《乐都一中2013--2014学年度第二学期学校工作计划(讨论稿)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《乐都一中2013--2014学年度第二学期学校工作计划(讨论稿)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、乐都一中20132014学年度第二学期工作计划（讨论稿） 根据教育局2014年上半年工作要点和学校工作实际特制订本计划：一、指导思想 以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，坚持以创新求生存，以质量谋发展，以卓有成效为目标的工作思路，严格贯彻落实中央、省、市、区关于改进工作作风和密切联系群众的各项规定，改进工作作风，强化工作落实，提高工作效能，打造优秀团队，推进学校走上“以德立校，教研兴校，质量强校，文化亮校”的内涵发展之路，平心凝力办好学校，发挥一中在全区教育中的引领作用，彰显一中示范品质。二、工作目标 1、以第二批群众路线教育活动为重点，加强党组织建设。充分发挥党组织在学校整体工作中的政治
2、核心和战斗堡垒作用，争创先进基层党组织。加强党员教育，充分发挥党员在学校各项工作中的先锋模范作用。扎实开展第二批群众路线教育活动、党风廉政建设和民族团结进步教育等工作。2、以德立校，让德育进一步改变我们校园。优化全员育人格局，建设好每一个班级，教育好每一名学生；加强德育创新研究，深化体验式德育，打造德育精品；校风、班风进一步优化，学生道德素养、良好习惯养成取得明显成效；强化安全管理和综合治理，确保校园安全零事故，学生违法犯罪零发生，争创安全文明和谐校园。 3、狠抓教风、学风，全面提高教学质量。坚持用科学高效的办法、扎实过硬的作风抓质量，全面提高学生的综合素质。2014年高考实现四级目标：抓实竞
3、赛助推及名校自主招生（北大、清华）12人；打造高分群体，确保进入全省前10名2名，前100名5名；一本上线535人；本科率达97%以上，100%上线；高考成级综合排名力争全省4名。非毕业年级全区学情质量检测高分层学生大幅增长，确保各学科成绩在全区排名第一，并不断缩小学科间成绩差距。学生体艺素养、实验操作、实践动手能力明显提高；发展学生特长，学生数理化竞赛获奖在全省同类学校前列。 4、聚焦课改和课堂，务实有效抓教研。深化课堂教学改革，落实集体备课制度，强化常规教研、高考备考研究、小课题及立项科研课题研究，以研促学，以研促教，以研兴校。 5、强化师德师风建设，打造优秀团队。师德就是教育力，教师水平
4、就是学校第一竞争力。以培养高尚、幸福、智慧、成功的教师为目标，强化担当、引领、服务、沟通和激励，着力解决师德师风方面存在的问题，建树一中干部教师新形象。以行风评议为契机，深入开展“我就是一中”的活动，以优良师德加快推进教师专业成长。继续开展优秀教研组和优秀班集体团队评选，增强协作精神，促进学校大团队的优秀。 6、强化执行力度，提升管理效能。建立学校管理信条，创新管理机制，进一步修改完善教师超课时补助发放等方案，建立“多劳多得，优质优酬”的科学评价激励体系。以强化制度执行和提升常规工作标准为重点抓执行力建设。继续加大学校中层管理干部的考核评价力度。7、统筹协调，各项工作争先创优。充分发挥工会作用
5、，加强共青团、妇联等工作。进一步丰富教师业余生活，提升教师幸福指数；抓好宣传工作，拓宽宣传渠道，丰富宣传手段，强化网络舆情监管，进一步提升一中公众形象。8、实施开放战略，拓宽学校发展的平台。开门办学，聘请家长参与学校管理，建立互尊互信、合作共赢的和谐家校关系；寻求高校倾斜，拓宽学生出口渠道；加强与本省合作校的学习交流，丰富实践经验，获取高考信息；挖掘校友资源，扩大教育力影响力。 9、精细温馨，办师生满意的后勤。严格办事程序，严格财务财产管理，保持艰苦奋斗本色，建设节约型校园；不断提高后勤保障力和服务水平。继续做好教育扶贫工作，做好贫困生的建档和资助工作，真正发挥资助资金的助学作用。 10、加强
6、校园文化建设，实现文化亮校。不断改善学校办学条件和基础设施，营造和谐、民主、向上的学校发展氛围，努力做好各项教育宣传工作，展示学校发展动态和师生个人风采，把我校营造成充满文化、充满智慧、充满人文情感的精神家园。三、工作措施 （一）追求卓越，建立与示范性高中相适应的管理机制 1、完善内部管理机制。优化“学校为核心，处室为主导，年级组为主体”的管理模式，强化工作月设计，周安排，周小结，提高工作效率。强化各处室工作的设计、指导、督办、评价和奖惩，强化规定动作的落实和自选动作的创新运用。抓好年度目标完成情况的考核，增强工作的责任性和主动性。 2、形成管理文化。管理就是服务，建立领导为教师服务，教师为学
7、生服务，后勤为教学服务三个服务体系，把尽心尽力，倾情倾智，尽善尽美作为服务标准。管理就是沟通，强化事的沟通，人的沟通。管理就是引领，提高学校对全区乃至全市教育的引领力，增强各学校的竞争力；提高校长、干部对教师的引领力，增强管理的现代化、科学化水平；提高班主任教师对学生的引领力，成为学生人生导师和奋斗力量的源泉。 3、加强执行力建设。我们的目标是，打造海东地区示范、全省一流的高中，要形成强大的上下同心同力的工作气场。重点是：流程管理和结果管理。规范化的科学流程才能持续提高组织能效，每项工作都要按照细化方案，强化执行，深化盘点的程序，把想法变成行动，把行动变成结果。每项工作都要按时（不拖拉，不延误
8、）、保量（不偏项，不打折）、保质（不敷衍，不勉强）地完成。 4、加强组织建设，促进学校科学发展。深入学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，在学习中寻找治校智慧，加强党风廉政建设，持续开展党员干部警示教育，增强干部廉洁自律意识。加强入党积极分子培训，开展党员“创先争优”活动和第二批群众路线教育实践活动，发挥党员先锋模范作用。要深化党务、政务、校务公开，全面落实“阳光治校”。进一步加强民族团结进步教育工作，做好区级示范点建设工作。 5、加强工会工作，实现学校民主管理。召开教代会修改完善学校制度方案，关心、关怀、尊重老教师，让老教师老有所乐，老有所为。充分依靠教师，尊重教师，维护教师的知情权，话语
9、权，参与权，决策权，拓宽民主治校的领域与渠道。丰富教职工的校园文化生活，成立学校教职工球类俱乐部和舞蹈健身俱乐部，确保每周定时开展活动。 6、谋求良好的外部环境。探索新的对外交往的策略，着力寻求社会认同和领导支持，善于把我们的想法要求转变为领导的认识与决策，进而演变为全社会的共识和话语，转化为实实在在的支持。计划区政府、区教育局召开一中发展座谈会，促进一中新发展和质量新提升。实施走出去战略，与省内外知名高中合作，实现定期互访、交流学习。（二）以人为本，建设德艺双馨的教师队伍 1、继续加强干部队伍建设。结合第二批党的群众路线教育实践活动，联系教育工作实际，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的
10、总要求，以解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的“四风”为主要任务，不断纯洁干部思想，形成干事氛围。干部要从大局出发，以事业为重，为师生着想，对未来负责。坚持把干部的德放在首位，以德修身，以德服众，以德领才，德才兼备。开展干部年度考评和述职，以政治坚定，真才实学，业绩突出，群众公认为标准加强干部的建设与管理。 2、加强师德师风建设。严格执行中央“八项”规定、省委二十一条措施、市委十六项要求、区委十七项规定和教育系统十五项规定，进一步转变和强化工作纪律，切实转变工作作风。以“提士气、强信心、树正气、塑形象”为切入点，加大对德艺双馨教师的宣传表彰力度，从严查处师德失范个别典型，严格执行师德一
11、票否决制度。建树“坚守责任、敢于担当、勇于引领、追求卓越”的核心价值观，在规范中建立学校灵动，有序，高效的工作局面。 3、加快教师专业成长。真正的教育智慧来源于教师坚实的修为，学生的健康成长首先得益于教师的专业发展。建设学习型校园，行政干部带头学，学校推荐送书学，岗位练兵普遍学。把培训当作最大的福利，开阔教师视野，提升教师精气神。开展青年教师基本功竞赛，强化师徒结对考核。创新青年教师脱颖而出机制，搭建平台，强化培养，采取提要求，压担子，委重任，评新秀等办法，激励他们主动学习，扎实工作，促进青年教师健康快速成长。（三）以德立校，立德树人，培养高素质人才 1、把握德育本质，转变德育观念，给学生终身
12、难忘教育。抓好德育工作的学习研究，解决好身边的问题。把立德树人作为学校的根本任务和首要任务，牢固树立“成才先成人”的观念，胸怀教好每一名学生的理想，着眼于学生终身受益的习惯与责任感的培养，狠抓学生高尚、文明行为的养成教育，让学生在提升个人修养中获取成长成熟的快乐。在培养目标上追求学生“三高一特”：即高境界做人志存高远，品德高尚，情趣高雅；高水平学习基础扎实，自主创新，勤奋求真；高品质生活习惯优良，心态健康，身体健壮；一特会一门体育运动技能，有一门艺术、科技创新特长，并形成习惯。 2、完善德育管理网络，形成有效德育体系。 （1）建构落实“安全、放心、有序”的领导、教师、学生三级值班体系，加强日常
13、巡查与监管纠偏，实现全时段，全区域管理。着眼于培养学生的领导力，建好学生会、共青团、班干部三支队伍，让学生成为学校日常管理的主力军。逐步开展“班干部培训活动”，对优秀班（团）干部实行一学期一表彰。 （2）构建学校、家庭、社会三结合教育网络。分年级建好家长委员会，按期召开家长会，及时了解家长对学校教育的要求，科学指导家长对学生的家庭教育，缩小家教的差距，形成家校育人合力；学校与派出所联手，净化学校周边环境，加强与学校周边网吧的沟通联系，建立不接纳学生的约束机制，杜绝学生逃学上网。 （3）用好两个平台。每周一次的班会和班主任例会，推介前沿理论文章、德育好经验，观看优秀视频，总结本周班级管理工作，布
14、署下周工作。从本学期开始单周进行总结、评价和安排，双周进行班主任培训。 （4）认真抓好学生成长纪录和综合素质评价，把评价作为重要管理手段，约束学生行为，强化学生自我管理。认真组织好学生假期综合社会实践、社会调查活动，培养学生热爱祖国，热爱集体的美好情感，形成互相关心，互相帮助的良好风尚。 3、抓实常规德育，提高德育实效。着眼细节抓好养成教育，坚持“三个一”模式，即一个年级一个主题（高一以人生与习惯为主题，高二以人格与责任为主题，高三成人与拼搏为主题）；一月一个专题，一周一个活动，一事一议，紧跟学生实际。坚持正面引导和严明纪律约束相结合，严治学生在校园玩手机、吸烟、不正常交往等违纪行为，培养学生
15、良好的学习生活习惯。进一步强化寝室管理，细化住校生管理办法，强化宿舍管理员、班主任责任，定期检查评比，提高内务整理和纪律标准，让寝室成为学生良好习惯养成的场所。宿舍管理员要在中午、晚饭时间加强对住校生宿舍的检查。 4、形成活动系列，打造德育精品。精心规划设计组织校园学生活动，要把活动办成陶冶学生情操，丰富校园学习生活，受学生喜爱的精品。结合上级安排和节庆在学生中开展征文、演讲、辩论活动，培养学生演讲表达能力。每日跑操喊出精气神，早读提升精气神，班歌唱出精气神，自习入定、入静、入神，集中精气神，让日常生活充满激情。大力支持学校青少年俱乐部，加强指导与管理，使之成为发展学生特长，培养学生能力的载体
16、。开设“一中讲坛”，聘请成功人士、专家学者或家长或著名校友或教师进班开讲座，或播放名人视频，让学生在校三年每月聆听一场名人报告，持续得到熏陶。 5、强化班级负责制，建设好每个班级。落实“班班都重要，班班都要建好”的观念，班级建设要注重长远规划，以目标吸引凝聚人心；要注重管理创新，推行科学民主方式；加强班主任培训，着力提高班主任的思考力、表达力、执行力，开展班会课竞赛活动，评选优秀班主任，并组织外派参加培训。落实“人人都重要，人人都要教好”的观念，关注学生个体，班主任要学习班主任兵法赏识你的学生等读本，充实自己，用心去改变自己的学生，努力成为学生感念的对象，提高自身的育人水平。6、关注特殊学生群体，做好思想教育工作。真情、贴心、务实地做好留守学生、外择学生、家庭困难学生
