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1、加强高校艺术教育的积极意义论文 以“大学生全面发展为目标深入进行素质教育促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展”是党中央、国务院对高等院校提出的新要求高等教育的出发点和归宿就是提高大学生的综合素质促进大学生的全面发展艺术教育作为素质教育的重要组成部分在素质教育中发挥着重要作用可以说没有艺术教育不可能有真正的素质教育；不接受艺术教育的学生不可能成为全面发展的学生面对日益激烈的国际国内竞争对高素质人才的迫切需求随着素质教育的不断深化高等学校艺术教育的重要性也日益显现高等教育要改变传统的教育理念和教育模式在教育教学实践中以提高学生的综合素质为目的加强艺术教育促进学生全面发展 一、艺术
2、教育在提高大学生综合素质、促进大学生全面发展中的作用 对大学生而言其素质主要包括思想道德素质、专业素质、创新素质和身体心理素质这几种素质在大学生成长过程中相互联系、彼此渗透、相辅相成构成一个统一整体大学生的全面发展是指这几种素质的协调发展艺术教育作为高校进行素质教育的重要途径在提高大学生综合素质、促进大学生的全面发展中具有其他教育所不可替代的作用 第一艺术教育可以提高大学生的道德素质 当我们跳出就艺术教育谈艺术教育这个狭小的圈子把艺术教育放在素质教育这个大范畴中来考察时就会发现艺术教育在德育上有着独特的作用正如我国着名教育家蔡元培先生早已指出的艺术教育具有“辅德性”可以起到“以美导善”的作用因
3、为艺术教育通过引导学生发现美、认识美、创造美、激发对美的热爱与追求进而内化为一种美的意识和观念使其道德、情操、精神得到升华从这个意义上说艺术教育对于思想道德教育具有重要的辅助作用这种作用的发挥一方面是因为艺术是美的结晶蕴含着深刻的思想内涵具有启迪人、感染人的巨大力量；另一方面艺术以喜闻乐见的形式寓教于乐寓教于美可以达到“随风潜入夜润物细无声”的思想道德教育目的“艺术教育能够避免思想政治课式的正面说教它通过审美活动过程中所产生的情感体验对学生发生作用起到正面教育意想不到的效果能够有效地弥补学校思想政治教育的缺陷和不足”因此艺术教育是对大学生进行思想道德教育的有效途径和手段通过艺术教育可以给大学生
4、以活生生的思想品德教育帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观提高大学生的思想道德素质比如屈原的橘颂、冼星海的黄河大合唱等艺术作品鼓舞着无数青年为民族的存亡浴血奋战学生在阅读和欣赏这些作品时会潜移默化地受到高尚道德情感的熏染和陶冶从而培养对祖国、对人民、对亲人的爱心及爱憎分明的正义感不仅在理智上而且在情感上自觉自愿地实践正确的道德原则 第二艺术教育可以提高大学生的专业素质 培养大学生掌握相关的文化科学知识即专业知识是全面发展中“智”的要求而艺术教育对“智”的发展是大有裨益的艺术教育具有“益智性”能促进智力的开发这早已为许许多多的科学研究所证实且被世人所公认现代脑科学研究成果使人们认识到充分地开
5、发右脑功能对于人的智力发挥起着举足轻重的作用而艺术教育在开发学生的右脑功能、发掘学生的巨大潜能从而在充分开发学生的智力水平上具有极其重要的作用着名科学家爱因斯坦十分珍惜时间但练琴、听唱片有时长达几十分钟、几个小时都毫不可惜他说“音乐不会影响研究工作它们给人们带来的慰藉也互为补充”他还曾经强调“我的许多科学成就都从音乐中得到启发”/音乐的感觉给我带来了新的发现”“清华音乐教研室陆以循教授以生动的事实和经验提出了818的学说即在八小时的学习中拿出一小时学音乐结果大于八小时的学习成效他任教的一个班中有九名学生经过这门课的学习具有了一定的音乐水平参加研究生考试七人被录取”我国已有一批高等院校开设了艺术
6、选修课大部分反映：经常参与艺术活动的学生头脑灵活、反应敏捷、接受力快、记忆力强各科成绩比较突出在一项由美国国家艺术基金与美国国家教育部提供资金历时两年完成的一项“艺术教育合作组织报告”中肯定了接触戏剧、视觉艺术以及音乐舞蹈的学生在阅读、写作和数学等方面会比那些一心扑在课业上的学生做得更出色这就说明艺术活动不仅不会妨碍专业学习而且能有所促进“素质教育要求大学生不仅获得专业知识发展专业技能而且更要注重专业素养的提高即更多地激发那种对专业的悟性和灵性而这种激发在很多情况下是靠艺术思维来实现的”从艺术中获得灵感以探索自然的奥秘即以美求真是艺术教育的目的所在 第三艺术教育可以培养大学生的创新素质 创新素
7、质是当代大学生必备的最突出的素质是大学生成才的内在需求也是大学生的自我价值实现的重要体现在培养大学生创新素质方面艺术教育具有独特的优势众所周知人类思维通常分为科学思维与艺术思维这两种思维在人类创造性实践活动中是互相联系、互相渗透、互相影响的二者都在培养全面发展的人才中发生作用当代科学大家们诚恳真挚地宣讲“艺术与科学”在根本上是相通的现代科学技术的发展也要求我们把科学思维和艺术思维有机地结合起来艺术思维是通过艺术教育获得的通过艺术教育可以培养学生敏锐的感知能力、丰富的想象力以及直觉的洞察力和大胆的创造力也就是说通过艺术教育不仅能帮助学生获得知识而且还能激发学生创新意识和创新潜能艺术教育不但能促进
8、智力的发展而且常常直接导致新的发现、发明和创造因为“人的创造潜能的开发有赖于敏锐的知觉和丰富的想象而要培养敏锐的知觉和丰富的想象就必须加强审美教育这是开发人类创造潜能的先导”所以爱因斯坦说：想象力比知识更重要可见高校开展艺术教育对开发大学生的创造潜能培养创新人才是极为有益的 第四艺术教育有益于大学生身心健康和谐发展 以情感性为重要特征的艺术活动和艺术教育对人的情感困惑、心理失落具有很好的调节功能因此心理学家认为/艺术是心灵的体操”许多不健康的心理可以在艺术的感染、熏陶下得到矫正因为艺术教育可以增强大学生心理的自我调控能力使他们保持饱满积极向上的精神状态心理医疗的实践也证明艺术对于治疗某些心理性
9、疾病如精神分裂、抑郁等有特殊疗效通过一定的艺术教育可以开阔学生的视野和思维增强学生的美感体验培养学生欣赏美和创造美的能力引导学生逐渐形成一种良好、健康的心理状态在高校大学生心理问题比较普遍的情况下艺术教育更显重要另外高校艺术教育应按大学生生理与心理内在发展规律的要求训练大学生美的形体让大学生的精神美、行为美充分展现出来向着内在美的和谐均衡方向发展把自己塑造得更完美 二、加强和改进高校艺术教育促进大学生全面发展 我国的大学艺术教育分为专业艺术教育与非专业艺术教育而如何发展非专业艺术院校的艺术教育使其成为学校教育的一个重要组成部分已越来越引起国家有关部门和高校教育工作者的重视有关资料表明全国一千所
10、全日制高校中有近六百所院校相继开展了艺术教育教学工作高校艺术教育在法规建设、行政管理、教学活动、教师队伍、设备器材、科学研究等方面取得了显着的成绩其中清华大学、华中理工大学、西安电子科技大学、河北工业大学等十几所大学的艺术教学和多种艺术课外活动都取得了显着的成效并产生了一定的影响 但是总的来看高校艺术教育目前还处于重视不足、水平偏低、相对薄弱的地位说起来重要用起来必要而做起来又次要的现象比较普遍在学校教学工作中艺术教育大多作为一种活动来开展即艺术教育仅仅停留在丰富校园生活这一层面上因此有必要对目前高校的艺术教育进行加强和改革以提高高校艺术教育的水平和质量全面提高大学生的艺术素质为国家培养适应社
11、会发展要求的综合素质较高的全面发展的人才 第一坚持以人为本更新艺术教育理念 艺术教育应树立以人为本的理念即在艺术教育中要以大学生为本引导和满足大学生的需要培养和提高大学生的素质尊重和实现大学生的价值最终促进大学生的全面发展树立以人为本的艺术教育新理念要求我们做好以下几点：其一把艺术教育作为整个学校素质教育工程的不可缺少的有机组成部分赋予艺术教育在整个高校教育活动中以重要地位将艺术教育纳入学校教学工作的统一规划之中加以确定将艺术类选修课纳入正式的教学计划克服高校艺术教育中的主观性和随意性其二构建主体性艺术教育模式尊重、调动、发挥大学生的主体性以现代教育理论的最新研究成果为指导艺术教育过程中要在教
12、育者和受教育者之间建立起“主体与主体”平等交流、双向互动的关系真正把学生作为艺术教育的主体和创新学习的主体尊重他们的主体地位和创新精神充分发挥他们在艺术教育中学习的积极性和能动性改变传统“艺术教育以教师为中心以课堂机械模仿唱歌、绘画为主线学生始终处于被动的地位扼杀了学生学习的兴趣妨碍了他们创新精神的发扬学生养成了在艺术教育中循章办事、人云亦云的学习习惯”其三重视个性差异艺术教育应当逐渐更多地考虑如何使大学生的个性获得自我发展和完善也就是说通过艺术教育不仅促使社会发展和进步而且使大学生的个性充分发展个体意识得到积极发挥个体获得自我实现和满足要把培植大学生的积极健康的个性促进大学生的个性充分自由发
13、展作为艺术教育的一项重要任务 第二加强艺术类课程建设规范高校艺术教育内容 学校艺术教育要以全面推进素质教育、促进大学生全面发展为目标要把普通高校艺术教育同专业艺术院校的专业课区别开来首先要设置必修课和选修课构建规范科学的艺术课程教学体系其次主管部门应组织专家全面修订高校艺术教育教学大纲编写适合学生发展的规范化指导性教材并通过教材审查和评选推出若干套符合素质教育要求的、高质量的艺术课教材供各地学校选用再次改革课堂艺术教育形式提高课堂教学效率充分发挥课堂在艺术教育中的主渠道作用把培养和提高学生的艺术情趣、高尚道德和创新能力作为艺术课堂教学的重要目标 第三加强师资队伍建设全面提高艺术教育教师素质 艺
14、术教师整体素质的状况是实施艺术教育的关键因素一要提高艺术教育教师的思想政治素质要加强对艺术教师的职业道德教育教师自己也应加强自我教育二要提高艺术教育教师的业务素质教师要有深厚的知识积累和专业造诣要有较高的艺术理论水平和感情表达力要有开阔的视野和了解新信息的能力三要不断更新教师的教育观念、教学方法和教学手段教师要积极吸取国内外先进的教育思想和科学的教学方法不断丰富和更新自己的教学内容和方法手段要认真探讨艺术教育自身的规律性合理解决艺术专业与其他专业知识的衔接问题四是学校要把全面提高艺术教育教师素质当作一项长期的系统工程常抓不懈除健全机构、人员配备到位外还要在政策导向、经费投入、培养提高等方面适度
15、倾斜以提高艺术教育教师的整体素质 第四加强校园艺术文化建设营造校园艺术教育文化氛围 校园艺术文化作为校园文化的重要组成部分在大学生艺术教育中有着独特的作用校园艺术文化的构建可通过两种途径：一是开展多种形式的课外艺术活动课外艺术活动既要规范化和制度化、又要体现多样性能为不同特长、不同兴趣的学生提供适合自己的活动舞台吸引学生广泛参与二是加强校园艺术环境建设可通过在教学楼、公寓、体育场馆、食堂等学生公共场所建立艺术走廊、竖立格言牌、美化校园自然景观等营造良好的校园文化艺术环境；还可根据学校的条件尽量建设一定的文化艺术设施如音乐厅、展览馆、美术馆、健身房等为大学生提供开展艺术活动的场所让大学生在美的环境和氛围中陶冶情操、开启心智
