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1、关于高职学生职业素养的论文 1高职学生应该具备的职业素养 11职业素养的概念 职业素养其本意是指一个从业者受到教育、劳动实践和自我修养等氛围逐渐形成的一种道德品质和自我约束的意识职业素养包括很多方面一方面指的是从业人员在生活和工作中应该具有较好的道德素质不仅仅是具有较好的专业技术更应该有较强的自身心理素质和礼仪素质另一方面是指高职学生受到学校社会教育、劳动实践和自我修养等影响形成一种自我职业意识形态其中包括对自我的职业管理和职业技能的锻炼一个真正具有职业素养的人可以在不同的职场环境下都有一个良好的职业行为、职业形象和职业意识具有充分的职业化形态 12提升高职学生职业素养的原因 大多数高职学生职
2、业素养与技能度相比大多数高职院校存在轻视职业素养教育的问题大多数高职院校往往将教育重点放在了学生的专业技能方面从而忽视了学生职业素质教育造成了一种不平衡的局面产生而用人单位对员工职业素质要求也在不断提高缺乏职业素养的学生很难完成各项工作用人单位“择优而录”的规则使得缺乏职业素养的高职学生难以在社会中有立足之地在高职院校培养高职学生职业素养的时候可以让高职学生逐渐意识到自身的职业专业性与此同时可以用一种积极想上的心态去学习专业技术这样可以促进高职学生自身心态养成和社会适应能力以便在今后就业过程中有充分的岗位适应能力提升高职学校学生职业素养的益处多多提升高职学生职业素养可以提高学生的综合水平从而提
3、高了高职院校的办学能力同时也提高了本校与其它高职院校的竞争力大大地增加了高职院校的办学质量的核心竞争力更符合了我国现今职业教育理念要求 2高职学生提升职业素养 21提升高职学生的自身职业素养意识 培养高职学生自身职业素养应对未来职业竞争应该从多方面去培养应该注重学生对于“两课”学习活动加强学生道德教育培养学生的自觉性提高学生“自我”意识让学生在心里自己树立一种自我管控、自我约束的意识形态让学生自己懂得注意纪律的严格性在学生日常生活中应该注重培养学生职业素养意识养成从“衣”、“行”、“言”等多方面培养学生职业素质从生活学习的方方面面小细节培养学生自身职业素养意识加强学生心理素质教育帮助学生树立正
4、确的心态培养形成正确的人生观还可以通过实习训练的活动增加学生职业自我规范意识提高对职业的认同程度在高职学生对专业理论和实践课学习中让学生强化职业素质的培养大多数高职学生都具备了一定的学习基础也积累了许多自身技术特长和专业知识但缺少一些必备的社会技能例如在日常的第二课堂活动和日常社团活动中与教师积极配合培养学生组织协调合作能力与此同时注意多方面的小细节培养包括学生自身语言表达能力培养和体态表达培养 22高职院校提升高职学生素养方法 在培养学生的自身职业素养意识的同时高职院校同样也应该提高学校对高职学生的素质教育方法高职学校应该从课程安排、教师教授、校企联合、实训教学和校园文化等多方面加强对学生素
5、质的培养学校日常课程设置安排中应该开设培养学生职业素养的相关课程增设商务礼仪、商务谈判和自身形象塑造相关的课程来提高学生自身素质提高学生自身形象逐渐对学生的个人体态特征习惯进行规范和培养从而达到提高学生素养的目的对学生自我意识培养的同时还应该加强教师素质的建设提高教师的素质修养水平要求教师在掌握自身专业技术知识的同时应该多了解其他业余知识能够做到既是学生学习的教师又是学生工作的导师这就要求老师应该具备较强的知识储备技能和学生素养培养技能能够在学生学习中不断影响并提高学生的学习能力提高专业技能而教师队伍的建设就是这一环节的关键所在通过学校与用人单位的合作将学生培养成企业需要形人才与用人单位联合办
6、学不仅解决教学资源问题又让学生提早的适应了工作环境同时应该注重学生实践实训教学的培养高职学校通过实践实训等活动来提高学生专业技能和自身职业素质高职院校提升高职学生素养过程中应该紧密结合高职院校的特点注重学生的技能学习培养学校建设中应该和用人单位的企业文化相结合高职院校不能通过简简单单的模仿用人单位企业的物质建设应该从根本去挖掘去了解用人单位的企业文化企业精神使得企业文化与学校文化相结合做到“因企制宜”和“因校制宜”从真正意义上提升高职学生职业素养 3.结语 随着教育的高度化发展高职学校培养的学生不仅应该有较强的专业技能还应该具备高文明的职业素质高职院校在培养学生的时候应该结合社会和用人单位的需求制定合理的教学安排提高教师整体素质加强校园文化与企业文化相结合的合理建设培养学生专业技能的同时从就业方面切合实际的培养高职学生使得学生在社会中更具竞争力
