《三年级人教版语文下册可贵的沉默第二课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级人教版语文下册可贵的沉默第二课时（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二课时一、复习导入指名读词语：异口同声 骄傲 神气十足 左顾右盼 索性 霎时 寂然无声 四面八方 享受 七嘴八舌 不约而同 祝贺迅速蕴藏安静沉静 烦恼缓和二、探究体验，读中感悟（一）从情境中感受爱。1、（课件出示图1）师：老师提出了什么问题？教室里为什么这么热闹？图中的孩子是怎样的神情？（兴奋）翻开书自读1-9自然段，和这些孩子一起感受这种快乐。2、你从哪些词语看出孩子们很兴奋？（“异口同声、骄傲、神气十足、左顾右盼”）（用动作表示“左顾右盼”“神气十足”）3、指导朗读，读出“欢乐、自信”的情绪和热闹的气氛。小结：是啊，自家的孩子谁不爱？父母用各种方式为自己的孩子庆贺生日，可见他们多么爱自己
2、的孩子。（二）从思考中懂得爱。1、（课件出示图2）师：孩子们的表情怎么了？从12-14自然段中找一个词语。（沉默）为什么会沉默了？用“”画出描写孩子们沉默的句子。2、指名回答：（课件出示）：霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。指名读，你从哪些词语看出他们沉默了？（安静）齐读（读出安静的气氛。）（课件出示）：教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着指名读，评议怎样读出这种课堂气氛。（理解“寂然无声”）男女生比赛读。（课件示出）：沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸的
3、犯了错误似的神色之中。（1）“犯了错误”指的是什么？为什么孩子们做的不够好反而说他们“可爱”呢？（犯错误是指孩子们不记得父母的生日，没有关心父母。说他们“可爱”，是因为从他们的神色之中能看出他们知错了，感到很惭愧。）（2）在沉默的一分钟里，他们可能在想些什么？（3）在沉默中他们懂得了什么？（知道自己错在哪里，懂得要回报父母的爱。）（4）你知道那“极为可贵的东西”是什么吗？（是指孩子们能自我反省，内心产生了要回报父母之爱的意识。）（5）师：老师的语气渐渐缓和下来，课堂上的气氛怎么样？自由读第14自然段。（6）汇报：读完了这一段，你知道了什么？（三）从行动上回报爱。1、师：是啊，祝贺的方式是可以多
4、种多样的，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。（理解“稚拙”： “幼稚、笨拙”）2、如果是你，你打算在父母生日的时候给他们什么惊喜？3、课文中的孩子们是怎么做的，你从哪里知道？4、过渡：老师看到她的学生知道回报父母的爱了，又是怎样的心情呢？（开心、满足）读最后一个自然段，问：什么是“享受”？（用“享受”说句子）5、师：读到这里，我们知道孩子们在沉默中懂得了回报父母的爱，这给父母带来了喜悦，给老师带来了享受，所以说沉默是可贵的。三、总结延伸，感情升华1、学习了这篇文章以后，你有什么话想对你的爸爸妈妈说吗？2、除了爸爸妈妈过生日时为他们祝贺之外，你们平时还可以为父母做些什么？3、（播放音乐感恩的心）总结：同学们，爱是永恒的，爱也是相互的，父母爱自己的孩子，孩子也应该心存爱意去爱自己的父母，用实际行动去回报爸爸妈妈的爱。附板书： 父母给自己庆贺生日 感受爱 （19） 享受爱可贵的 挖掘孩子心中的爱 沉默（内疚） 思考爱沉默 （1015 ） 热闹 （觉悟） 回报爱 懂事（1617） 回报爱
