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1、石家庄财经职业学院教案教案头课 次1授课日期编号01基本课题1.绪论教学目的了解建筑材料的定义与分类及其对建筑业发展的作用；熟悉建材产品及其应用的技术标准；明确学习目的、任务及方法。重 点建筑材料的定义和分类；地位和作用以及发展方向和技术标准；本课程的学习目的、任务和方法。难 点无课 型讲授课学 时2教 学 过 程时间分配教学方法能力培养.本课程教学计划简介.本课程对学生的要求.简介建筑材料课程的特点和学习方法及实际应用方面45min讲授培养学生严谨的学习态度和正确的学习方法.讲新课1. 绪论1.1建筑材料的定义和分类1.1.1定义1.1.2分类20min讲授培养学生学习积极性，培养学习兴趣1
2、.2地位和作用以及发展方向1.2.1地位和作用1.2.2建筑材料的发展方向和技术标准1.2.3本课程的学习目的、任务和方法25min讲授培养学生学习积极性，培养学习兴趣课后记：本次课程的重要性在于充分调动学生学习的积极性，培养学习的兴趣树立良好的开端。绪 论学习目标：掌握材料的技术标准，掌握建筑材料的分类和学习方法。了解材料的发展历史和在国民经济中的地位。教学重点：1、 掌握材料的技术标准。2、 建筑材料的分类和学习方法教学难点：材料的技术标准教学手段和方法：教师讲授，课堂讨论，多媒体教学1.建筑材料的分类用于土建工程的材料总称为建筑材料或土木工程材料。1.1按化学成分分类：1.1.1 无机材
3、料： 金属材料：黑色金属材料钢、铁 有色金属材料铝、铜、 合金 非金属材料：天然石材大理石、花岗石 陶瓷和玻璃砖、瓦、卫生陶瓷、 玻璃无机胶凝材料石灰、石膏、水玻璃、水泥、砂浆、混凝土1.1.2 有机材料： 木材、沥青、塑料、涂料、油漆1.1.3 复合材料：金属与非金属复合钢筋混凝土、钢纤维混凝土有机与无机复合玻璃钢、沥青混凝土、聚合物混凝土1.2按用途分类 结构材料：砖、石材、砌块、钢材、混凝土防水材料：沥青、塑料、橡胶、金属、聚乙烯胶泥饰面材料：墙面砖、石材、彩钢板、彩色混凝土吸音材料：多孔石膏板、塑料吸音板、膨胀珍珠岩绝热材料: 塑料、橡胶、泡沫混凝土卫生工程材料：金属管道、塑料、陶瓷2
4、.建筑材料的发展历史 随生产力发展而发展原始时代天然材料：木材、岩石、竹、粘土石器、铁器时代金字塔（2000-3000 BC)：石材、石灰、石膏万里长城 （200 BC):条石、大砖、石灰砂浆布达拉宫 ：石材、石灰砂浆罗马圆形剧场 （70-80 AC):石材、石灰砂浆18世纪中叶钢材、水泥 (J.Aspdin,1824）19世纪钢筋混凝土（1890-1892）； 中国，189820世纪预应力混凝土、高分子材料中国，1956，乌江江界河大桥 桁式组合拱桥21世纪轻质、高强、节能、高性能绿色建材3.建筑材料在国民经济中的地位和作用3.1建筑材料是发展建筑业的物质基础材料费用一般占建筑工程总造价的5
5、0-70%3.2必须恰当选择和合理使用原材料材料质量的优劣，配制是否合理，选用是否恰当直接影响建筑工程质量。3.3发展绿色建材大力发展和推广应用干抹砂浆、预拌混凝土等水泥深加工制品。开发集结构、保温、装饰为一体的内外墙复合板材。4.建筑材料课程的作用、任务和学习方法4.1作用4.1.1为后续课程的学习提供必要的知识4.1.2为今后从事专业技术工作时，合理选择和使用建筑材料打下基础 4.2任务4.2.1了解材料在建筑物上所起的作用和要求4.2.2了解常用材料的生产、成分和构造4.2.3掌握常用材料的技术性质， 以及影响材料性质的主要因素及其相互关系4.2.4掌握常用材料的标准，熟悉其分类、分等和
6、规格4.2.5熟悉常用材料的测试仪器，掌握测试方法和技术。4.2.6掌握常用材料的选用原则和方法。4.2.7掌握工地配置材料的配置原理及方法，了解这些材料的施工注意事项3.学习方法3.1 重点掌握材料的基本理论、基本知识、基本性质3.2 学习掌握材料的技术标准:国家标准、行业标准、地方标准、企业标准GB-国家标准GBJ-建筑工程国家标准JGJ-建设部行业标准JC-国家建材局行业标准YB-冶金部行业标准JTJ-交通部行业标准SD-水电行业标准ZB-国家级专业标准3.3 重视学好实验学习常用建筑材料的检验方法合格性判断和验收。对实验数据、试验结果进行分析判别，培养从事科学研究的能力。教案头课 次2
7、授课日期编号02基本课题1. 建筑材料的基本性质材料的物理性质教学目的掌握材料与质量有关的性质(10个参数)、与水有关的性质（6个参数）、与热有关的性质（4个）,并能熟练运用。重 点材料与质量有关的性质(10个参数) 与水有关的性质（6个参数）难 点材料与质量有关的性质(10个参数)课 型讲授课学 时2教 学 过 程时间分配教学方法能力培养.提问复习上次课内容15min提问巩固上次课的学习内容.新课1.1材料的物理性质1.1.1材料与质量有关的性质体积、密度、视密度、表观密度、堆积密度、密实度、孔隙率、填充率、空隙率、压实度50min讲授让学生掌握材料与质量有关的性质(10个参数)1.1材料的
8、物理性质1.1.2材料与水有关的性质亲水性与憎水性、吸湿性（含水率）、吸水性（吸水率）、耐水性、抗渗性、抗冻性作业：习题1，225min讲授让学生掌握与水有关的性质（6个参数），并提高学生学习兴趣课后记：本次课程的重要性在于培养学生对建筑材料物理性质的认知性，培养学习的兴趣，逐步走上建筑材料课程学习的正规。（连上）第一章 建筑材料的基本性质学习目标：掌握密度、表观密度以及堆积密度之间的区别掌握孔隙率及孔的形状对材料性能的影响。掌握与水有关的性质。了解材料的热工性质教学重点：掌握密度、表观密度以及堆积密度之间的区别掌握孔隙率及孔的形状对材料性能的影响。掌握与水有关的性质教学难点：材料的密度表观密
9、度及堆积密度之间区别教学手段和方法：教师讲授，课堂讨论，多媒体教学1.1材料的物理性质1.1.1 材料与质量有关的性质几种密度：密度、表观密度、堆积密度 1.固体（实体） 2.闭口孔隙 3.开口孔隙 1）密度 ： 材料在绝对密实状态下，单位实体体积的干质量。 （不包括开口和闭口孔隙体积）2）表观密度 ：材料单位表观体积（闭口孔隙+开口孔隙+实体）的干质量。两种密度异同：m为材料的烘干质量； 体积不同，为实体体积，表观体积。 密度 表观密度（3）堆积密度 ：散粒状材料在自然状态下单位堆积体积（开口+闭口+实体+空隙）的质量。 反映散粒堆积的紧密（压实）程度及可能的堆放空间思考：颗粒材料的密度为，
10、表观密度为0，堆积密度0 ，则三种密度的关系？4.孔隙率和空隙率孔隙的特征（1）按孔隙尺寸大小，可把孔隙分为微孔、细孔和大孔三种（2）按孔隙之间是否相互贯通，把孔隙分为孤立孔、连通孔。（3）按孔隙与外界之间是否连通，把孔隙分为开口孔、封闭孔。 孔隙对材料的影响：（1）孔隙的多少（孔隙率） （2）孔隙的特征5.孔隙率和密实度孔隙率是指材料内部孔隙体积占材料总体积的百分率。孔隙率 密实度是指材料的体积被固体物质充实的程度。 6.空隙率与填充率 散粒状材料空隙率是指散粒材料堆积体积中，颗粒间空隙体积占总体积的百分率。空隙率 填充率是指散粒材料堆积体积中，颗粒填充的程度。填充度 1.1.2 材料与水有
11、关的性质建筑材料的亲水性和憎水性在建筑工程中有什么实际意义？1.建筑材料的亲水性在建筑工程中，可以帮助其他材料增强水的融合，比如，在混凝土的添加剂里有种称为减水剂的，它就可以帮助增强混凝土的和易性，减少水，配置同样的强度的混凝土，以减少水泥量。2.同样，材料的憎水性也可以利用其憎水性能，在建筑工程中起重要作用。比如，在防水材料中经常用的具有憎水性的材料，如沥青等等1. 材料的亲水性与憎水性湿润边角：在材料、水和空气的三向交叉点处沿水滴表面做切线，此切线与材料和水接触面的夹角 ，称为湿润边角。 亲水性材料：润湿角90（表现为亲水性）水分子间内聚力水分子与材料分子间吸引力 憎水性材料：润湿角90（
12、表现为憎水性）水分子间内聚力水分子与材料分子间吸引力2. 材料的吸水性与吸湿性 (1) 吸水性：材料在水中能吸收水分的性质饱水状态（吸水饱和） 质量吸水率：材料饱水状态,所吸水分质量占干质量的百分率体积吸水率：材料饱水状态,所吸收水分体积占干体积百分率思考：材料的孔隙率越大，吸水率越大，对吗？材料的吸水性不仅与材料的亲水性或憎水性有关，而且与孔隙率的大小和孔隙特征有关。对于孔特征相近的材料，一般孔隙率越大，吸水性也越强。具有粗大孔隙的材料，虽然水分容易渗入，但仅能润湿孔壁表面而不易在孔内存留，因而吸水率不高；密实材料以及仅有封闭孔隙的材料是不吸水的，开口细微连通且孔隙率大，吸水性强。（2）吸湿
13、性：材料在潮湿空气中吸收水分的性质 自然状态 含水率：自然状态，材料所含水分质量占其干质量的百分率 有一块砖重2625g，其含水率为5% ，该湿砖所含水量为多少？解： 吸水率与含水率的异同？材料的吸水率反映了材料在标准测试方法之下吸收水分的能力的大小，是恒值。材料的含水率反映材料在自然状态下含水的状态，不一定已经达到吸水饱和，当材料与空气湿度达到平衡时就不在吸收空气中水分，此时含水率称为平衡含水率。是变值。3.材料的耐水性材料长期在水的作用下既不破坏，强度又不显著降低的性质称为耐久性。 指标：软化系数 fb材料饱水状态抗压强度，MPa fg材料干燥状态抗压强度，MPa 原因：随含水量增加，减弱其内部结合力，导致强度下降。KR的范围在01之间。 KR0.85， 称为耐水材料。 例： 耐水性不正确的 。 A、有孔材料的耐水性用软化系数表示 B、材料的软化系数在01之间波动 C、软化系数大于0.80的材关于料称为
