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1、体验性教学应用于会计教育的效果论文 摘要体验性教学本质上是一种实践性教学传统教学更多的是在学校课堂中的理论性教学因此将体验性教学应用于中职会计教育中能够取得更大的教学效果主要围绕“应用于中职会计教育中的效果”展开分析研究 关键词体验性教学；中职会计；教学现状；教学效果；教学策略 当今世界经济大潮风起云涌在这世界经济百花齐放的春天里各行各业对于会计师这个职业的需求量越来越大对会计师的要求也越来越高所以对中职会计教育的要求也越来越高传统的教育模式固然存在其自身的优势但更应该顺应历史潮流大胆改革创造出更先进的教学方式倘若故步自封终究会被历史所淘汰体验性教学正是在当前社会环境中所诞生的一种先进的教学模
2、式 一、体验性教学与传统教学相辅相成 传统教学以传授课本中的理论知识为主首先这种教学方式已经很成熟可以给学生打下良好的理论基础在此基础上应多给学生实践的机会我们学习的目的是要将学到的知识应用于实际是将理论知识转变为社会生产力运用于工作中而要想实现这一目标必须让学生在学习时就进行实际操作实践出真知要想让学生能够在工作中快速运用所学的知识就要在教学过程中多多实践这就是体验性教学的目的体验性教学与传统教学并非相互矛盾的而是相辅相成的传统型理论教学是基础体验性教学则是进一步的能力提升两者需紧密结合才能使学生在学习过程中取得更好的效果得到更多的知识获得更多的体会从而学得更加扎实应用也更加自如例如在高等教
3、育出版社的财务管理教学中首先应先讲解财务管理的概念、管理内容、常用的管理方法以及一些基础理论让学生对财务管理有一个初步认识在此理论基础上让学生参考相关管理案例进行体验性教学这样可以使学生对理论知识有更深层的理解能够在将来工作时更快融入其中如果仅仅传授理论而不进行体验那么学生在刚走上工作岗位时会手足无措不知如何下手从而不利于企业与个人的发展 二、体验性教学的效果 体验性教学可以使课堂更加灵活学生的思维更加活跃而不是死板地听老师枯燥的理论讲解体验性教学可以极大地激发学生的学习积极性让他们自己思考自己去做相应的工作遇到困难时自己想办法解决老师可以进行针对性辅导这样学生可以了解这项工作的重点及难点针对
4、性学习对学生不懂的地方老师可以进行重点讲解这样课堂效率可以事半功倍学生可以从体验性教学中获得学习的乐趣告别了枯燥的课堂学习积极性提高了学习效率自然也会高出很多同样老师的教学压力也会小很多不再漫无边际地重复课本上的内容而是针对性讲解学生理解起来容易知识掌握更加牢固老师上课轻松针对性解答课堂互动活跃这就是体验性教学所能达到的效果例如高等教育出版社的企业财务会计中会计核算一章在教学中让学生核算一个单位的财务状况这样大家可以根据自己所学的知识和自己的理解进行核算核算完成后老师进行评判看学生在些地方犯错指出每个人的不足告诉他们该如何改正这样通过一次体验学生就可以将一个单位的会计核算工作充分了解并且今后在
5、做相似工作时知道些地方容易出问题从而为今后的发展打下良好的基础 三、体验性教学的前景 体验性教学越来越多地被运用到各行各业中并且在一些行业中已经取得了不错的效果作为一种先进的教学方式它理所应当应用于中职会计教育行业这样可以更好地培养学生的学习能力在会计教育行业西方各国也已经实现了体验性教学体验性教学的成功有目共睹培养出一批又一批的优秀会计师但在我国体验性教学尚在起步阶段需要做的工作还有很多但体验性教学的潮流是不可逆的我们应该紧跟世界先进步伐同时考虑自身情况走出一条符合我国实际的道路为社会培养更多优秀的会计师例如高等教育出版社的企业财务会计中编辑会计报表一章在教学过程中老师应该提供实际报表让学生
6、填报课堂讲解时学生觉得自己听懂了可毕竟没有实际体验过将来在工作中第一次填报很可能会出问题在上课过程中让学生亲自填写发现错误后予以纠正这样学生就知道如何正确填写在今后工作中就可以少犯错可以防患于未然减少给企业带来的损失总之在历史的发展中创立新的模式需要勇气与智慧在当今社会潮流下体验性教学席卷会计教育行业它将给整个行业带来一缕清风让所有会计教育工作者为之振奋培养出更多社会所需的会计精英在学生走出校园的时候将不再迷茫他们已经做好准备将为社会做出自己的贡献 参考文献： 1张惠芳.体验式教学法在中职基础会计教学中的应用J.中国商贸（17）. 2邢月娜.打开会计之门：体验式教学在中职会计教学中的应用J.新课程（下）（11）. 3余舜莲.体验性教学在中职会计教学中的运用J.南昌高专学报（2）.
