教师,用好你的眼神

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1、教师,用好你的眼神作者: 汪细宝 人们常说,眼睛是心灵的窗户,眼神就是流露情感的一种方式。教师的眼神,有关爱的、友好的、 、慈祥的、有陌生的、居高临下的,不屑一顾的记得我刚从师范学校毕业,走上讲台时,我的眼神是居高临下的。每天把学生当成一群等待驯服的野马,总是打骂相加,结果学生和我越来越陌生,课堂纪律越来越差。一次,我班最调皮的男生又在捣乱,我用棍子用力打他的手,正好打在他已经溃烂的冻疮上,顿时鲜血直流。那孩子没吵没闹,用纸擦着血。现在想起来,那孩子多可怜,手冻成那样没人管,还有这么坏的老师打他。可我当时心想:活该,谁叫你这么坏。 后来我有了孩子,我很爱我的孩子。再后来我孩子也上学了,一天我突

2、然想:原来我工作的对象是这么可爱的孩子,他们是那么纯真,那么不懂事,难怪他们会调皮,捣乱,我开始原谅他们的犯错,我的眼神渐渐变得慈爱、友好了,我的一学生开始在作文里写我,多数都说我象妈妈。妈妈,多么神圣的称呼,我凭什么赢得这神圣的称呼,凭我的眼神。在课堂上,我主要用了以下几种眼神:一关爱的眼神得到老师的关心、爱护是每个学生梦寐以求的。而现实中,每个班上往往有许多被冷落的学生。我们虽然没有过多的时间去和他们谈心、关心他们、爱护他们,但是我们可以在上课时,下课后,活动中,毫不吝啬地播撒我们“柔情似水”的关爱的眼神,这种“眼神”是一种关心之情、一种爱护之情。一个小小的眼神也许会使这些学生不胜感激、兴

3、致高涨。例如当有的学生病了,跑来告诉老师,也许他的病不至于上医院,他只想要得到的就是老师的关怀,这时老师除了细心的询问外,眼睛里饱含的应该是关爱的眼神,那会比医生的药还要来得灵验的。二鼓励的眼神这里所含的“情”应该是一种期盼之情、一种鼓励之情。在实际的课堂教学中,学生常常会有回答不出来或者不敢举手回答的时候,此时不能简单地训斥,也不宜立即将答案告诉学生。给他一个鼓励的眼神,一个期盼的眼神,或许能出现一片柳暗花明。 三批评的眼神我们不能也不必去体罚学生。眼神有时可比体罚更有效哟。当学生犯错误时给他一个愠怒的眼神,一个责怪的眼神,学生定会在这种无声的批评中羞愧于色,此时的教育效果不言而喻。当老师的

4、眼神透露给他的是一种责怪,他会从老师的眼神中明白自己该怎么做了。 四制止的眼神一些学生不明白自己的言行对或错时,这时,教师给一个制止的眼神,学生会心领神会,从而明白自己的行为是不合理的,是老师所不赞成的。例如,学生上课时,有时想做小动作或想和同桌说话,我常常用制止的眼神来表达我对同学们做法的不满,学生看到老师的眼神,马上会心领神会的专心听讲。五赞许的眼神当学生的言行值得肯定的时候,老师一个赞许的眼神,往往会让学生高兴半天,这会比让他吃了糖还感觉到要甜。上课时,学生的坐姿,学生的发言等,都会成为老师赞许的对象。其他学生寻着老师赞许的视线,也会自然而然地以被赞许的学生为榜样。当然,我们教师的眼神还

5、有许多的功能,需要我们自己去演绎,使她焕发出更大的魅力。这么多年来,面对学生的过失,我很少打骂学生,也不会动不动就叫家长来学校,学生就是听我的,服我。每年我带班都有很多他班的学生要求转到我班就读,后来我都觉得这是件烦事了。学生都说:在我的班读书轻松愉快。一个叫陈容的学生回家跟她妈妈说:“我最大的心愿是,无论我在读几年级都是汪老师教我。 ”后来她妈妈跟我说了,我很感动,但也很抱歉,因为工作需要,第二年我就没教她了。很多毕业了的学生,在高中读书时都会写信给我,诉说对我这个妈妈式老师的思念之情。一次,我看我的一个叫刘卓的学生来信时,在办公室里泪流满面。原来我的学生这样爱我,他们在乎平时的每一个细微的

6、眼神,连我自己都记不清了,我一定要更加爱我的每一个学生!现在我们班有一位叫熊洁的学生真的需要我做她妈妈老师了,她妈妈就在上学期,喝农药身亡,她刚上初一,家里还有一个读小学的弟弟。一天,在放学回家的路上,她和我们班的另一个女生,左一个右一个的挽着我的手,熊洁突然说:“老师,您有女儿吗?”我说:“有啊。 ”“多大了?” 我说上大学了。她又说: “您能把我当成你小女儿吗?”我想了一下说:“可以,不过你要好好读书,将来要有出息哦!”她使劲点头说:“好!”现在我发现熊洁学习特别用功,她数学基础不算好,在她的努力下,已经进步很多了。不知怎么,她也不太爱叫我老师了。她有时问我问题,只在我经过她旁边时,拉我身后的衣角,然后就指着那道题,我就知道她在请教我,就会给她耐心讲解。我是一位有责任感的妈妈,是一位不爱唠叨的妈妈。我运用对孩子的眼神,处处对学生充满关爱、充满友情、充满期待,得到了我的一批又一批学生的认可和理解。在今后的教学生涯中,我会继续用好我的眼神,播撒无微不至、绵绵不尽的爱!作者:女,生于 1964 年 11 月,大专学历,中教一级教师。1985 年参加工作,一直在农村初中教数学。后 15 年一直担任初一至初三的班主任工作,在教书育人工作中,深受学生和家长的喜爱和好评。

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