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1、语文园地五,义务教育课程标准实验教材 三年级下册,沙州小学 马昂,游子吟 孟郊 慈母 手中线，游子 身上衣。 临行 密密缝，意恐 迟迟归。 谁言 寸草心，报得 三春晖？,诗人孟郊在全唐诗的作品仅存两首，这首游子吟妇孺皆知，名垂千古，没有人不被诗中慈母的形象所感动。作品成功的原因，就是诗人选取了日常生活中一件小事摹写，语言浅显而含义深远。前4句记事，记叙了游子临行前，老母亲凌晨还在昏灯下，紧捉针线赶制寒衣，表达了母亲对孩子无尽的牵挂。后2句抒情，用一个反问句式的比喻句，表达了孩子对母亲的感恩与愧疚。,小彼得知道自己错了，他羞愧万分。过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚的走近母亲，将小脸蛋
2、藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了他的上衣口袋,“知道！” “知道！”孩子们异口同声的回答。他们还骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。,教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着他们满脸的犯了错误的神色，一道道躲闪的目光。,母爱 “你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花折伞，有人给你打；你爱吃的三鲜饺，有人给你包；你委屈的泪花，有人给你擦。”这首歌很多人听过 ，也会唱吧,它告诉我们母爱平凡，却伟大。 记得那年夏天的一个午后，天气热得像 烤炉一样。小狗热得伸出舌头，在树荫不停地喘气。知了在树上不停地闹着，好像在说:“热死了，热死了。”我的身体却感到很冷。妈妈给我量体温
3、，三十九摄氏度。妈妈二话没说，背上我赶往医院。 到了医院，妈妈一会儿交费，一会儿取药，跑进跑出，忙的团团转。要输液了，妈妈在一旁亲切地鼓励我：“别怕，坚持住！” 当针头扎进我的血管时，妈妈眉头紧皱，好像扎在她的心上一样惊恐。 我要输好几瓶液，妈妈一直陪着我，有时看看吊瓶，有时摸摸我的额头，不是问我想吃什么，就是问我喝不喝水。 不知道过了多长时间，我一觉醒来，睁开双眼，觉得全身从没有过的轻松。什么声音，淅淅沥沥的？哦，原来外面下雨了。药液还在一滴滴的流着，妈妈呢?我扭头一看，妈妈在我病床左边窗户旁站着，她的后背都被飘雨打湿了。原来是窗户关不严，妈妈怕我淋湿，在用她身体为我遮挡风雨。 我看到这场景，再也控制不住自己，泪水不停的往下流。妈妈啊！您对我的照顾是多么的细致呀！生活上问寒问暖，学习上耐心帮助。我有时做了错事，你总是苦口婆心的教育我、启发我。这么多年，您把所有的爱都给了我，我真想一头扑进您的怀里，喊一声：“妈妈，我爱您！” 孟郊说得好，“谁言寸草心，报得三春晖”。母爱，你是多么伟大的呀！,
