语文三年级下册3.《荷花》

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1、,猜谜语,一个小姑娘, 坐在水中央。 身穿白衣裳, 坐在绿船上。 打一植物( ),荷花,资料袋,荷花又称“莲花”“水芙蓉”。根茎肥壮, 长圆柱形,里面有许多条管形空腔。茎上 有许多节,根状茎横生在浅水的泥里,又 称作“藕”。荷花有红色,粉红色,白色等, 有清香。花柱呈杯状,里面有蜂窝式的圆 孔,每个孔内有一粒坚果叫莲子。藕可以 作蔬菜,莲子是营养丰富的食品。叶、 花梗、莲心、莲须可以入药。 荷花全身是宝。,3 荷 花,整体感知,要求: 同桌合作读课文,互相帮助,指正错误,标注不明白的地方。,作者通过哪几个方面的感观描写荷花的?,思考讨论,我会读,荷花已经开了不少了。荷叶挨 挨挤挤的,像一个 个

2、碧绿的大圆 盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。,1.找出描写荷叶的句子。想一想荷叶有什么特点?,2.找出描写荷花的句子。想一想,写了几种姿态的荷花?,(半开的.全开的.花骨朵),讨论(一),密,绿,大,圆,千姿百态,荷叶挨挨挤挤的,像一个 个碧绿的大圆盘。,有的才展开两三片花瓣儿。,有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。,有的还是花骨朵儿,看起来饱涨得马上要破裂似的。,白荷花在这些大圆盘之 间 出来。,“冒”改成“长”好不好?,“冒”有向上顶,往上升的意思。白荷花从荷叶中钻出来。写出

3、了荷花顽强的生命力。,冒,荷花已经开了不少了。荷叶_的,像_。白荷花在_。有的_。有的_,露出_。有的_,看起来_。,用有的有的 有的说句话。,说一说,讨论(二),如果把眼前的这一池荷花看 作一大幅活的画,那画家的本 领可真了不起。,2.你认为这里的“画家”指的谁?,1.为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”?,大自然,我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦,朗读第4自然段,思考并同桌讨论: 1.“我”是不是一朵荷花? 2“我”为什么会觉得自己仿佛是一朵荷花?,绿色圃中小学教育网,展开你想象的翅膀,想象一下:如果你也是池中的一朵荷花,蜜蜂、小鸟、青蛙会来告诉你什么呢?,想象,蜜蜂告诉我在百花 丛中采蜜的乐趣,小鸟 从头顶飞过,告诉我到森林捉虫的快乐,小鸟告诉我,青蛙跳过来,告诉我 水底有好玩的游乐场。,青蛙告诉我,过了一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。,“我”怎么忘记了,自己是在看荷花呢?,因为在看荷花时“我”把自己当成了一朵荷花,陶醉其中,所以忘记了自己是在看荷花。,绿色圃中小学教育网,再见!,

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