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1、作文指导：吃饼干界首市实验学校 张 侠一、 头脑风暴1、 画圆：圆 圆圆的，像什么又细又长，像什么圆鼓鼓的，像什么扁扁的，像什么什么样的花生 什么样的小熊什么样的向日葵 什么样的小蘑菇2、 同学们想象大胆，敢于表达，真是能干聪明的孩子，老师要奖励你们吃点东西，想不想吃？二、学习新课：1、出示：饼干听说张老师请你们吃饼干，你心情如何？通过语言、动作、心理、表情、神态等各种方式表达自己的高兴。如：我们高兴得又蹦又跳，像一只只快乐的小兔子。我高兴得笑起来，像一朵盛开的鲜花。“吔！”大家都高兴得欢呼起来。听张老师请我吃饼干我激动得心怦怦乱乱跳，像揣了一只小兔子。2、看一看，这些饼干的颜色，谁来说一说！
2、这些饼干金灿灿的，颜色很漂亮！金黄金黄的、黄澄澄的、买黄色的、深褐色的3、我们再来看一看，这些饼干的形状！（1）谁能用一个词来概括这些饼干的形状？奇形怪状、千奇百怪、各式各样、各种各样（2）那我们怎样将这些奇形怪状的的饼干向别人介绍清楚呢？我们来一个一个来观察！（3）一一出示，一一观察：这个饼干圆圆的，像一粒小纽扣；这个饼干又细又长，像一根小木棍；这个小饼干圆鼓鼓的，像一块巧克力；这个饼干扁扁的，像一个小饺子；这个饼干像一个饱满的花生；这个饼干像一只可爱的小熊；这个饼干像一朵盛开的向日葵；这个饼干像一座蘑菇房子（同学们在头脑风暴的铺垫下，展开想象，大胆描述。）（4）这么凌乱的一堆，用哪个词连缀
3、起来就会变得清晰明朗呢？有的有的有的还有的同学们说得又精彩又有条理，都能得到小饼干，我们安安静静地来分饼干好吗？4、分发饼干，观察叙述：（1）我拿到了一个可爱的小饼干，它（2）拿到小饼干，还不能着急着吃，还要过一关，都做到了，才能一饱口福！这一关很简单了，放在鼻子下闻一闻。5、闻一闻：（1）闻一闻，你闻到了什么？一股淡淡的清香、又香又甜的气味直上我鼻子里钻、真好闻！有一股奶油的香味（2）闻到如此美妙的气味，你有什么感受？我忍不住流下了口水、我动了动嘴唇，咽了一口唾沫、我真想迫不及待的把饼干放进嘴里、我特别想吃掉它6、尝一尝：（1）那我们就尝一尝它！（2）好吃吗？味道如何？香香的、甜甜的、酥酥的
4、、脆脆的、又香又甜、又酥又脆好吃极了！吃了一个还想再吃一个，吃了一个还想再吃一个！7、谈感受：你觉得这样的课怎么样？很好玩、很有趣、很开心、令人难忘、希望每天的课都能这样上、既能吃到美味的饼干，又能学到知识，真是一举两得8、小结：其实，不知不觉中，我们已经完成了一篇非常有趣的作文！开头：张老师请大家吃饼干，你的心情如何！中间：看一看饼干的颜色、奇形怪状的样子闻一闻饼干的气味尝一尝饼干的味道结尾：写一写你的感受一篇作文就OK了！写作文是不是很简单！三、画龙点睛：（1）一篇好的作文，不但内容要精彩，题目更要吸引人，好的作文题目就像明亮的眼睛，望一眼就能动人心魄。现在龙已经画好了，我们来给这条龙点睛
5、，给这篇作文定个题目，你会定什么题目？吃饼干（实事求是）一节难忘的作文课（老气）有趣的作文课（土气）我吃了一根“小木棍”我吃了一只“小熊”老师让我们吃“纽扣”（有创意）（2）你来给你的作文定个题目吧！四、课外拓展：（1）写小饼干你会写了，如果让你写一写这个桔子，你会怎么写呢？（出示桔子）（2）写一写桔子的颜色、形状、气味、味道（3）我们来观察一下这个桔子：颜色：它的皮金黄金黄的，像给桔子穿了一件华丽的外衣。形状：圆溜溜的，像一个小皮球。滚圆滚圆的，好玩极了。我把它的皮轻轻地剥成几片，像一朵盛开的鲜花。把皮全部剥掉，果肉圆圆的，像一个小南瓜。果肉由十几个桔瓣紧紧地抱在一起，像一群小朋友围在一起讨
6、论问题。轻轻地掰下一瓣，弯弯的向两端翘起，像一个小月亮。气味：闻一闻，一股香味扑鼻而来，又酸又甜，我味道：尝一尝，凉凉的、酸酸的、甜甜的、汁水充足、又酸又甜（4）回家写一写小桔子好吗？（5）小结：许多写吃的东西的作文，我们都可以按照这样的框架来写，通过看一看、闻一闻、尝一尝，写一写它的颜色、形状、气味、味道等，如果在文章中再写一写这个吃的东西发生的故事，那作文就更有趣了！同学们在今后的作文中可以多多实践！ 5、 小结全课：这样看来，写作文如此容易，老师特意编了一首作文三字经，我们一起来读一读吧！ 写作文 并不难 玩中写 写中玩细观察 具体现 合理想 生动添比拟句 添娇艳思前文 照后篇认真写 文不短
