《2020年体育教学资产管理论文范文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年体育教学资产管理论文范文（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、体育教学资产管理论文范文 摘要伴随着高校发展招生规模的迅速扩大大学生体育素质的培养越来越重要体育教学资产投资逐年呈上升趋势因此对于体育教学资产管理如何提高质量推动学校内涵式发展就显得特别重要；学校以立德树人为本而体育教学资产管理与立德树人内在关系的揭示以及形成有效互动机制方面的研究探讨更是必要而急切同时突显了理论视阈的创新性和实践方面的可操作性 关键词体育教学资产；管理；立德树人 本论文研究议题在高校管理研究方面也不多见特别是把体育教学资产管理与学校立德树人根本宗旨联系起来具有实际意义体育教学资产管理不能见物不见人要使体育场馆、体育器材成为体育教学、运动训练、大型活动、业余健身的有力支撑物尽其
2、用并在立德树人的健康的校园文化建设方面发挥重要作用本论文研究对于提高体育教学资产管理质量提出了新的要求如何充分发挥资产作用效用使教学资产粗放型投资原始化管理转变为内涵式发展科学化管理这是很有现实意义的 1目前高校体育教学资产管理的现状分析 对高校体育教学资产管理的现状分析是研究问题路径的入口这样才能对症诊治把握研究方向和契合点 1.1体育教学资产管理目前是学校管理层注意力的盲点 通过对广东地区高校和部分珠海高校相关体育职能管理部门的访问、交流了解的实际情况如下：目前大多数高校管理层对体育这一块主要把精力用在教学和科研方面对体育资产的管理意识相对薄弱存在重购置轻管理、重使用轻维护、重教学轻资产、
3、重钱财轻实物等现象对体育资产管理这种轻视状态通常会造成大量的资产报废或者许多贵重资产既舍不得报废又不能投入使用严重影响资产的管理效率 1.2体育教学资产管理管理人力不够相关经费不足 普遍存在缺乏专职的管理人员高校体育场馆、场地的管理一般都是由体育部门或体育院系来管理体育部门或院系没有足够的人力资源进行单独的场馆、场地人力管理分配通常是由某教师兼任场馆、场地的管理工作但体育场馆、场地的特殊性和涉及的范围之广设施设备数量之多往往会造成兼任管理人员精力不足最终出现诸多管理漏洞其次体育场馆具有特殊性应配有相应的经费给予支持但高校普遍对于体育部门支出相关经费较少目前我国高校人均体育经费只有256元年度体
4、育经费占年度教育经费平均值的045其中最低值仅为01这个比例是相当低的更何况多数经费还要用于体育教学、调研、竞赛最后剩下的就少之又少同时高校体育场馆、场地是为学生提供体育训练和活动服务的地方应具有公益性收费的话完全违背了立德树人的宗旨因此高校体育场馆、场地管理上是否收费的问题饱受争议 1.3体育教学资产管理管理人员责任意识淡薄管理无序 由于缺少体育资产管理的意识疏于体育资产的日常管理控制以及领导重视不够责任意识淡薄导致普遍存在帐实不符的现象资产使用人往往以教学急需为由随意使用领取所需完全忽视资产登记管理制度最终资产去向不明该入账的没入账该登记的没登记该维修的不能及时维修该报废的无法报废资产部门
5、清查时缺少相应准确的资产账目导致配合清查的使用部门也敷衍了事最后产生账实不符其中维修及报废相关事宜尤为重要搜索近几年的相关资料学校体育设施缺少维护、维修导致无法正常使用乃至伤人的事件并不少见 1.4体育教学资产管理管理方法简单管理手段落后 随着近些年教育事业的快速发展高校资产的总量不断增加种类呈现多元化据了解很多高校一直沿用传统的、原始的资产管理手段管理人员对于诸多资产采用纯手工方式、记录、统计和整理这样既费时又费力最后统计的数据也不够准确方法落后在计算机技术普遍应用的今天这种管理方法和手段已经无法满足新形势下的学校资产管理所需 2体育教学资产管理与立德树人内在关联辨析 对于体育教学资产管理必
6、须把它放在学校办学宗旨立德树人的视角高度来考虑只有这样才能登高远望谋划好对体育教学资产管理的创新实践以及管理模式转型 2.1体育教学资产是体育教学的条件支撑 所谓体育教学资产是指体育教学过程所必须的场馆、设施尤其是指各种体育器材从所有权来讲体育教学资产是学校的固有资产它直接关切到一所高校的财产状况；从效益来讲体育教学资产是体育教学的物质条件和教学手段它直接关系到一所高校的体育教学成效和质量甚至关系到体育教学的生存和发展因此对体育教学资产的经营、管理与维护既是对学校固有资产的保护又有利于教学效益的提高一所高校不可能离开体育教学资产而发展体育教学更不能离开高质量的体育场馆和体育设施来提高体育教学的
7、质量但是发展体育教学资产并不仅仅意味着购置更重要的是对购置来的体育教学资产进行经营和管理在经营和管理中维护和保养体育教学资产 2.2体育教学资产使用情况和效用体现德育状态 虽然体育教学资产对于体育教学来讲具有十分重要的意义但是由于管理制度的不完善以及广大学生乃至教职员工对自觉维护教学资产的意识不够等原因体育教学资产的损坏和遗失现象非常的普遍而严重归根结底体育教学资产的损坏和遗失现象的原因还要归结为学生和教职员工不良的德育状况因为学校对于体育教学资产的不重视所导致的管理制度的缺陷仅仅表现在物的层面上表现在对物（场地、设施和器材）的保护的缺失上；但如果学生和教职员工具有足够的自觉保护意识的话体育教
8、学资产的损坏和遗失现象仍是不会出现或少出现的所以体育教学资产的使用状况和效用体现了学生的德育状况乃至教职员工“立德树人”的程度和引导如果教职员工能够做到以身作则自觉做到对体育教学资产的保护并且教育和引导学生也这么做那么体育教学资产的使用情况和效用就会得到很大程度的提高 2.3体育教学资产管理既见物又见人才符合管理辩证原则 对体育教学资产的维护不能仅仅依靠保管和使用制度如“入库登记”、“分类保管”以及“定期清点和检查”等除此之外还需要管理人员以及广大教职员工的“立德树人”换句话说对体育教学资产的管理不仅仅是对物（场地、设施及各类器材）的管理更重要的还是对人的德性或德育状况的管理诚然制定科学的保管
9、和使用制度是非常必要的比如完善体育器材的借用手续凭工作证、学生证或个人身份证来办理必要时应交付一定的押金对盗窃和破坏者予以一定的处罚等这些措施在制度上都能够一定程度地确保体育教学资产不被丢失、盗窃和破坏但是仅仅从制度层面上来管理体育教学资产还是远远不够的孔子说“道之以政齐之以刑民免而无耻；道之以德齐之以礼有耻且格”仅仅靠手续和处罚来管理教学资产而不在学生和教职员工的心中树立自觉维护教学资产的德性是不能使体育教学资产的管理工作顺利进行的如果没有自觉维护体育教学资产的心的话那么对体育教学资产管理的制度就会变成对人的束缚学生和教职员中极少数人就会千方百计地钻制度的漏洞；而且管理制度越是严密人们投机取
10、巧的心就会越重这样即便管理制度再严密也不能彻底杜绝对体育教学资产的破坏、损坏和遗失所以体育教学资产管理既要见物也要见人既要完善对物的管理制度又要完善对人的德性的培养这样才能体现出管理的辩证原则 3以立德树人为本的高校体育教学资产管理机制构建 立德树人是教育的根本宗旨根据新形势下高校体育教学资产的基本管理现状和未来发展要求很有必要构建和形成一套以立德树人为本的稳定、高效、具有内涵式发展特点的管理机制我们初步认为它应该具有以下特点： （1）要讲求一个“清”字因为高校体育职能部门涉及面广资产持有量大的特殊性所以应配有相应专职资产管理人员成立资产清查领导小组建立和完善各项规章制度组织教职员工认真学习相
11、关文件精神规范资产管理工作提高对资产工作的认识清晰资产的概念强化资产管理的意识做到职责落实、目标明确、奖罚分明同时管理人员也要做到心中有数、分类明确、掌握用途、性能与适用范围和使用年限基本情况了如指掌 （2）要大书一个“尚”字如何在资产管理中体现道德风尚那么教师首当其冲特别是体育教师教师既是人类文明的传播者又是人类灵魂的工程师不仅要教书还要会育人以自己模范作用和品行教育和影响学生在教育和教书过程中其品行潜移默化地影响着每名学生每名教师都应努力培养自己高尚风格在教学及管理上引导学生追求高尚风范做健康有益活动在各项活动中培育高尚理念提升心理健康素质推进德质教育 （3）要教导一个“珍”字随着现代人们
12、生活水平的提高现在高校学生家长们只关注学生的就业和未来的发展生活中尽量去满足孩子所需往往忽视对孩子最基本的教导但没想到的是久而久之这无形的给学生造成了错误的认知焦躁、孤独、冷漠、压抑、消极、不珍惜身边的人或物这些在当代社会可以说是体现的淋漓尽致试问如果一名学生不珍惜自己的家人、老师、朋友、更何谈珍惜学校资产所以对学生进行珍惜意识的培养是必须面对的一个现实在管理上教导学生珍爱、珍惜各类体育教学资产通过对“物”的珍爱养成爱集体、爱学校、爱社会、爱祖国的大爱精神 （4）要乐见一个“新”字规范高校资产管理机制各个高校应该分类管理责任到人改革和完善资产管理模式对不同的资产使用和管理进行相应的层次划分注重
13、管理内涵人才培养强化其专业素质加强资产管理队伍建设提倡管理上的创新精神不断寻求各项训练、赛事、大型活动管理上的合理性、科学性高校体育教学和体育资产是紧密相扣的、不可割裂的高校体育教学的目标不仅是传授运动技能资产管理也不应仅局限于对物的单一管理都应当以立德树人为宗旨把高校体育教学资产管理作为一种载体在各类训练、赛事、大型活动以及日常的体育教学中树立大学生的正确世界观、价值观、人生观尤为重要 参考文献 1谈群林体育场馆经营管理实务M广州：华南理工大学出版社 2万来红体育场馆资源利用与经营管理M武汉：华中科技大学出版社 3体育场地管理编写组体育场地管理M北京：人民体育出版社1997 4陈融体育设施与管理M北京：高等教育出版社 5陆元兆体育场地与设施M桂林：广西师范大学出版社 6姜同仁中美高校体育经费投融资现状的比较分析J沈阳体育学院学报（3）
