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1、传统文化教育在高职教育中的作用 文化教育是一种社会现象是人们在长期生产劳动创造过程中形成的产物同时又是一种历史现象确切地说文化是一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等的统称是人类在社会历史发展过程中所创造的物质和精神财富的总和它包括物质文化、制度文化和心理文化三个方面 摘要在当下绝大多数高职教育中课程设置和人才培养只重视专业知识和技能的培养而忽视了对于高职学生人文方面的关怀这将严重限制高职学生个人素质的全面发展因此高职学校加强人文教育是新时期下高职院校发展的必然选择 关键词高职校;全面发展;传统文化 一、传统文化教育在高职院校缺失的原
2、因 当前形势下传统教育在高职院校教育中确实严重原因可总结为以下几点： (1)从生源来看 由于高职院校的生源状况十分复杂既有初高中的应往届毕业生、又有技校、其它中专学校的毕业生而这些学生在整体上在文化基础薄弱、技能水准较低、道德倾向等诸多方面的问题或短板而且学生个人素质也是参差不齐由于上述原因学生几乎没有产生学习传统文化的意识也认识不到传统文化的学习对于其个人素质全面发展的重要性 (2)从师资来看 高职院校的师资来源主要有以下四个途径： 1.普通高等学校的应往届毕业生2.单独设立的职业技术师范学院毕业生3.毕业于普通师范学院的毕业生4.少数优秀职业学校毕业生及兼职的技术人员中国传统文化教育的缺失
3、不仅仅存在于高职院校而是教育界普遍存在的一个问题 (3)从人才培养来看 当前许多高职院校都把主要精力放在按照职业人才的标准来制定教学计划和培养计划上很少将学生的人文素养方面这种隐性的内在素质进行考核并提出严格的要求 二、传统文化学习对于高职学生的重要性 (1)有助于其创新精神的培养 中国科学院杨叔子院士认为在我国高等教育体系下育人有两条至关重要：“一条是要有高度灵性一条是要有高度人性”教育是育人而非制器一旦教育模式陷入僵化将大大限制学生创新能力的培养换言之通识教育和全面素质教育的搭理实施将改变僵化的局面例如学生在学习传统艺术门类的时艺术创作上情感的烘托或者灵感的乍现会对学生产生激发作用逻辑思维
4、和形象思维的共同提高才更能实现智力的全面开发而思维活动的平衡则能更大程度地激发学生的想象力和创造力 (2)有助于健康人格的培养 教育的目标是培养个人素质全面发展的高规格人才但由于高职院校自身的局限性和社会上功利性不良导向的作用下高职院校在教学内容和人才培养方案的设置上均以高技能性高就业率为标准高职院校传统文化教育的缺失也是这一标准长期存在所导致的结果高职院校的学生普遍处于世界观价值观正在形成的阶段如果不给予其良好的导向很容易形成偏颇的人格和价值观优秀传统文化方面的教育无疑成为了当下最好的选择新形式、常态化下的传统文化教育活动必将有效弥补高职院校缺少人文教育的问题使学生形成健全的人格品质综合素质
5、得到全面发展 (3)有利于学生高尚情操的养成 中国传统文化流传至今有着丰富的人文文化内涵它所体现出的对人生价值和意义的评价与肯定已根治于中华民族的灵魂对于构建社会主义和谐社会有着重要意义亦对青少年养成高尚的情操正确的三观有着不可替代的作用古人云“天行健君子以自强不息”中国传统文化倡导自强不息的人生态度倡导发扬生命的创造力人生的态度应积极向上这对于青少年在成长成才过程中养成坚强勇敢、自强不息的良好生活态度有着重要指导意义 三、高职院校加强传统文化教育的有效途径 (1)将传统文化教育纳入学校的日常教学计划当中 明确传统文化教育的重要性把传统文化教育在日常教学中所占的重要地位给全体师生以明确定位在实
6、践中不断地赋予其新的内涵对当下学生的成长成才产生积极有效的作用这才是高职院校弘扬传统文化意义之所在 (2)开设专题讲座 高职院校可以根据自己的情况充分利用校内校外资源开展一系列专题讲座聘请校外专家学者来学校举办讲座倡导师生积极参加以风趣幽默的形式与时俱进的内容让学校师生不断提升人文素养和文化品位这些无疑会大力推动学校内涵方面的建设 (3)把传统文化教育与团学工作相结合 高职院校是团学工作开展的重要阵地把传统文化和团学工作相结合必定相得益彰使其互相成为工作开展的重要抓手例如可以组织丰富有趣的文体活动以节日或古诗为题材发动学生谱以旋律一方面激发学生的创造性一方面也让学生加深了对于传统文化的认识受到文化和音乐两方面的熏陶亦可以引用传统文化为契机开展团学工作是团学工作更富有内涵
