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1、浅议农村义务教育与中国特色社会主义社会建设的关系摘要：农村历来都是党关注的重点，也是政府的工作重心。农村教育非常重要，而农村义务教育更是涉及到亿万个农村家庭和方方面面，农村义务教育实施所取得的成果大小，直接或间接的影响着社会建设，社会建设取得的成就，同样也直接或间接的影响着农村义务教育，以点带面，两者相辅相成，互相影响。关键词：农村义务教育 社会建设 关系1 什么是农村义务教育义务的含义包括父母与家庭有使学龄儿童就学的义务，国家有设校兴学以使国民享受教育的义务，以及全社会有排除阻碍学龄儿童身心健全发展的种种不良影响的义务。1各国实施义务教育的年限长短，在大体是由该国的经济发展水平和文化教育程度
2、决定的。在中华人民共和国建立后，初期起临时宪法作用的中国人民政治协商会议共同纲领和以后正式颁行的国家宪法，都明确规定公民有受教育的权利和义务。 “义务教育，即依法律规定适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育，为现代生产发展和现代生活所必需，是现代文明的一个标志。”2在我国，根据本国的基本国情和实际情况，义务教育基本年限被义务教育法规定为九年，这一决定符合规律和现实情况，具有一定的现实意义。而当义务教育适用在农村时，就是农村义务教育，也就是农村义务教育就是义务教育，义务教育就是农村义务教育。义务教育对于城镇来讲，就是城镇义务教育，只是适用的地区不一样，人为的区分为农村
3、义务教育与城镇义务教育，从整体上来说，都是义务教育，没有什么区别。2农村义务教育的必要性和重要性当今世界，竞争激烈，涉及到各个领域，竞争的成功与否，在很大程度上要归结为人力资源的竞争。因为人是生产力要素中最积极、最关键的部分，起着至关重要的作用，所以从根本上来说人力资源的竞争，关键就是教育的竞争。我国是一个人数众多的人口大国，而其中的大部分在农村，所以也可以说我国是一个农业大国。因此没有农民的富足就没有全国人民的富裕，没有农业的现代化就没有整个国民经济的现代化。农村教育就是实现这一目标的根本途径，由于大部分的人口集中在农村，那农村的教育就成一个社会建设中的很重要的一个方面，农村教育包括农村义务
4、教育、农村基础教育和农村职业与成人教育，内容包含丰富，涉及的方面广，整体工作任务大，过程长，它影响着我国整个教育体系和社会建设，起着举足轻重和至关重要的作用。“农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性、全局性的重要作用”。3而农村义务教育就是其中重要的一个点，这个点实施的成功与否，对社会建设有着决定性的意义，因此农村义务教育的重要性就不言而喻。让农民的子女受到良好，公平，有质量的教育，就是给农村种下财富的种子，同时也促进其他方面的发展和进步，那样，社会建设就会良好的进行，为此打下一个好的基础。3农村义务教育实施进程中取得的成就和出现的问题农村义务教育与城镇义务教育都是义务教育，它们都具有
5、义务教育的特点，但是由于农村和城市所处的地理位置，地区文化，区域经济的不同，以及其它的一些因素，使得农村年义务教育又明显不同于城镇义务教育，它会有许多现实和不可避免的问题。但我们不可否认的是自从开始实施义务教育至今，农村义务教育在国家的持续关注和社会的帮助下，取得了一些成就，同时也有一些需要进一步努力去解决的问题。3.1农村义务教育实施进程中取得的成果时至今日，农村义务教育取得了不小的成就。首先，在国家一系列政策的大力支持下，如，三大工程（寄宿制工程、危房改造和现代远程教育工程），农村义务教育经费保障机制，两免一补，贫困生救助等。并且进一步全部免除农村义务教育阶段学生的学杂费，并将农村义务教育
6、全面纳入国家财政保障范围，进一步提高保障水平，完善农村义务教育保障机制，相继出台了一些有助于农村义务教育的政策。这些政策的实施改变了以往农村中小学生因贫困上不起学的局面，减轻了家庭经济负担，减除了学生和家长的思想负担，使得农村义务教育的普及率得到显著提高，小学和初中入学率、巩固率、升学率迅速提升，进一步巩固提高。其次，政策帮扶和倾斜，由于国家加大了对农村义务教育的经济投入，使得农村中小学的教学设施，教学楼，办公楼，食宿设施得到了很大的改善，可以说是发生了翻天覆地的变化。基础设施，硬件设备，办学条件得到了明显的改善，让农村的孩子可以在一个比较良好的环境里学习。再有就是近几年来农村的师资力量和教师
7、结构发生了变化，这是由于国家实施了大学生支援西部，特岗计划，三支一扶和免费师范生等政策，使得一批具有高素质，高学历，高水平和具有现代教学理念，发展教育眼光的大学生补充到农村中小学中去，还有就是对农村中小学教师进行遴选，培训，测评，使其具备新时代合格教师的资格。通过政策引导，鼓励城镇经验丰富的老师与农村中小学教师交流，学习，鼓励他们流动去农村进行教学。这些改变措施了以往农村教师结构单一，老龄化，知识平乏和死板的现象，使得农村义务教育呈现一种鲜活的姿态，充满了动力与朝气。3.2 农村义务教育出现的问题农村义务教育取得了不错的成绩，农村地区大部分农民对于子女的教育越来越重视，同时也越来越重视教育。但
8、是，我们要清醒的认识到，农村义务教育所取得的成绩只相对于以前薄弱和落后的局面而言，整体上来说，农村义务教育还有很多的问题需要进一步的努力解决。例如，读书无用论有所泛滥，由当前就业压力大，大学生就业率降低，预期收入降低和教育成本形成的强烈反差，越来越多的农村学生，还没九年义务教育毕业，就外出打工，牺牲长远幸福换取当前微小的利益。相当一部份人没有深刻，正确的理解教育所能带来的改变，在他们看来读好书不如打好工。而且即使农村的子女读书出了农村，很少有再回农村的，这就形成一个怪圈，农村人才去了城市，农村依然是农村，人才匮乏。还有就是虽然农村的师资力量有所改善，但是整体上来说，师资力量还是很差，主要是条件
9、不好，留下留不住，优秀的流向城镇。教师的整体素质还有待提高，在一些边远山区，情况更是不容乐观。再有就是农村的教育相对城镇来对比，缺少更多的教育资源和利益，留守儿童的教育相对来说比较空白。所以，我们应该打起精神，丝毫不可松懈。4什么是中国特色社会主义社会建设“中国特色社会主义社会建设就是以保障和改善民生为重点，通过发展社会事业，完善社会政策，改进社会管理，增强社会创造活力，促进社会公平正义，维护社会秩序等来推动社会的发展和进步”。4 改革开放以后，党和国家的工作重点转移到以“经济建设为中心”上来,但在经济建设的同时，在实践中经济社会协调发展的问题变得越来越重要。1982年全国人大五届五次会议决定
10、，从第六个五年计划开始，增加了社会发展的内容，以后，社会发展的内容越来越丰富，越有内涵。此后，中共十六届四中全会明确提出社会建设的概念，并把中国特色社会主义建设的总体布局，由原来的政治建设，文化建设，经济建设“三位一体”，变为包括社会建设的“四位一体”新格局。中共十七大进一步对进一步加快推进以改善民生为重点的社会建设进行全面部署，对社会建设的任务和政策进行了专章的论述，刚开完的十八大也对社会建设进行了专章论述，并提出了新的要求。 “加强社会建设，是社会和谐稳定的重要保证，必须从维护最广大人民根本利益的高度，加快健全基本公共服务体系，加强和创新社会管理，推动社会主义和谐社会建设”。55农村义务教
11、育与社会建设的关系农村义务教育与社会建设是有关系的，农村义务教育实施所取得的成果大小，直接或间接的影响着社会建设，社会建设取得的成就，同样也直接或间接的影响着农村义务教育，以点带面，两者相辅相成，互相影响。5.1从属关系中共十七大，十八大都明确的指出，必须在经济发展的基础上更加注重社会建设，着力保障和改善民生，不断推进和谐社会建设，这些在报告上都有专章的论述。中国特色社会主义社会建设的重点内容就是保障和改善民生。“民生主要是指人民的基本生存和生活状态，以及人民的基本发展机会，基本发展能力和基本权益保护的状况等，具体涉及劳动就业，社会福利，义务教育，基本住房，最低生活保障，社会救助等方面的内容”
12、。6义务教育属于民生的一方面，民生又属于社会建设的重点内容，所以农村义务教育就是社会建设的一个点，一个面，从属于社会建设，是社会建设的一个重要方面，因为义务教育具有传播先进文化，培养人才，推进自主创新等功能。5.2农村义务教育和社会建设之间的直接影响和间接影响农村义务教育是社会建设的一个点，农村义务教育涉及的面广而宽，涉及到方方面面，内容繁多，任务大而且重。农村义务教育取得的成功，在很大程度上直接或间接的影响着社会建设，因为农村义务教育取得成功，意味着农村义务教育存在的问题得到了进一步解决。如学校设施改善，师资力量提高，农村的人口素质得到提高等等，这些因素都直接的影响着社会建设，使得社会建设又
13、好又快的发展，并且也间接的影响社会建设，因为农村义务教育并不是孤立存在的一个点，一个面，它和其他的民生或其他问题是有联系的。马克思理论告诉我们，事物之间是普遍联系的，不可能存在孤立的事物，一个事物的发展必将影响着另一些事物的发展，因此社会建设反过来也将作用于农村义务教育。社会建设不断地提高和发展，意味着社会建设中的问题得到了很大的改善，而社会建设的重点内容就是民生问题，民生问题得到了很好的解决，最直接的效果就是影响农村义务教育。而且还可以通过解决就业压力，社会保障等民生问题间接地影响农村义务教育，两者之间相互影响，相互促进。6 总结 农村义务教育与社会建设之间相互影响，相互促进。 作为一名师范
14、教育的研究生，作为一名要步入教育事业的教育工作者，深刻的认识到农村义务教育实施进程中所取得的成就和出现的问题，准确的理解农村义务教育和社会建设之间的关系，这是非常重要的。因为作为一名高学历教育工作者，只有深刻的认识问题，准确的理解相互之间关系，才能更好的为社会建设贡献力量，才能更好的服务于教育，服务于义务教育，为义务教育做出贡献。为农村义务教育的发展和改变，做出一个高学历的师范教育研究生应该做出的应有贡献。参考文献（1）陈丰.我国义务教育发展的财政分析与政策选择J 山东大学,2010.（2）中共中央关于教育体制改革的决定J.宁夏教育，1985,7期.（3）国务院关于进一步加强农村教育工作的决定
15、J.教育部政报，2003,10期.（4）胡锦涛.中国共产党第十七次全国代表大会报告R.北京，新华社，2007,10,25.（5）胡锦涛.中国共产党第十八次全国代表大会报告R.北京，新华社，2012,11,20.（6）顾海良，丁俊萍等.中国特色社会主义理论与研究实践M.北京，高等教育出版社，2012,3.中小企业和大企业，这些大大小小经济细胞的多样性和互补性，形成了经济生活中丰富多彩的“生态平衡”。作为以适应环境而生存、自保甚至做强做大作为理由的企业，面对这局面惟一办法就是转型“健身”找出路。of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities
