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1、关爱学生的师德论文 合格的教师要关爱学生要谨记自己的职责在师德中体现自我价值下面是关爱学生的师德论文欢迎阅读 摘要：教师的知识、才能、情感、性格等个性特征会对学生产生深远影响教师的言行体现了教师本人的人格特点是一种自然的影响力高职院校的教师应该不断提高自身素质以高尚的师德及人格魅力传递正能量关爱学生践行师德对学生产生积极影响 关键词：师德人格魅力正能量 教师的业务专长、心理品质、待人接物等因素直接决定了教师能否赢得学生的敬佩和信服学生相信你、敬佩你自然而然就会认真学习你所教授的课程在与你接触的过程中你的人格魅力也会影响学生今后的工作、学习态度在师德专题培训中马克老师的先进事迹深深地感动了我马克
2、老师作为年北京市师德标兵、年全国师德标兵候选人在平凡的教师岗位上做出了不平凡的事情他在默默无闻中感染和影响着身边的同事和学生内心始终保持一份净土坚守着“为师之道”关爱学生践行师德不仅要落实在教学中认真严谨地授课而且要落实在对他们生活的关心上 一、提高自身业务水平上好每一堂课 教师主要在课堂中发挥业务专长一堂课能否达到预定的效果学生能否接受主要取决于教师的业务水平及学生的参与程度的高低 如何强化教学效果一方面教师本身要不断提高业务水平在日常教学过程中不断总结经验更新观念改进教学方法；加强与其他教师的交流、互助与合作经常进行专业切磋；高职院校的教师更应该加强对新技术的学习这对于提高自身的专业水平至
3、关重要而且这些年我国的高职教育得到了迅速发展对专业教师提出了更高更严格的要求专业教师必须具备“双师”素质如何达到这个要求一个重要的途径就是下企业进行锻炼另外深入企业还可以了解到企业对毕业生的实际需求这样在教学过程中就会更有针对性 另一方面要激发学生学习兴趣教学应以学生为主体将被动地接受知识变为主动汲取教学过程是教师与学生的一个互动过程教师在教学过程中应该多让学生参与让学生觉得自己是课堂的主人而不是教师在唱独角戏重要的一点是让学生认识到学习的东西对今后的就业和生活是有用的而且在授课的过程中要尽量采用学生容易接受的形式特别是专业课一定不能照本宣科要和实际结合激发他们对所学知识点的兴趣教师必须抓住每
4、一个与学生接触的机会跟他们进行有效沟通收集更多信息课后进行一些学生的需求调查活动征求学生意见从学生的不满中发现教学中还存在的不足不断改进 一定要有崇高的敬业精神课前要积极认真备课不但要备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际情况设计授课的形式和采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作好详细设计认真写好每一堂课的教案每次上课都必须做到“有备而来”授课中注意学生的反映而不是一味地完成任务课后进行自我反思教师的反思是以自己的职业活动为思考对象对自己在职业中所做出的行为及由此所产生的结果进行审视和分析的过程教学反思是教师提高专业素质和促进自我成长的重要手段这对教育教学极大好处 二、关心学生
5、的心理健康 高职院校的学生存在以下一些问题：大一学生入学初期不能适应环境；学习存在问题大学期间的学习跟高中阶段不一样学生往往会学习目的不明确、缺乏学习的主动性、学习态度不端正造成学习成绩差；人际关系处理不好跟高中时相比较大学生比较注重人际关系这成为他们心理困扰的主要来源之一；性格与情绪问题性格障碍是大学生中较为严重的心理障碍主要表现为自卑、怯懦、依赖、偏激、敌对、抑郁等；就业问题对于高年级学生来说他们即将跨入社会选择职业求职技巧等问题会给他们带来很多困扰教师应该在课间课后跟他们多交流了解他们的思想动态和困扰及时对他们进行疏导在这一过程中拉近了学生和老师之间的距离增强了学生对学校和老师的认同感学
6、生以更加积极向上的态度对待学习和生活教师在这个过程中也有成就感今后对学生的管理更加得心应手 三、关心学生的生活 大学生通常来自全国各地他们生活上不能再依赖父母许多学生离开家乡离开了自己熟悉的地方日常生活完全都要靠自己安排有些自理能力较强的学生会很快适应大学生活处理生活中遇到的问题游刃有余；那些自理能力较弱的学生很有可能顾此失彼不知所措他们来自五湖四海兴趣爱好、生活习惯都有可能不太一样但是他们必须在同一屋檐下过集体生活在这样的情况下只有互相沟通和交流互相体谅和关心才能让他们和睦相处如何让学生学会适应新的环境学会过集体生活学会独立处理学习生活中遇到的各种实际问题是教师应该关心的问题在学生遇到问题时老师伸出援手帮助了他们让他们感受到了学校的温暖能在学校里安心地学习和生活这有助于学校对他们的管理和教育教学工作 总之合格的教师要谨记自己的职责为人师表培养良好的师德在师德中体现自我价值达到教育目的 参考文献： 1郑虹晖.生本理念下的班级管理策略M.汕头：汕头大学出版社：87. 2张耀灿等.现代思想政治教育学M.北京：人民出版社. 3孟繁华主编.赏识你的学生M.海口：海南出版社.
