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1、关于实验对高中化学教学的应用的论文 摘要：摘要：化学是一门以实验为基础的学科所以在高中化学教学的过程中探究性实验无疑是教学的重点内容这种教学方法能够在很大程度上激发学生学习的兴趣并且使学生学习的潜力得到较大程度的发挥下面本文就将对探究实验在高中化学教学之中的应用进行分析 关键词：化学教学论文 摘要：化学是一门以实验为基础的学科所以在高中化学教学的过程中探究性实验无疑是教学的重点内容这种教学方法能够在很大程度上激发学生学习的兴趣并且使学生学习的潜力得到较大程度的发挥下面本文就将对探究实验在高中化学教学之中的应用进行分析 关键词：探究实验；高中化学；应用探究 实验就是教师将学生进行分组或者是由学生
2、单独进行实验而教师在旁边进行辅导教学在这个过程中学生真正成为了学习的主体教师则是学生学习的引导者在这样的学习氛围之下学生的创造力、实践能力、动手能力都会获得很大的提升课堂教学效率也达到了最大化这是教师以及社会都愿意看到的下面本文就将对探究实验的环节进行详细的介绍 1高中化学探究实验教学的流程 在高中化学探究实验中学生是整个实验的主体整个过程都是由学生完成的而教师则在一旁起到指导和辅助的作用在进行实验的时候首先教师需要对实验有整体的设计和掌控防止探究实验课堂教学的实际情况偏离教师提出问题之后学生就要根据老师的问题展开假设并且自己动手去验证自己的猜想是否正确观察实验结果得出结论最后也是很重要的一环
3、便是对实验报告的书写因为在书写实验报告的时候学生可以将实验目的实验过程再仔细的回想一遍这个过程是一个总结反思以及提高的过程从这个流程中我们可以看出来探究性实验的主体正是每一个学生本身他们通过亲自动手实验融入到了这个课堂之中锻炼自己能力的同时也掌握并巩固了知识更重要的是学生在接触实验时是非常感兴趣并且乐意去做的这就在无形之中培养了学生对化学学习的兴趣有了兴趣作为支撑教师在进行授课的时候一定会事半功倍 2探究实验在高中化学教学中的实际应用 2.1通过创设相关情境激发学生学习热情 通过上文的介绍我们知道探究实验教学与传统教学模式最大的不同之处在于学生能够自己动手实践真正成为了学习的主人而且我们也知道
4、了兴趣对学生学习的巨大作用所以在进行探究实验的时候教师也要在提高学生积极性上下功夫教师在进行教学的时候可以通过日常生活实例来创设探究实验的情境因为日常的生活实例会让学生认识到化学和生活是十分贴近的越是接近学生的生活越是容易吸引学生的学习兴趣举个简单的例子在学习氯气的性质的时候教师就可以通过二战的一个实例进行导入在二战期间德军采用了一种黄绿色的气体英国士兵在吸入这种气体之后开始出现咳嗽、胸闷等状况一些身体较弱的士兵甚至当场死亡就让学生通过教师的这一番叙述找出氯气具备的基本性质引发学生的讨论并且教师要适当的启发学生采用什么办法可以避免这一黄绿色气体的伤害 2.2通过探究性实验培养学生观察能力 凡是
5、做实验就离不开观察而观察能力指的就是学生在实验的过程中能够发现实验现象之中隐藏的本质一些观察能力较为敏锐的学生能够指出实验现象中的特征并且得以运用比如说在进行一些鉴别液体的实验中有些学生就能够结合以前所学的知识很快的联想到合适的指示剂来进行鉴别举个较为详细的例子在鉴别苯、乙烯、甲苯三种液体的时候有些学生会按部就班的用常规的指示剂进行鉴别而那些观察能力以及应用能力较强的学生却能够联想到被酸化的高锰酸钾这无疑是一个很聪明的选择在教师组织探究实验教学的时候需要注重对学生观察能力的培养以及思维模式的养成这样慢慢的学生对化学现象的感觉就会越来越敏锐在感觉的指引之下进行更加深层次的思考更加有助于学生综合素
6、质的提高除此之外教师依旧需要扮演好引导者的角色当发现学生依靠现有的知识基础无法看到化学反应的本质的时候就可以加以提示避免学生走弯路从而浪费时间 2.3鼓励学生对实验进行延伸和扩展 教师使用探究实验的教学方式也是为了能提高学生的创新能力因为探究实验不同于验证实验有着固定的流程探究性质的实验相对来说开放性较强因此学生在进行探究的过程中也会增强自己的创新意识在探究实验的基础之上如果教师再对学生加以要求使他在原有的实验基础之上进行延伸这无疑是更大的进步因为学生不仅仅要对本实验有着充分的了解对实验本质已经完全掌握还需要具有一定的迁移能力和实验技能在这种延伸扩展的过程之中学生需要自己去分析、推理实验过程这
7、是困难的但同时又兼具挑战性让学生在实验的过程中享受到更大的乐趣比如在将乙烯通入溴水之后溴水会褪色那么很多同学就会认为是乙烯的因素导致溴水褪色这时教师可以适当对学生进行启发因为在生产乙烯的时候纯度并不是百分之百还存在着一些二氧化硫它同样可以使溴水褪色所以教师可以鼓励学生探究究竟因素导致溴水褪色这就是一个典型的扩展实验这个时候学生已经不是为了学习而去学习学生学习的动力变成了自己的求知欲渴望去解决这个问题这种人才才是社会将来需要的人才 3小结 高中化学教师教学的目标是为社会培育出一批又一批杰出的人才而这些人才并不能和考试分数高的学生画等号在高中化学教学中开展探究实验的方式能够极大的提高学生的综合能力以及对化学学习的兴趣本文对这种教学方式进行了详细的探究希望能够对高中化学教育工作者有所帮助 参考文献： 1郭德明.探究实验在高中化学教学中的应用分析J.数理化学习,10:8687. 2郭旭风.探究实验在高中化学教学中的应用分析J.初中生优秀作文,20:245. 3王晓芳.探究实验在高中化学教学中的应用分析J.新课程(下),12:182. 4张会娟.探究实验在高中化学教学中的应用分析J.新课程导学,05:31.
