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1、初中化学实验论文模板 在化学实验教学过程中有一些实验学生易于出错甚至有一些实验如果学生操作不当则会带来一些意想不到的后果这个时候在做实验之前教师可以运用网络技术进行实验的模拟练习在练习的过程中学生熟练实验的操作技能并规范实验的操作这样等学生通过网络技术熟悉了实验操作之后学生对于实验操作的信心会大增并且对于实验的畏惧心理也会相应地降低 第1篇：初中化学实验教学研究 一、适当增加规律实验提高学生探究能力 在课堂教学中教师可以根据具体的教学需要适当地补充一些实验多给学生提供一些动手的机会激发他们学习化学的兴趣而且还能够提高学生的探究能力 比如在教学“酸溶液与金属氧化物反应”这节内容时可以补充由学生分
2、组做氧化铁与稀盐酸以及稀硫酸反应的实验原料易得实验易做而且实验现象又比较明显 通过铁锈的主要成分氧化铁与稀盐酸、稀硫酸的反应实验能进一步让学生理解金属氧化物反应生成盐和水的科学规律更有利于学生理解和把握相关的规律 又如在组织学生学习“碱溶液与非金属氧化物反应”的相关内容时教师还可以补充氢氧化钠溶液与二氧化硫反应的相关实验可以先做硫在氧气中燃烧的实验让学生去闻气味;然后再加入一定量的氢氧化钠溶液摇动后再去闻气味 这个实验的开展能够让学生得出碱溶液能与非金属氧化物反应生成盐和水的相关规律而且还能够加强学生的环保意识 让学生们明白生活中只要我们适当地采取一些的措施可以很好地防止或者减少环境的污染 既
3、能激起他们探究化学知识兴趣又能促使学生更好地掌握所学的化学知识加深他们的印象教学效果也是非常好的 二、注重实验现象的分析 在实验教学中有一些爱捣乱的学生期盼相关实验出现问题想看教师出丑教师也可以利用学生的这种思想进行实验 比如组织学生探究“CO2熄灭台阶蜡烛”的相关实验时教师可以有意地将CO2从蜡烛的上方直接倒下去这样操作的结果是上面的蜡烛先熄灭了下面的蜡烛后熄灭这种实验结果是与书本介绍的现象刚好相反的 这时教师可以针对这种实验现象问学生们：“同学们你们知道为什么会是这样的结果呢?我们来分析一下实验操作中个地方出错了?”然后教师再让学生仔细地区观察书本上的实验装置与实验过程 思考刚才做的实验到
4、底儿做错了这时候就有学生说刚才倒CO2的方向是不对的教师就可以将这个实验的正确操作顺序再向学生演示一遍 这时由于实验操作的正确性能够加深学生对这个实验的印象 因此实验操作中教师可以通过一些错误的操作方法的演示并且把一些错误的操作步骤作为典型加以分析让学生引以为戒 这样可以让学生知道每做一个实验时首先都要认真地观察实验的装置、实验的步骤以及需要注意的事项让他们养成一种严谨求实的科学态度避免很多不该发生的意外提高学生的实验效率 三、结语 在开展化学实验教学中教师可以结合多种有效的教学方法进行教学为学生创造一个良好的实验环境让他们在轻松、愉快的氛围中掌握基本的操作技能让他们在操作实验的过程中掌握化学
5、知识 在实验中培养学生探究知识的能力让他们能初步运用化学知识来解释一些简单的现象或者解决一些简单的化学问题真正地达到学以致用的目的 第2篇：初中化学实验中网络技术运用 一、利用网络技术增强实验规范性 在化学实验教学过程中有一些实验学生易于出错甚至有一些实验如果学生操作不当则会带来一些意想不到的后果这个时候在做实验之前教师可以运用网络技术进行实验的模拟练习 在练习的过程中学生熟练实验的操作技能并规范实验的操作这样等学生通过网络技术熟悉了实验操作之后学生对于实验操作的信心会大增并且对于实验的畏惧心理也会相应地降低 在实验过程中学生一旦操作失误往往伴随而来的是那些实验仪器的损坏或者引发其他的事故 例
6、如在化学实验教学过程中经常会遇到酒精灯如果学生在操作过程中不小心将酒精洒落很容易诱发火灾而网络技术在这里的优越性就能很好地体现出来学生无论面对着多么复杂的实验 无论面对的是多么危险的操作学生都可以首先通过网络技术对其进行模拟仿真训练在进行模拟仿真训练的过程中教师对于学生操作不规范的现象进行分析和纠正让学生熟悉每一个实验环节这样学生在有了一定的经验后再进行科学实验就能有效杜绝危险的发生 二、网络技术能够再现危险性实验 在初中阶段有很多的化学实验非常重要但是这些实验却存在着一定的危险性比如有些化学药品有毒或者有着一定的危险性而有的实验反应又过于强烈这样的实验只能由教师演示 学生是不允许操作的而有的
7、实验过程极短实验现象难以让学生进行分步观察和判断这些实验都是我们在常规的实验室进行实验时难以完成的针对这种不足教师可以利用网络技术进行模拟 例如：粉尘爆炸实验、铁丝在氧气中燃烧的实验、甲烷的燃烧实验这样的实验因为实验反应太过剧烈所以在平时做这些实验的时候都是由教师给学生演示的实验; 而对于浓硫酸的稀释和将水慢慢地注入浓硫酸这样的实验又因为浓硫酸具有强腐蚀性并且在稀释的过程中如果操作不当则会引发危险这样的实验根本就无法让学生亲自动手操作因此利用网络技术进行仿真模拟实验既能降低实验的危险性又能让学生亲自进行操作能够了解实验的过程、观察实验现象、感悟实验原理 利用网络技术进行仿真模拟即使是失败了或者是操作失误、不当也仅仅是网络环境中的演示过程并不会带来任何的危险 三、结语 网络技术以其直观性、多样性、安全性、易操作性等特点满足学生对于实验过程操作和实验现象观察的需要同时用实验来促进化学教学 把网络技术引进初中化学实验教学既能够满足新课改所要求的化学课对于实验的要求又能让学生感受到化学作为一个自然学科对于实验的要求能够培养学生在学习过程中实事求是的学习态度对学生的健康成长和全面发展都有着十分重要的促进作用
