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1、初中物理教学有效性综述论文 一、物理教学的有效性和现状 在课堂教学上要让学生有积极主动、勇于参加的学习状态这样教学才能达到我们想要看到的效果教师要了解学生的知识程度也就是学生对知识掌握到了什么、理解到了个层次教师对学生所掌握知识的多少做到心中有数这样才能清楚的了解自己学生的情况根据不同的情况制定出不同的方案在物理教育方面刚刚起步时国外的许多发达国家已经取得了很好的效果我国的物理教学始终遵循教学任务和书籍教材我们要在书籍教材上不断的优化教学过程努力达到更好的教学效果初中物理老师则存在着艰巨的任务在物理教学上我们要遵循大自然的法则尊重大自然的规律在教学上要以学生为主体进行教学教师则是引导者同时教师
2、要结合实际生活来教学帮助学生解决在生活中遇到的不同问题教师要采取不同的教学方式来引导学生去积极主动的学习学习是学生认知事物的过程在物理课堂上教材是教学的源泉但不是整个课堂教学的全部物理课堂教学不能仅仅依靠书本教材来实现教学教师要通过各种方式来实现教学任务在物理知识体系中物理概念是整个体系中重要的组成部分初中的物理教学需要教师建立健全易懂的概念设立通俗易懂的情景是初中物理教学的主要方法在初中物理课程中每个物理概念都有自身的规律建立健全一套科学的教学方法总结每一种方法的自身特点掌握物理知识的概念来提高初中物理教学的质量是十分有效的 二、提高初中物理教学效果的策略分析 教师在课堂上必须要掌握教学的内
3、容以及所涉及的知识领域教师要在教学中不断积累教学经验改良教学策略提高教学的质量教师要在教学中反思和自我批评在教学过程中不断的完善自我优化教学品质要尊重每一位学生使每一位学生都能感受到来自老师的关心增加彼此之间的感情和信任教师要在不足中不断完善自我的教学管理能力并优化教学策略与学生一同成长具体策略如下： （一）优化教学过程想要激发学生对于学习物理的兴趣就必须让学生体会到物理的魅力所在所以作为一名成功的物理教师要以绝对饱满的激情、热情以及对知识的求知兴趣来开展教学工作为了更好的使学生参与其中要对课程的具体内容进行优化设计同时教师要集合多种方法例如实验教学法、文献教学法等等让学生主动的参与进来成为教
4、学主体另外现代科学技术的发展越来越多的技术手段开始用于教学中所以物理教学中教师要借助计算机来激发学生学习的兴趣最大限度上提高物理教学效果 （二）教学生活化与其他教学科目相比物理教学具有明显的生活实践性例如自然现象以及生产技术等等而更好的贴近于生活将直接提高学生的学习兴趣教师在教学的过程中要充分利用物理科目所独有的这一特点使学生明确学好物理对于未来生活的意义例如在学习了电路后教师可以指导学生检查自己家的具体用电问题直接体现了学有所用并为后期的学习成功激起兴趣同时教师还可以将生活中遇到的一些问题用于物理课堂教学中例如生活中常见的衣服被晾干的情况：为什么湿衣服在放置了一段时间后就会干干的究其原因就是
5、水的蒸发问题老师要从生活的小事入手调动学生学习的积极性 （三）积极开展实验教学初中学生其无论是生理、心理还是性格等均有明显的特征表现但是对于相对较为新鲜的事物都有着明显的好奇心理而物理实验的成功进行直接满足了学生的好奇心理实验教学方法可以更加多样化例如学生之间的分组实验、教师带教实验、探索实验、课外活动实验以及生活化实验等等同时作为教师来说其要时刻明确自身的主导作用这样才能更加明确并突出每一个学生的主体地位使得学生更加积极的投入到整个实验教学过程中在进行实验教学的过程中要尽量将教学内容与生活的实际相联系这样做的目的是成功的激发学生对于学习物理的兴趣和爱好为了保证实验效果同时为了确保学生对于教学
6、内容的掌握程度教师要安排学生做好实验数据的记录以及分析工作不但能够成功消除学生对于物理的陌生感还能发展学生的兴趣 （四）养成授课语言艺术教师作为整个课堂的主导其作用是在教授的过程中对学生加以各方面的辅助而语言作为教师与学生之间进行沟通的媒介其表达的良好与否将直接影响到最终双方之间的沟通效果语言如果能够形象且生动将会成功激发学生对于物理这门科目的兴趣还可以激活整个教学课堂的氛围使得进行沟通的双方渐渐成为朋友反之它将直接造成双方之间的沟通障碍影响到教学效果所以教师在授课的时候要注意语言的成功运用 （五）创设物理教学情境对于课堂教学来说学生是永远的主体只有让学生能够主动参与到课堂的整体教学中才能保证课堂的有序性以及课堂教学效果的有效性所以由此来看学生是教学认知的主体想要使其参与进物理教学中其前提是对物理教学的兴趣性所以科学合理的情景创设尤为重要在创设之前老师要综合学生的个人知识掌握情况为其创设情景教学例如在“音调的概念及其要素”的教学中教师用多个相同烧杯装上不同水量时让学生用笔敲击并听其声音有什么不同然后并让他们根据声音的高低把装水的烧杯进行排列这样既得出音调的概念又激发学生产生探究影响音调高低的因素的强烈欲望接着让学生用刻度尺按在桌子上伸出桌面不同长度进行拨动观察振动快慢及音调高低的关系
