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1、农村初中思想品德教学刍议教育教学论文 摘要：思想品德教学是素质教育的前沿阵地是确立学生世界观、人生观、价值观的主阵地是学校实施德育的主渠道但由于历史和现实的原因农村思想品德教学效果令人担忧如何将课程所提倡的品德标准真正化身为农村学生自身的行动提高农村思想品德教学的实效性探索农村思想品德课的新思路、新途径是同仁们共同努力的方向 关键词：农村;思想品德;素质教育 在学生学习的诸多学科中思想品德课是素质教育的前沿阵地是确立学生世界观、人生观、价值观的主阵地是学校实施德育的主渠道然而就是这样一门重要的课程农村初中思想品德教学中却普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量滑坡等现象本人认为要改变这种不良现象
2、推进农村思想品德课教学提高教学质量应着力做好以下几个方面 一、转变观念开拓创新 要使这门学科克服空洞乏味的说教在教学过程中既要体现思想教育性和知识性又要有能吸引学生的趣味性使学生学得生动活泼寓教育性和知识性于趣味性之中努力提高自身的创造性品质不因循守旧、安于现状;不随波逐流、人云亦云;不唯书唯上迷信权威用创造性的思维品质、独到性的见解不走老路而另辟蹊径的思维方式和过程努力开拓自己新的解决问题的方法和途径创造性地运用教育教学规律在复杂多变的教育教学情景中培养具有创新能力的新人 二、遵循规律注重实效 依据新课改理念根据素质教育的要求思想品德课要从学科特点出发把握教育教学规律以提高思想品德课教学的实
3、效完成学科教学任务提高学生的品德认知和践行水平教学中应贯彻以下原则：1.“实事求是”即要求一切从学校、学生、学科的实际出发根据学生的个性特点和思想认知实际因材施教发对一个模式不搞一刀切基于这种认识我对所带班级的学生做了认真的分析考察并进行了分类根据学生实际状况分别为三类学生有区别地提出了针对性的要求： 1)对于成绩好的学生要求其在牢固掌握基本知识的基础上加以深化把基本理论知识转变为能力和觉悟并整合典型例题进行强化训练优化教学效果 (2)对于成绩一般的学生要着力狠抓基本知识注重在基本知识过关和基本训练上下功夫让学生理解记忆无需求深求精; (3)对于学困生则要根据其能力基础实际适当降低要求全心全力
4、抓好基础知识的查漏补缺强调从基本考点知识内容入手力求学有所获当堂复习当堂巩固提高课堂实效 2.“灵活多样”即要求教学方法和手段要灵活多变尽量改变“满堂灌”“填鸭式”等传统教学方法多采用启发式教学法、点拨法、讨论法、图表法、比较法、归纳法、浓缩强化记忆法等灵活多样的教学手段和方法在组织课堂教学时要根据学情实际和学科内容的需要选择不同的方法在课堂教学过程中要积极贯彻新课改理念积极引导突出学生的主体地位巧设疑、多讨论以活跃课堂气氛激发学生参与课堂的热情使学生在轻松愉悦的情境中掌握知识提升认知从而深化课堂效果在此既克服了死记硬背也使学生从中领悟到自身责任和应有的态度从而教活了知识提升了认知和自主参与的
5、意识 3.“务求准确”就是要求以大纲和教材为准在教学中我们应准确地定位课时知识内容在全教册中的地位找准、重难点尽量不要犯常识性、科学性的错误尤其对于基本概念、基本理论、基本原理的教学更要做到准确无误 4.“精益求精”就是要求教师在课堂教学中要做到精讲、精练、精评在课堂教学中要力求突出重点突破难点详略得当有针对性地讲解有的放矢做到化难为易强化学生的理性思维在练习过程中我们主要依据大纲和教材针对教材中的基本概念和基本原理重点与难点也可对各地有关的练习进行精选并适当修改、补充反对照抄照搬搞题海战术在讲评过程中主要是针对大多数学生易犯错误有的放矢地进行针对性讲评帮助学生分析出现错误的原因以及如何纠正并
6、能够做到举一反三巩固了知识 三、面向全体共同提高 要贯彻新课改理念实施素质教育就要转变传统教学思想和观念与时俱进、开拓创新努力为社会培养合格的人才 要面向全体就是要以绝大多数学生的实际为依据设计和开展教学着眼于大多数和大面积的提高但不能放弃任何一个学生决不能让一个学生落伍既要培养优等生和中等生保证为上一级学校输送优秀的学生更要注意去积极转化和辅导学困生这是全面提高教学质量的必备环节我们应以爱心从心灵深处关心他们、关注他们用耐心引导其掌握正确的学习方法端正学习态度针对农村信息闭塞、学生知识缺漏的实际我们要多启发、引导、鼓励他们使他们不再破罐子破摔自暴自弃应根据不同类型、不同层次学生的实际情况提出
7、不同的要求反对“一视同仁”善于发现和利用其闪光点使他们转变学习态度激发学习兴趣四、更新学科理论拓宽信息渠道应及时充实农村教师新的知识和扩大信息的来源使教师的知识适应不断发展了的新形势虽然各级领导经常组织教师进行教育教学研究活动但由于地区偏僻、信息来源狭窄而且迟缓农村初中教师要跟上飞速发展的形势相当困难课堂中反馈给学生的时政新信息也就非常有限教师应及时给自己以理论充电通过上网、参加相关培训辅导等途径夯实自己的学科资源信息储备提高教学水平 五、积极采用现代教学手段 先进的教学设施多媒体教学方法的运用通过影音图片资料可将抽象的知识转化得形象具体运用感性材料帮助理解、掌握理性知识 但是现在大多农村初中教师的上课仍然沿用几支粉笔、一块黑板的教学方法如能放个投影已是很不错的了而随着教育改革的不断深入教育必须采用现代化教学手段以激发学生学习兴趣提高课堂教学质量 总之在农村中学思想品德课教学中体现素质教育确有许多困难既有先天的不足也有后天的欠缺但并不是说不能实现只要我们端正教学思想从实际出发大胆改革认清当前教育改革的必要性和重要性认真进行改革的实践根据农村初中生的特点因材施教是能够把应试教育转变到素质教育的轨道上来的
