呼“老师再见！”要礼让老师先走出教室。8、任课老师要认真填写课内纪律记载簿。其他规范和制度：1、完善课间、做操、卫生打扫、就餐、就寝、学习、安全等方
9、面的规范和行为准则。2、制订并落实日常检查评比制度、班主任津贴发放办法、绩效考核办法等。（二） 、加强常规检查1、建立“日查、周评、月小结、学期总评”制度并严格落实。2、时间上，从早到晚都有检查（到校、上课、活动、就寝等） ；空间上，校内不同区域都要检查（教室、操场、餐厅、宿舍等） 。3、做好检查记录，及时反馈检查结果。 （我校是第二天早操前经值班领导签字后立即公布）（三）考核落实到位把日常检查结果与班主任津贴发放、教师德育目标的完成情况、教师绩效考核等结合起来，形成有规范、有检查、有考核的工作链条六、强化师德建设教师与学生是两个并行的主体，要做好德育工作，必须加强师德建设。1、学习师德教育读
10、本；学习最美教师、优秀教师、师德标兵的先进事迹；了解并分析一些有违师德的典型案例；2、建好用好师德档案，完善动态管理机制。3、做实做细师德考核，充分发挥师德考核的教育、约束、惩戒功能。 （以我校师德考核和师德师风整治活动为例加以说明）4、签订承诺书，强化自我约束。附：中池镇小学师德师风承诺书为树立良好的教师形象，强化自我约束，根据上级关于师德师风建设的相关规定，本人就师德师风做出如下承诺：一、依法履行教师职责，不以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不以非法方式表达诉求、不干扰正常教育教学秩序。二、爱岗敬业，勤奋务实，严格遵守学校纪律及工作时间，认真对待教学工作的每个环节，不擅自调课、缺课
11、或离开工作岗位。三、关心爱护学生，维护学生的合法权益，尊重学生人格，平等、公正对待学生，关心和帮助品行有缺陷、学习有困难的学生。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不单纯以学习成绩评价学生。四、尊重同事，关心集体，顾全大局，维护学校荣誉，不做有损于集体荣誉和不利于团结的事。五、主动与家长沟通，认真听取家长的意见和建议。妥善处理家长与学校、家长与教师、家长与学生之间的问题和矛盾。六、不擅自组织学生统一征订或推销教辅资料及其他商品，不自立名目乱收费、乱罚款，不组织或参与有偿补课。七、衣着整洁得体，举止文明礼貌。不在课堂上接打手机，不在教学区和学生面前吸烟。不参与与教师身份不相符的活动。八
12、、正确、健康运用现代网络手段，不故意捏造、虚构、歪曲事实进行恶意诋毁、中伤、诽谤、威胁他人，努力构建友好和谐、积极向上的人际关系。九、切实做好安全教育及管理工作，不因失职、渎职造成责任事故。十、热爱学习、善于学习，积极参加学校组织的继续教育和岗位培训，努力学习新知识、新技术，不断提高自身思想素质和业务素质。承诺人：2013 年 9 月 15 日七、不断加强学习1、学习德育纲要等指导性文件，确保工作不偏不废不走样。2、学习新近发布的通知和文件；（如教体局网站德育指南中发布的安康市教育局关于进一步加强和改进未成年学生思想道德教育的通知 等） ，既立足当前又着眼长远，始终保持与时俱进的精神状态。3、学习关于德育工作的理论文章等，使我们的工作更加科学和有效。4、在实践中不断总结、提高，提升组织引导和科学决策的能力。结束语：德育主任在县局“一个中心、三个抓手”的总体工作思路中扮演着重要角色，承担着重要任务。我们要立足校本、着眼长远，以行之有效的方法、卓有成效的实绩，为推动教育内涵发展、提高教育教学质量保驾护航！
