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1、初中政治创新教育的探究教育论文 摘要：21世纪的教育天地发生着日新月异的变化初中政治教学也不例外为此初中思想政治课教师更应注重从创新、发展的角度来培养学生不仅需要将学生课堂学习的间接经验与现实生活的直接经验相结合构建学生感兴趣并且主动进行的学习活动更重要的是把生活世界提供给学生去体验和理解使其在生活世界的沟通中感悟生命学会生存从而促进个性健康发展 关键词：初中政治创新有效性 古人云：“青出于蓝胜于蓝”现代教育就是要肯定学生鼓励他们勇敢探索、追求、超越只有不断超越才会人才辈出社会才会进步;我们在教学中不仅要引导学生发现问题想出问题还要敢于对问题提出自己的看法这是对教师的一种促进又是一种挑战 在思
2、想政治课教学中要进行师生相互交流、教学生会思考、会分析、会创造让学生发表自己的看法和见解发表自己的思想和感情充分发挥学生的主体地位营造和谐活泼的课堂气氛而这些对增强学生浓厚的学习兴趣和信心及活跃思维主动求知有显著的效果但在教学中就要避免出现只让部分同学发声的现象所以可以让基础弱的同学读材料、正文或回答一些简单的问题且根据学生表现恰当表扬读得真不错回答完全正确等尽量多鼓励、多引导学生少训斥、不挖苦学生经常给学生成功体验平等对待每一位学生给每一位学生以学习上的信心和帮助 一、重视体验式教学充分挖掘课堂生成性资源 教学过程实际上是一个师生互动过程是师生为实现教学目的、围绕教学内容、共同参与交互影响、
3、以动态生成的方式推进教学活动的过程实践证明在思想政治课教学过程中体验式教学更有助于学生对政治课内容的理解和学习 因此在教学过程中教师应努力采用开放式体验教学（即教学内容开放、教学方法开放和教学过程开放）给学生以尽量多的体验机会这就要求教师在教学中创设和谐民主的教学气氛进行平等的师生对话有效地进行交流让学生充分表达自已的思想和见解让学生共同感受体验的乐趣和创新的喜悦在这个过程中教师必须重视学生失误的或者另类的提法及时地运用教学机智加以引导防止生成性课程资源的流失 二、合理运用教学时间使学生情绪高昂和智力振奋 这达此目的这就要求教师在教学时要以生动性为出发点以启发性为着眼点以互动性为突破口以性为落
4、脚点从而使思想政治课理论顺耳入心也就是说教师授课时必须努力做到导课简炼、讲解精当、提问妥贴、配置练习题科学 教师主要善于利用现代信息技术开发课程资源实现教学内容的呈现方式和师生互动方式的变革为学生提供获取信息能力的广阔空间、丰富教学资源和教学环境促进学生情绪的高昂和智力的振奋 三、思想政治课教学生活化是思想政治课生命力的重要体现 思想政治教学有效性的另一个关键在于把教育教学和生活紧密地结合在一起使学生在生活中求知在求知中生活即陶行知先生所要求的“教学做合一” 这就要求课程理念的贯彻和课程改革的推进都要立足于课堂着眼于学生的生活和学习实际教学全过程都必须带着学生一起进行正如陶行知先生所说“我们深
5、信生活是教育的中心生活教育是给生活以教育用生活来教育教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育” 这也就是说初中思想政治课教学主要在于引导学生通过广泛现实的社会生活中的参与活动（包括研究性学习综合实践活动等形式）来帮助学生树立正确的公民意识提高其公民素养 因此在教学实践中初中思想政治课教师应根据学生的认知水平、生活经历的实际情况等在教学内容中引入生活案例用形象直观的手段实施教学即“从生活到教学”这是一个“生活（引导）教学（分析）生活（运用）”的循环过程通过这个过程提高学生分析解决实际问题的能力这就要求思想政治课教师在课前准备时不仅必须明确教学的主要内容准确把握教学目标的重难点还必须明确教学内容
6、与学生经验有什么联系进而引导学生或组织其参与现实生活 在课堂教学时要以学生直接生活经验导入新知识的学习以唤起学生的生活和情感体验从而形成知识技能的迁移与内化并由此激发学生运用知识理解和解决实际问题的欲望以促进学生在课后反思课堂学习体验提高其运用知识的兴趣进而积极参与生活实践提高认识巩固知识 毋庸置疑通过课程资源的整合利用和采用生活化教学模式定能将科学教育和人文教育相结合实现学生身心的可持续发展从而真正实现思想政治教育课的教育功能总之21世纪的教育要在在平等、民主、和谐的师生关系中去激发培养学生的学习热情或一切相关的积极情绪让所有同学都调动起来参与课堂教学基础差的同学由于受到老师重视增强信心慢慢地也会参与到主动学习的行列中来
