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1、信息技术教育反思 信息技术教育（.xfhttp.雪风网络xfhttp教育网）反思 经过了二十年的发展我们的课程是在不断的变化着的从计算机课走到了信息技术课从编程教学到应用的教学现在的信息技术到了非常的时期因为有许多人认为这门学科将来能否存在下去都成问题尤其在于欧、美、日本等都没有专门设立这样一门课程对于中国还有必要这样的问题从国外的参考到理论的推导都有许多 那么我们如何能够充分反思这些年的成功与教训将是否对于发展会有更多的利处如何我们能够充分讨论好信息技术课的意义是否会对将来有更多的利处 l反思：信息技术课的目标应当 我一直在想为什么语文课不会消亡我们天天在说中国话那么我们需要学语文为什么数学
2、课不会消亡尤其是中学的数学课为什么不会消亡在实际生活中有几个人在利用函数计算出买东西需要多少钱有几个人会用平面几何推导出居室面积中个墙角不太直马上有人会向我说：语文与数学当然应当存在了它们的意义并不在于会说中国话会算出大白菜几块钱一斤许多搞教育（.xfhttp.雪风网络xfhttp教育网）的人都可以想象如果语文课仅仅是教会学生认识汉字会说中国话的话搞好双基语文课到了小学六年级就已经能够完成绝大多数任务了；如果数学课仅仅是能够学会计算买菜的钱数中学就不必有这门课程了在教育（.xfhttp.雪风网络xfhttp教育网）中这两门课程也应当会有存在的危机 可是没有！这两门学科绝对不会、也不应当消亡因为
3、这两门重要学科中除了认字、算数以外还有许多其他的东西 那么我在想：信息技术课仅仅教会学生应用计算机技能与技巧或者编程就可以算完成了自己的任务 而在现在的教学中体现最多与的好象是培养学生对信息技术的兴趣和意识让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能而对学生获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力、方法与策略的培养少了些对学生良好的信息素养的培养少了些对信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段的培养少了些 如果无法强调在本课中中对学生信息素养的培养、对使用信息技术的手段、方法与策略的培养、不加强对其获取信息、传输信息、处理和应用信息能力的培养、不加强学生使用计算机学具自主学习方法、策略的培养其他的学科一定会取代信息技术课的 l我们是仅为信息技术的应用而开设信息技术课的 我一直在想我们的教育（.xfhttp.雪风网络x 1234
