《2020年关于中国与东盟舞蹈文化交流在高校艺术教育中的体现和意义的论文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年关于中国与东盟舞蹈文化交流在高校艺术教育中的体现和意义的论文（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、关于中国与东盟舞蹈文化交流在高校艺术教育中的体现和意义的论文 东盟舞蹈文化是具有神秘的东方色彩文化东盟国家包括与我国临近的越南、泰国、新加坡、菲律宾、印度尼西亚、老挝、缅甸、柬埔寨等东南亚国家东盟艺术丰富多彩、内容独特每一个国家都有其独特的舞蹈风格在东方舞蹈文化中有着重要的地位中国东盟的经济交流必然伴有人文艺术以及其他交流使国家与国家在交流中形成良好合作关系同时加深中国与东盟等国家人民的感情而舞蹈是中国与东盟文化交流的重要组成部分一个国家的舞蹈是承载国家文化的无声语言加强双方的舞蹈交流可以促进国家与区域间各个领域的合作是全球化、区域化经济发展的重要表现 一、中国与东盟舞蹈文化交流的意义 东盟各
2、国在地域上与我国广西、云南很近而且东盟国家许多民族与我国西南地区少数民族在生活方式、民族信仰等方面有很多相似之处不同的民族在长期的发展中创造出不同的文化艺术形式这些文化经过时间的沉淀与相互交融使不同民族间的文化艺术更加丰富多彩给亚洲以及世界文化艺术增加了很多宝贵的资源同时促进各国的艺术交流与学术活动 中国与东盟各国通过文化交流相互学习各国的教育取长补短提高教学质量创造新的舞蹈文化形式中国与东盟舞蹈院校的频繁交流有利的促进了中国与东盟各国舞蹈教育发展历程近年来广西各大高校与东盟国家高校进行学术访问以及文化交流活动把中国舞蹈文化与东盟舞蹈文化进行相互学习与展示促进中国文化艺术与东盟文化艺术的交流同
3、时带动了两国的教育合作与文化交流 二、中国与东盟舞蹈的共同之处 中国以及东盟国家在舞蹈的传承与发展上都或多或少的受到印度宗教文化的影响同时中国与东盟舞蹈文化的交流佛教文化的传播与交流中国与东盟文化的共同之处就是对“佛性”的传承 东盟国家的舞蹈文化受外来文化的影响非常大尤其是印度文化的影响这种外来的文化在长期的历史变迁中已经融入到东盟各国当地的民族信仰和民族风格印度宗教文化与东南亚地方特色文化中相互交融形成一种独特的舞蹈文化风格促进了宗教文化的发展扩大了文化的传承范围同时丰富了世界文化的内容为丰富多彩的世界文化增姿增彩佛教宗教文化对中国文化的影响中国与印度在地理环境上非常相近从古至今都有频繁地经
4、济、文化交流印度文化主要以佛教的形式传入我国深远的影响着中国的宗教以及艺术发展印度文化的传入是中国的文化更加丰富多彩早在汉朝时期佛教就在中国广为流传当时的皇帝也信奉佛教寺院发展规模很大据史料记载在唐代燕乐以及表演性的舞蹈中都有一些带有佛教色彩的舞蹈可见佛教对我国舞蹈文化的影响也是有着深远的历史的 三、东盟代表性舞蹈在中国高校中的发展 1.教学内容丰富、新颖 据调查了解目前我国很多高校舞蹈专业的学生在外国民间舞课程中学习了解欧洲的民间舞蹈课程很少涉及其他国家的舞蹈所以学生对其他国家的舞蹈了解也不多东盟各国民间舞蹈课程的开设丰富了我国高校舞蹈专业的教学课程为了更好的使学生了解、掌握东盟地各民族的特
5、色文化以及独特的舞蹈文化我国各大高校开始积极引进具有东南亚风情的舞蹈课程体系将东盟舞蹈文化融人到课程实践性教学中促进中国与东盟各国舞蹈文化的交流与传承 2.教学内容的实用性 在我国高校中推行“东盟代表性民间舞”课程设置推进东盟各民族舞蹈在中国的交流与传承有助于我国文化艺术界研究东南亚十国民俗舞蹈文化比如泰国、越南等东盟舞蹈教学将两国的经典原生态民俗舞蹈添加到高效课堂中来设置特色舞蹈专业使民俗舞蹈文化更好地服务于当地的企业、旅游业以及社会团体的活动了解东盟各国的舞蹈文化特色促进东盟舞蹈文化教育的实施各大高校进行民族风情舞蹈教学时要依据创新与实际相结合的原则开设实用性强的东盟民族舞蹈课程促进两国文
6、化艺术的交流 3.创新教学模式 （1）培养实用型、应用型的舞蹈专业学生 广西与东盟在高校中开展舞蹈文化交流课程通过各种方式把东盟各国具有代表性舞蹈文化及舞蹈形式设置在我国高校学习课程中为中国学生学习东盟舞蹈提供便利的条件在设置课程时多设置一些实用性与应用型的舞蹈课程不要过于理论要具有较强的可操作性比如关于宫廷与民间舞蹈风格的舞蹈类型这种具有鲜明特色的民族文化能为中国学生了解东盟各国文化艺术提供良好的条件院校要多开设一些实用性的舞蹈课程促进年中国东盟舞蹈文化的发展与交流 （2）培养地域性民俗舞蹈人才 各大高校要定期与东盟各国的高校进行联谊活动定期深入东盟各国家进行实地考察与相关理论研究收集和整理
7、东盟各国间的民族特色舞蹈形式再结合当地文化艺术特色进行舞蹈创新打造新型民间舞蹈课程实践性教学创造新的教学模式、教学手段以及教学方法使地方性特色舞蹈教育更加具有特色利用新的教学模式促进高校舞蹈专业教育使东盟舞蹈艺术促进我国高校舞蹈专业的发展 四、东盟舞蹈文化在我国高校的实施 1.教学方式的改变 （1）改革教学方式 以东盟等国家具有代表性的民间舞蹈为研究对象在各个高校中开设相关课程进行具有东盟代表性民间舞蹈教学改革试验寻求一条中国东盟舞蹈改革之路是东盟各国的特色舞蹈专业融入到广西地方性民族舞蹈中来促进各个民族舞蹈文化的交流 （2）开设特色舞蹈课程 各大高校要积极改革传统的以欧美民间舞蹈为主的课程教
8、学形式在外国民间舞蹈课程中多增加一些东盟国家的地方特色性民间舞蹈组合与元素打造特色精品课程改变传统的授课方式创新课程教育培养学生实用性的教学理念 （3）加强国际交流活动 在各大高校的舞蹈专业中加强广西民间舞蹈与东盟民间舞蹈的对比研究加强国际交流活动了解他们之间的不同以及相同之处掌握他们各自的发展特点对这二者的舞蹈进行全面的了解以便在学习与研究中更好地融会贯通 2.教学内容的改变 在进行东盟舞蹈教学时教学内容要以具有东盟民间特色的舞蹈为主要素材比如泰国、越南、印度尼西亚等国的特色民间舞蹈高校在进行课程教学设计时要根据各国的文化特色结合各国民族音乐材料、民族舞蹈材料等进行设计真正的打造一流的教育、
9、先进的教学为中国东盟的各项交流活动提供良好的契机 3.教学理念的改变 对教学理念的在设置目前外国代表性民间舞蹈课程在各大高校教学实施非常普遍为东盟等国的民族音乐以及民族舞蹈在我国高校的发展提供了有利的大环境可以从实地考察、调研活动中了解东盟各国的音乐、舞蹈文化特征把东盟舞蹈的精华带到课堂中去使学生的舞蹈更加精湛、纯属 以区域性民俗特点为出发点坚持民族特色舞蹈文化的发展依据东盟当地各个舞蹈文化特点结合高校的教学特点以及高校的地方性特点打造特色、新型民俗音乐舞蹈文化在教学过程中注重地方性特色与实用性特点坚持理论与实际相结合的教育方针积极开展联谊活动促进各国舞蹈文化的交流;改变传统的高校舞蹈教育在课
10、堂中融入更多的外国民俗音乐舞蹈丰富少数民族音乐舞蹈教育的空白促进高校舞蹈专业的发展 五、中国与东盟舞蹈文化的传承和交流 1.传承区域文化 中国与东盟各国的民族构成、历史渊源、经济模式以及文化传承等方面有很大的相似点在舞蹈文化传承方面可以进行适当的实地考察了解东盟各国的舞蹈历史、音乐特征、以及民间特色舞蹈收集著名的舞蹈视频整理出一套关于东盟各国舞蹈特色的教学材料再将这些材料结合中国的民间舞蹈特色整编出一套具有中国与东盟特色舞蹈专业的课程教材帮助学生了解中国与东盟各国的舞蹈文化以及艺术特点尤其是关系特色舞蹈文化的与东盟各国舞蹈文化的交流使之走进高校课堂进行创新教学模式改革将各国优秀的舞蹈作品在广西各地旅游区、文化区、生态区进行展演是中国特色舞蹈与东盟各国的独特舞蹈进行交流与合作共同打造广西舞蹈文化盛宴 2.传承特色文化 东盟舞蹈文化受印度宗教文化的影响比较大比如泰国的民间舞蹈、宫廷舞蹈等舞蹈元素中都与宗教有关也就是说这些舞蹈无一例外的与佛教有着千丝万缕的关系还有印尼的面具舞、巴厘舞等舞蹈也深受印度宗教文化的影响舞蹈元素主要来源于印度民族宗教文化 佛教文化与印度文化是东盟舞蹈文化的一大特色所以说佛教对东方文化有着深远的影响所以中国与东盟各国在进行舞蹈文化交流时要特别注意宗教文化的传承在高校教育中多让学生了解舞蹈的来源抓住舞蹈的特色积极传承具有文化特色的舞蹈
