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1、苏塘中学行风评议活动实施方案2012.9为积极推进学校党风廉政建设和师德建设工作的不断深入，树立依法从教、规范管理、服务师生、社会满意的新形象，根据市、县教育局相关文件精神，结合学校实际，特制定苏塘中学行风民主评议工作实施方案：一、指导思想坚持以科学发展观为指导，坚持标本兼治、纠建并举、突出重点、务求实效，将行风建设与学校的中心工作相结合，以优良的服务，规范的行为，良好的行风，一流的质量，促进教育事业的健康发展，构建和谐校园，办好人民满意的学校。二、组织机构为确保此次行风评议活动的顺利开展，学校成立以校长李明同志为组长的行风民主评议工作领导小组。下设行风民主评议工作办公室，负责学校行风评议活动
2、的组织、协调和督促工作。具体分工如下：组 长：李 明副组长：吴修健 张荣春 赵荣军 钱 进组 员：宋 明 纪 永 周 升 池云珠 孙永方 王 晶 梁 伟苏塘中学行风评议办公室设立在政教处办公室主任：吴修建副 主 任：宋 明三、民主评议学校行风工作的主要内容一、依法办事，规范办学：严格遵守江苏省中小学管理规范条例规定，严格执行国家课程计划；严格控制学生在校集中教学活动时间，保证学生每天不少于1小时的课外体育锻炼；严格规范考试和招生管理；严格制止义务教育办学中的违法行为。二、师德建设：着重于贯彻落实中小学教师职业道德规范，在爱岗敬业、为人师表，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取等方面的实施情况
3、。三、校务公开和规范收费：加大校务公开力度，推进学校民主管理、科学管理，严格执行教育收费项目和标准，杜绝乱收费行为，严格控制复习资料及报刊杂志的征订，严禁统一征订教辅材料及报刊杂志。四、安全管理：是否能认真落实学校安全管理规定，关爱学生的人身安全，寓安全教育于教学之中。五、廉洁从教，关爱学生：有无以职、以权谋私，徇私舞弊、无吃拿卡要、有偿招生、有偿家教等以教谋私等行为。有无体罚、变相体罚学生等行为。四、评议方法、步骤（一）宣传发动（7.20-9.15）1、组织全校教职工学习有关行风建设的文件，明确民主评议行风活动的意义、内容和安排，提高认识，统一思想，进一步增强意识，加强自律，自觉抵制行业不正
4、之风，切实维护教育形象。2、制定评议工作的具体实施办法，使评议工作有计划、有部署、抓落实、见实效。3、成立苏塘中学行风评议工作领导小组。4、大力营造民主评议行风的良好氛围，通过悬挂宣传横幅，张贴宣传标语，利用校园网、板报、宣传专栏等形式加强宣传，同时向社会公开行风举报监督电话，设立行风评议信箱，直接与群众对话，浓化氛围。（二）自查自纠（9.16-10.31）1、通过设立投诉举报电话、召开座谈会、发放调查问卷等形式开展明察暗访，广泛了解和征求学校行风建设尤其是招生、收费、师德师风等情况，并提出加强教育政风行风建设的意见和建议。2、加强队伍管理，加强师德师风建设。平时要加强内部督查，对一些群众和社
5、会关注度较多的问题，及时的进行整改，对有关办事环节，能公开的一律公开，自觉接受监督，防止不正之风产。3、自查自纠，人人对照自己的言行进行反思自查。4、开展“走进家里”家访活动，倾听家长及社会对学校管理工作的呼声。（三）集中评议（11.111.30）1、积极参加镇党委组织的评议。学校行评办在市、教育局政风、行风评议办公室的指导下，根据当地镇党委的统一安排和评议要求，主动联系，全面配合，认真做好当地纠风机构、评议代表、和社会各界的满意度测评工作。2、教导处、德育处组织学生、家长进行行风评议。学生评议教师由教务处负责组织实施，以班级为单位进行，测评结果将在适当范围内予以通报或以适当的方式向本人反馈。
6、3、结合“苏霍姆林斯基给教师的100条建议”读书活动，组织教师结合教学实际，查找教育教学上的不足，撰写读书心得，并在办公室内进行交流。（四）做好总结，落实整改（12.1-12.20）1、找出本校存在的不正之风和群众反映强烈的突出问题，认真剖析原因，有针对性地提出整改和创建目标，边整边改边建。特别是关系学生切身利益、群众反映强烈的热点、难点问题，认真研究制定整改方案。对能及时解决或通过努力能解决的问题，要及时解决，限期整改；对一时不具备条件解决的，说明其原因，并列出整改计划，形成书面整改工作报告；对涉及政策性的问题，做出具体说明。通过整改切实促进学校校风、教风和师德师风建设，以实实在在的成效取信
7、于民。2、及时上报评议活动书面材料。总之，学校希望通过这次行风评议活动，推动学校各项工作再上新台阶，塑造苏塘中学的新形象。中小企业和大企业，这些大大小小经济细胞的多样性和互补性，形成了经济生活中丰富多彩的“生态平衡”。作为以适应环境而生存、自保甚至做强做大作为理由的企业，面对这局面惟一办法就是转型“健身”找出路。of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist
