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1、关于高职成本会计教学的思考分析毕业论文 1、首页2、高职成本会计教学存在的问题3、改进高职成本会计教学的措施4、结语成本会计作为一门理论性和实践性都很强的学科其课程体系复杂掌握起来有一定的难度对于高职生来说更是如此为您编辑了“关于高职成本会计教学的思考分析”关于高职成本会计教学的思考分析一、引言成本会计是教育部规定财经类学生的必修课程高职院校也不例外但由于成本会计这门课程的理论知识深奥、实践性强所以在学生中普遍存在着这门课程难学的共识他们普遍反映老师在课堂上只注重基础理论的教学学生听起来枯燥无味没有兴趣来学习这门课程导致高职成本会计这门课程的教学效果大打折扣下面我们首先来看高职成本会计教学中存
2、在的问题只有找出问题才能对症下药找到改进高职成本会计教学的有效措施1、首页2、高职成本会计教学存在的问题3、改进高职成本会计教学的措施4、结语二、高职成本会计教学存在的问题目前高职成本会计教学中存在的问题有很多笔者主要总结为教育界对成本会计重视程度不够、教材选用不合理、教师“满堂灌”忽略学生的主体作用、教学理念之后四点(一)教育界对成本会计重视程度不够成本会计作为会计学专业的一门必修课其内容介于财务会计与管理会计之间与二者既有一定的联系也有明显的区别但是长久以来相对于对财务会计领域的重视程度而言教育界对成本会计存在着一定的忽视很多教育者甚至将成本会计归属于财务会计没有给予成本会计应有的地位导致
3、在高职成本会计教学中对其投入的课时、精力以及师资力量都远远不到位(二)教材选用不合理选用的教材陈旧、落后不能满足当前社会对会计学专业学生的要求可以说这是当前高职学校成本会计教育存在的普遍问题成本会计本来就是一门实践性很强的学科其主要目标是培养技能型、应用型人才如果教材内容陈旧、落后会使得学校培养出来的人才知识结构陈旧跟不上时代发展的要求；如果教材更新速度过快则可能由于学校的硬件设施不完善造成教材与教学的脱节(三)教师“满堂灌”忽略学生的主体作用在教学方法上高职成本会计其教学模式基本上是教师“满堂灌”“填鸭式”的教学老师成为课堂的主导者忽视学生的主体作用而成本会计作为一门实践性很强的学科有些理论
4、和技能不是听听就能掌握的必须要学生亲自实践才能掌握其操作程序这种“满堂灌”的教学方法忽视了学生的主体性调动不起学生学习这门课程的积极性和主动性有些老师甚至认为高职学生学习这门课程就是为了修学分根本学不到什么技能在这种思想的指导下老师只顾着自己滔滔不绝的讲完全不顾学生对知识的理解和掌握程度使得教学效果打折扣(四)教学理念滞后由于当前环境的影响当前一些成本会计老师对社会发展形势认识不够清晰他们不够了解市场和社会对会计专业人才的需求所以他们在讲授成本会计这门课程时大多只注重理论知识的传授不能从社会对人才的需求角度来培养学生的实际操作能力从而使得培养出来的学生出现理论知识扎实而实际操作能力差的状况与社
5、会需求严重脱节本文导航1、首页2、高职成本会计教学存在的问题3、改进高职成本会计教学的措施4、结语三、改进高职成本会计教学的措施针对上述高职成本会计教学中存在的问题笔者提出了几条改进成本会计教学的有效措施(一)提高对成本会计教学的重视程度针对上述教育界对成本会计重视程度不够这一问题我们应从根本上提高对高职成本会计教学的重视程度态度决定一切我们应在成本会计教学上投入更多的人力、物力和财力老师也要担当起自己应有的责任传业授道解惑调动学生学习这门课程的积极性为成本会计教学创造一个良好的氛围(二)加强适用教材的建设事物具有特殊性树林里没有两片完全相同的树叶我们应该根据高职学生自身的特点编辑出版优秀的适
6、用教材从而成本会计课程教学水平使得学生真正的掌握有关的成本会计理论为我所用在适用教材的建设过程中应做到以下几点：首先重点、难点突出突出基本概念和基本理论突出基本概念和基本理论帮助学生树立成本电算意识其次深入浅出容量有度用最简单、通俗易懂的语言来解释抽象的成本会计理论并且对教材内容以及课时进行合理安排保证学生在最短的时间内学到更多知识再次做到理论与实际相结合在编写成本会计学理论时要注意与建设有中国特色社会主义相结合真正用成本会计学理论来解决中国的实际问题(三)改革教学方法突出案例教学法改革教学方法突出案例教学法让学生轻松、愉快的学习从而引发学生的学习乐趣调动学习的积极性提高学习效率案例教学就是老
7、师在讲授成本会计理论的同时适当举一些恰当的例子来帮助学生理解该理论更好的掌握该理论譬如以某企业为例适当罗列一些该企业有关成本管理的措施让学生来思考该企业成本管理中的措施是否得当如何改进成本等等这样不仅可以调动学生的学习热情而且可以增强教学效果(四)更多地安排课堂讨论突出学生的主体性在知识传授过程中针对一些重点内容适当的安排课堂讨论突出学生的主体性这对于挖掘学生的学习潜力以及优化学生的知识结构具有很大帮助在课堂讨论前老师要认真组织学生做好有关的准备工作准备自己的发言只有这样才能保证讨论的顺利进行让学生畅所欲言从而真正发挥出学生的主体作用本文导航1、首页2、高职成本会计教学存在的问题3、改进高职成
8、本会计教学的措施4、结语四、结语总之成本会计作为会计学专业的必修课程由于其课程的特殊性和复杂性对老师的个人素质、教学方法、教学理念要求也比较高要求成本会计老师既要有丰富扎实的理论知识也要有较强的实践操作能力因此作为高职成本会计专业老师要注重不断提高自己教学水平的同时锻炼自己的实际操作能力 1、首页2、高职成本会计教学存在的问题3、改进高职成本会计教学的措施4、结语成本会计作为一门理论性和实践性都很强的学科其课程体系复杂掌握起来有一定的难度对于高职生来说更是如此为您编辑了“关于高职成本会计教学的思考分析”关于高职成本会计教学的思考分析一、引言成本会计是教育部规定财经类学生的必修课程高职院校也不例
9、外但由于成本会计这门课程的理论知识深奥、实践性强所以在学生中普遍存在着这门课程难学的共识他们普遍反映老师在课堂上只注重基础理论的教学学生听起来枯燥无味没有兴趣来学习这门课程导致高职成本会计这门课程的教学效果大打折扣下面我们首先来看高职成本会计教学中存在的问题只有找出问题才能对症下药找到改进高职成本会计教学的有效措施1、首页2、高职成本会计教学存在的问题3、改进高职成本会计教学的措施4、结语二、高职成本会计教学存在的问题目前高职成本会计教学中存在的问题有很多笔者主要总结为教育界对成本会计重视程度不够、教材选用不合理、教师“满堂灌”忽略学生的主体作用、教学理念之后四点(一)教育界对成本会计重视程度
10、不够成本会计作为会计学专业的一门必修课其内容介于财务会计与管理会计之间与二者既有一定的联系也有明显的区别但是长久以来相对于对财务会计领域的重视程度而言教育界对成本会计存在着一定的忽视很多教育者甚至将成本会计归属于财务会计没有给予成本会计应有的地位导致在高职成本会计教学中对其投入的课时、精力以及师资力量都远远不到位(二)教材选用不合理选用的教材陈旧、落后不能满足当前社会对会计学专业学生的要求可以说这是当前高职学校成本会计教育存在的普遍问题成本会计本来就是一门实践性很强的学科其主要目标是培养技能型、应用型人才如果教材内容陈旧、落后会使得学校培养出来的人才知识结构陈旧跟不上时代发展的要求；如果教材更
11、新速度过快则可能由于学校的硬件设施不完善造成教材与教学的脱节(三)教师“满堂灌”忽略学生的主体作用在教学方法上高职成本会计其教学模式基本上是教师“满堂灌”“填鸭式”的教学老师成为课堂的主导者忽视学生的主体作用而成本会计作为一门实践性很强的学科有些理论和技能不是听听就能掌握的必须要学生亲自实践才能掌握其操作程序这种“满堂灌”的教学方法忽视了学生的主体性调动不起学生学习这门课程的积极性和主动性有些老师甚至认为高职学生学习这门课程就是为了修学分根本学不到什么技能在这种思想的指导下老师只顾着自己滔滔不绝的讲完全不顾学生对知识的理解和掌握程度使得教学效果打折扣(四)教学理念滞后由于当前环境的影响当前一些
12、成本会计老师对社会发展形势认识不够清晰他们不够了解市场和社会对会计专业人才的需求所以他们在讲授成本会计这门课程时大多只注重理论知识的传授不能从社会对人才的需求角度来培养学生的实际操作能力从而使得培养出来的学生出现理论知识扎实而实际操作能力差的状况与社会需求严重脱节本文导航1、首页2、高职成本会计教学存在的问题3、改进高职成本会计教学的措施4、结语三、改进高职成本会计教学的措施针对上述高职成本会计教学中存在的问题笔者提出了几条改进成本会计教学的有效措施(一)提高对成本会计教学的重视程度针对上述教育界对成本会计重视程度不够这一问题我们应从根本上提高对高职成本会计教学的重视程度态度决定一切我们应在成
13、本会计教学上投入更多的人力、物力和财力老师也要担当起自己应有的责任传业授道解惑调动学生学习这门课程的积极性为成本会计教学创造一个良好的氛围(二)加强适用教材的建设事物具有特殊性树林里没有两片完全相同的树叶我们应该根据高职学生自身的特点编辑出版优秀的适用教材从而成本会计课程教学水平使得学生真正的掌握有关的成本会计理论为我所用在适用教材的建设过程中应做到以下几点：首先重点、难点突出突出基本概念和基本理论突出基本概念和基本理论帮助学生树立成本电算意识其次深入浅出容量有度用最简单、通俗易懂的语言来解释抽象的成本会计理论并且对教材内容以及课时进行合理安排保证学生在最短的时间内学到更多知识再次做到理论与实
14、际相结合在编写成本会计学理论时要注意与建设有中国特色社会主义相结合真正用成本会计学理论来解决中国的实际问题(三)改革教学方法突出案例教学法改革教学方法突出案例教学法让学生轻松、愉快的学习从而引发学生的学习乐趣调动学习的积极性提高学习效率案例教学就是老师在讲授成本会计理论的同时适当举一些恰当的例子来帮助学生理解该理论更好的掌握该理论譬如以某企业为例适当罗列一些该企业有关成本管理的措施让学生来思考该企业成本管理中的措施是否得当如何改进成本等等这样不仅可以调动学生的学习热情而且可以增强教学效果(四)更多地安排课堂讨论突出学生的主体性在知识传授过程中针对一些重点内容适当的安排课堂讨论突出学生的主体性这对于挖掘学生的学习潜力以及优化学生的知识结构具有很大帮助在课堂讨论前老师要认真组织学生做好有关的准备工作准备自己的发言只有这样才能保证讨论的顺利进行让学生畅所欲言从而真正发挥出学生的主体作用本文导航1、首页2、高职成本会计教学存在的问题3、改进高职成本会计教学的措施4、结语四、结语总之成本会计作为会计学专业的必修课程由于其课程的特殊性和复杂性对老师的个人素质、教学方法、教学理念要求也比较高要求成本会计老师既要有丰富扎实的理论知识也要有较强的实践操作能力因此作为高职成本会计专业老师要注重不断提高自己教学水平的同时锻炼自己的实际操作能力
