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第 2 课时教学目的：1 知道同一个事物从不同角度去看，会有不同的结果。2 理解父亲和老师的话中蕴含着的深刻的道理。3 抓住重点句子理解课文内容。教学流程一、观察实物，从多角度看。教师拿一个几何形体，让几名学生坐在不同位置进行观察，然后让他们向其他同学汇报看到的物体的样子。二、学习第6 自然段1 指名读，重点指导读出几个省略号的语气。2 你发现同学们又有什么变化? 为什么有这样的变化?3 分角色朗读这部分。三、学习第7 自然段。1 思考：老师说了几句话? 你能读懂每句话的意思吗?2 投影出示“老师的话”。引导学生结合前文内容感悟老师说话的含义。重点理解“相信自己的眼睛”。3 感情朗读，并试着背诵下来。四、小结学习，思想升华。1 什么是教诲? 为什么他们的教诲让我一生受用?2 父亲和老师是讲画画上的事。在日常生活中，当别人的看法和自己不一样时，应当怎样做呢?五、有感情地朗读全文。分角色朗读，老师也参与朗读。六、教师总结全文。当别人的想法同自己不一样时，不要轻易下结论，要看人家是从什么角度去看的；自己也应实事求是，相信自己的眼睛。这样我们就能在生活中科学、客观地处理问题。七、课堂练习。背诵最后两个自然段。八、实践活动。1 日常生活中你听到或遇到过像画杨桃那样的事情吗? 如果有，请讲给同学们和父母听。2 写一篇画杨桃的读后感。
