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1、想别人没有想到的一学习目标1.阅读课文，了解课文主要内容，理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。2.培养学生“想别人没想到的”的创新意识。二.教学重点：通过师父（画师）的话，来体会小徒弟画的巧妙之处。三.教学难点：理解画师最后说的那段话四教学过程1出示课件，展示教学目标.2自读课文，粗知大意3朗读课件上的词组。4.填空了解故事的主要内容5再读课文，了解大意。然后用在课本上勾画三个徒弟怎样作画的部分。思考：小徒弟的画为什么能得到画师的称赞？ 6教师总结。7.拓展：传“香”宋太祖赵匡胤开国以后，特别设立了翰林书画院，并用考画来取仕。有一年，考画的内容是“踏花归来马蹄香。”这里的“花”、“归来”、“
2、马蹄”都好表现，唯有“香”是无形的东西，用画很难表现，这就得让考生们动一动脑筋了。有的画是骑马人踏春归来，手里捏一枝花；有的还在马蹄上画上沾着的几片花瓣。只有一位考生画了几只蝴蝶绕着马蹄翻飞。显然是马儿踏花归来，马蹄上花香犹存，才招引来了蝴蝶。主考官见了十分欣喜，当众表扬了他。五.总结: 课文讲的是一个画师考三个徒弟，看谁骆驼画得多,结果小徒弟用“以少代多”的创新思维方法赢得了称赞的故事。从而教育学生要爱动脑筋，常想别人没想到的事，这样可以培养自己的创新思维。六板书：想别人没有想到的1. 大徒弟，密密麻麻画满2. 二徒弟，许许多多骆驼头3. 三徒弟，两只以少代多七作业：1.摘抄好词好句，复述课文内容。（必做）2.试着在一张白纸上画出最多的花。
