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1、分析数控专业教学改革思路 中国已成为世界制造业大国,中国制造业正以前所未有的速度进行产业的转型与升级,中国必将成为制造业强国制造业在快速发展与产业升级过程中,大量采用先进的数控技术,并急需一大批熟悉数控技术和满足现代制造业发展需要的高技能高素质专门人才虽然国内各职业院校已加大了数控技术专业人才的培养力度,但无论从数量还是质量上还不能满足现代制造业的需求因此数控专业别的教学改革迫在眉睫下面小编为大家准备了相关的论文 摘要：随着我国制造业的发展对数控加工技术从业人员提出了更高的要求传统的专业人才培养模式亟待进行改革本文通过分析行业发展的现状提出一套适合市场发展的数控专业教学改革发展思路并归纳总结出
2、改革的几个要点 关键词：数控专业、教学改革、改革思路 一、数控专业教学改革的背景和依据 1.专业教学改革的社会背景 随着科学技术的迅猛发展人才的竞争成为各行各业的主要竞争方面人才和科技成为综合国力的关键因素教育在综合国力的形成中始终处于基础性地位职业技术教育是我国现代教育的重要组成部分是高等教育的后续及补充是工业化和生产社会化、现代化的重要支柱近年来我国政府特别重视发展职业教育深刻认识到对推动国家经济的重要性在政策和财政上给与了大力的支持将职业教育改革作为教育体系改革的一项重要任务来抓 2.数控专业人才社会需求预测分析 随着我国制造业的不断发展加工工艺水平越来越成为制约我国机械制造行业的发展瓶
3、颈尤其是精密加工领域主要原因是我国在这一方面起步晚从业人员素质偏低随着技术的发展原来老旧的设备都被高精练、全自动的现代加工设备所取代企业开始大量需要一批既有理论知识、又有专业操作技能的数控技术人才通过来学校招生的企业和社会劳动部门了解到数控技术专业仍为目前急需的热门专业人才需求量很大且呈逐年增长的趋势因此如何在短时间内培养一大片适应市场发展需求的数控技术专业的技术人才显得尤为紧迫 二、数控专业教学改革的目标和思路 1.继承发展职业道德教育提高学生思想政治素质 针对职业学校学生的特点调整德育课程内容根据社会的发展消除旧的观念发展与时代相适应的职业道德观加强学生的政治思想教育培养学生的爱国主义精神
4、、团结协作精神、爱岗敬业精神通过开展丰富多彩的校园文化节引导学生学会做人提高学生的政治思想素质、科学文化素质、创新开拓素质、人格身心素质和适应社会需要的综合能力 2.深入市场调研制定详细的培养目标 认真研究国家经济政策顺应市场需求的变化以地方经济社会发展计划为依据深入用工企业进行人才需求的调研、形成预测报告并结合市场需要进分析数控专业岗位特点基本技能要求确定专业培养目标使学生既能掌握现代数控技术理论又能掌握数控技术工艺成为复合型人才 3.注重学生个性与主动性的发挥培养创新意识 以德智体全面发展为基础以能力为本位实行灵活的教学制度推行平台加模块的教学方式同时根据专业岗位特征划分模块允许学生根据个
5、人需求和兴趣在修完综合课程后选修其它专业方向模块通过这样的举措使许多同学能够根据自己的爱好在取得了数控技术基础技能后又取得了相近专业或夸专业的技能拓宽了将来的就业渠道术应用型人才 4.推进课程体系改革综合优化课程内容 选择有针对性的课程进行重点改进打破传统的知识局限大胆增加新技术的特点和方法删掉与专业技能联系不多的理论知识增加实践教学的课时按照学生的实际能力调整讲授内容的顺序对学生按“双证”资格标准的要求内容进行教学建立实用、高效的课程体系 根据数控专业岗位技术特征把传统的公共课、专业基础课、专业课的课程内优化整合按照岗位要求进行删减改革后的课程专业针对性明显加强理论与实践相互渗透融合强调知识
6、之间的内在联系进行职业综合课程的建设如专业基础课程经过选择、提炼、有机地整合成几门综合课程将机械制图、计CADCAM融入到工程制图课中;将材料与热处理、机械原理、工程力学等内容融入到机械基础课中 5.增加实践教学全面提高学生的职业能力与创新能力 一方面调整理论教学与实践教学的学时比例提高学生的实践技能通过理论与实践并行的教学方法提高学习的主动性改革传统的教学模式大力推行任务驱动式教学、现场教学如对数控技能训练安排的金工实习的同时安排一周数控实习主要让学生对数控技术有一个初步了解学习一些数控最基础的操作紧接着开设数控编程课同时进行生产实习解决操作问题 另一方面根据培养目标加大专业实训方面的资金投
7、入通过校企合作办学、订单式培养和校内厂的办学模式为教学提供多样化的实习实践环境加强实习教学中的管理与指导对学生实习实践进行全程跟踪全程分析根据不同的实训场所指定相应的技能量化标准及考核体系确保学生的职业能力及创新能力的提高 6.建设一支高素质的师资队伍提高教师理论水平和实践技能采取有效措施加快“双师型”教师的培养造就一支高素质的教师队伍 一支职业道德高尚、理论知识丰富、专业技术过硬的师资队伍是培养高素质数控专业人才的必要条件委派教师下工厂、到相应岗位挂职是提高教师理论与实践结合的有效途径鼓励教师参加各种形式的再教育制订“双师型”教师标准及激励政策鼓励教师进行各种形式的业务学习加强校企联合、校校联合形成一支适应形势发展的高素质教师队伍 三.总结 数控专业教学改革是一个不断摸索探索的过程理清改革思路是确保改革成功的前提通过上述分析总结出数控专业教学改革在保证数控高等技术应用型人才的培养规格的基础上应重点突出了以下方面： 课程设置的岗位针对性根据毕业生就业的岗位能力要求设置主干专业课程和实践性教学环节
