《2020年初中物理实验教学中的德育教育》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年初中物理实验教学中的德育教育（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初中物理实验教学中的德育教育 在物理实验课堂教学中应该充分发扬民主尊重学生的主体地位和个性差异以下是小编搜集的一篇相关论文范文欢迎阅读参考 内容摘要：针对现在的初中学生思想品德有待加强的现状浅谈本人在物理实验教学过程中怎样不失时机地进行德育教育以达到教书和育人同步 关键词：初中物理实验教学德育教育 记得一个教育家说过：“教学如果没有进行道德教育只是一种没有目的的手段;道德教育如果没有教学就是一种失去了手段的目的”这说明教学与德育之间存在着密切的关系现阶段有部分学生对学习失去了动力和信心更懒得动手更有些不良行为及思想如进到实验室大声喧哗、对所使用的器材不爱惜、不尊重同学及老师的劳动成果、违反课堂
2、纪律甚至弄坏器材等现象所有这些都对我们的教育教学工作提出了挑战特别是德育教育那么我们如何在实验课堂教学中渗透德育呢? 一、因材施教因人施教培养勤动手的习惯 “实践出真知”用名人故事有机渗入如对学生讲发明家爱?生的故事让学生知道科学发明是由无数次反复试验才能成功的;如大气压强的存在;串、并联电路特点等都是通过实验才得出的对学生进行适时教育这样一方面学生掌握了知识另一发面也从中体会到我们国家、我们家乡取得的辉煌成就从中体会自豪感在教学中适时地、自然地利用它们对学生进行思想教育会达到事半功倍的效果例如在教学路程、时间、速度的关系时结合教材内容为学生创设“奥运在我心”的情境上课之前先让学生欣赏一段刘翔
3、百米赛跑夺冠的短片让学生体验奥运夺得金牌那一刻胜利的喜悦而后让学生说出自己的感受学生积极发言各抒己见表达了自己作为中国人的自豪感为祖国骄傲等激动心情在此过程中学生不仅学习路程一定比较时间就知道速度的大小这些知识或者时间一定比较路程就知道速度大小而且对学生进行了生动的、富有教育意义的、极有说服力的爱国主义教育学生的爱国主义思想教育在课堂实践中得到了更好的升华生动直观的感受让学生的爱国主义情绪高涨 二、引导学生在实践中正确的科学态度 在物理实验课堂教学中应该充分发扬民主尊重学生的主体地位和个性差异;鼓励学生辨认自己的价值观念揭示并解决自己的价值冲突将自己的价值观念与别人交流并根据自己的价值选择来行
4、事教师通过诱导反对呆板的说教和僵硬的灌输式教育;用小组讨论模式启发学生在小组讨论中积极思考主动交流或辩论作出判断寻找自己认为是正确的答案如：用天平测量液体质量时就要引导他们是“先量出空容器的质量再量出被测液体和容器的总质量”还是“先量总质量再量空容器质量”个比较准呢?教师还要鼓励学生在讨论中考虑他人的观点和意识协调与他人的分歧允许学生犯错误并改正错误面向全体学生保护学生的学习积极性真正做到互相尊重互相关心创造条件给后进生以更多的成功机会使他们看到自己的闪光点不断增强自信心增强克服困难的勇气正确并合理使用奖励和惩罚在教师期望的良好行为出现后就要立即给予奖励不要耽搁太长的时间只有这样才能形成民主、
5、宽松、和谐、融洽的教学气氛德育教育的目的才会充分得到实现 三、多角度不失时机地渗透德育教育 实验课堂教学不能机械要求同一思路而应让他们自由发挥使用器材和课本集于一体使呈现的教学内容形象生动富有感染力这样能使学生在无形中受到思想品德教育例如在做伏安法测电阻这课时学生可以用内测或外测也可以把电压表并在滑动变阻器两端等不同的思路让学生展示自己让学生感觉到他们班是一个充满爱心、团结协作、自由快乐、积极向上的集体班集体荣誉感和自豪感自然而然地渗透在常规教学中同时又让学生感觉到了自己作为班级体的一员所应肩负的责任又如在讲授声音产生和传播时让学生欣赏北京奥运会开幕式的视频与奥运会运动员们取得成绩的那一幅幅令
6、人振奋的画面和年春节晚会里的舞蹈千手观音一群聋哑演员靠振动感知声音来达到惟妙惟肖的表演还可以适时提问：“我们能在遥远的家乡看到北京演播室里的表演靠什么传递而在现场的观众又是由什么传递的”由此教育学生对科学的热爱和对知识的追求再比如：在做水的沸腾实验时就要适时引导学生爱护环境保护水资源还要节约能源等 四、利用好各种节日活动有机地渗透 在各种节日的来临之际我都不失时机地开展一些教学活动在活动中对学生进行德育的渗透如在植树节时要求每人植一颗树一是绿化环境二是用来控制噪声的传播“三?八”妇女节来临之际发动同学给自己的妈妈打一次电话慰问：“妈妈节日快乐”让同学们从中油然生起对妈妈及的敬爱之情深深体会到妈妈对自己的关心和照顾是无私的同时教育他们从小事做起体谅妈妈不提过分要求;体贴妈妈自己的事情自己做做一些力所能及的家务活;努力学习争取取得更优异的成绩报答妈妈使学生学会对关心疼爱自己的人学会感激和回报 总之课堂教学是德育工作的主阵地在课堂教学中渗透德育是每个教师应该努力作到的渗透只是手段教育和培养德才兼备的人才才是目的作为一名教师要真正使德育落到实处使德育溶于教材教师除了有极大的热情广博的知识高超的艺术较强的德育能力还要掌握一些方法和技巧在教学中既要强调语言知识的讲授又要注意德育的有机渗透只有这样才能使学生学好知识的同时提高思想素质
