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1、会计方面的毕业论文 会计学专业本科毕业论文在会计学专业教学中具有非常重要的地位与作用以下是“会计方面的毕业论文”希望能够帮助的到您！ 毕业论文是会计学专业教学计划中实践教学的一个重要环节是学生于大学学习的最后阶段完成的、据以获得学士学位的学术研究性论文以笔者所在院校为例学校对毕业论文非常重视多年来已经形成了一整套比较完善的毕业论文管理流程但是目前在会计学专业本科毕业论文的选题以及写作过程方面仍然存在着一些问题 一、会计学专业本科毕业论文的问题 （一）关于会计学专业毕业论文选题的分析 通过对学院会计学专业201x201x年应届的毕业论文选题进行了具体分析学院近三年某些会计学专业选题存在专业性不强
2、、题目老旧以及范围过大等问题首先会计学专业的毕业论文是对会计学专业学生四年所学专业知识的最终的总结概括和具体运用通过毕业论文的写作为学生今后步入相关专业领域工作打下坚实的专业基础但是某些题目专业性不强例如：“腾讯盈利模式分析”、“淘宝网购双十一效应分析”等题目这样的题目几乎很少用到学生四年中所学习到的会计学专业知识缺乏理论知识的积淀学生写论文就变得非常困难而且论文得到的成果也不具有专业性对学生今后的专业工作和学习都没有太多益处第二毕业论文要求在总结前人的基础上有所创新作为本科毕业生要多多关注本专业近期的新的研究动态、观点和课题教师要多多引导学生研究热点的和近期的专业课题但是有些题目显得过于老旧
3、缺乏创新例如：“中小企业会计电算化中存在的问题及对策”、“某某企业的财务报表分析”等这样的题目已经写了很多年了学生在碰到这样的题目的时候往往只是对以往的研究成果进行借鉴缺乏自己的创新的观点第三本科毕业论文的选题要符合本科的要求范围大小适中学生才能够将自己的观点论述深入详实但是有些论文题目范围过大例如：“企业内部会计制度建设”、“上市公司股利政策研究”等企业的类型各种各样上市公司也是千差万别这样大的研究范围早已超出了本科生的能力范畴这样的论文必定流于肤浅只能做表面文章 （二）关于会计学专业毕业论文写作过程的分析 按照本科毕业论文的进度计划学生从第七学期的最后几周才开始撰写论文的开题报告并且在第八
4、学期的期初（一般是3月份的上旬）进行开题答辩学期中期（一般是4月中旬）进行论文的中期检查学期末期（一般是5月中旬）进行论文的答辩撰写论文的这段时间正好和学生毕业实习以及签约前的试用期相冲突很多学生因为实习单位或者拟签约单位工作非常繁忙而且有的学生在北京以外的地方实习找工作因此几乎没有时间和老师就毕业论文的问题进行面对面的交流只能在下班以后的时间通过电话或者微信以及邮件的方式进行交流这样的背景之下学生和指导老师都非常的辛苦而且毕业论文无法达到较高的质量要求 二、提高会计学专业本科毕业论文质量的对策建议 （一）更新毕业论文题目库 本专业早在20xx年的时候就已经建立了毕业论文题目库但是论文题目库并
5、没有进行相应的更新同时指导教师最终确定的论文题目大部分是根据自己的专业以及研究背景确定的并没有使用论文题目库中的题目这样的题目库等同于没有 因此需要重建新的论文题目库重建论文库的时候需要注意以下两点：第一新的论文库除了要由现有的指导教师提供论文题目之外还需要广泛的查找相关资料广泛听取学校专家以及企业专家的意见的基础上建立这样不仅论文题目库的范围扩大了而且所选题目也符合企业实际情况同时具有理论意义和实践意义学生也容易提出一些创新性的观点第二每年都需要根据学科的最新发展动态来更新论文题目库 （二）加大毕业论文的准备时间 首先应实行导师制学生在大二的时候就按照双向选择的方式确定导师导师在大四的时候也
6、应作为该学生的论文指导老师这样学生虽然是在大四的时候才真正开始毕业论文的写作其实导师从大二开始就逐渐培养学生的专业素养和写作技巧了很多导师同时也是学生专业课的授课教师教师在平时的教学中除了着力传授学生的专业知识之外在课堂上要多引导学生就某一问题进行思考在查阅大量文献资料的基础上要求學生提出自己的观点并且寻找论据加以论证写成论文并且在课堂上展开讨论这样学生就逐渐获得了写作毕业论文所必须具备的专业知识以及写作能力导师可以在大四以前就学生感兴趣的论文题目进行引导和必要的积累这样当学生到大四真正写论文的时候就会收到事半功倍的效果使学生的毕业论文写作和签约实习不再相互冲突而是互相促进 （三）培养学生的创新意识 培养学生的创新意识可以从以下几个方面着手第一在专业教学过程中要多引导学生进行专业问题的思考并且要求学生将自己的思考写成小论文的形式将小论文成绩计入学生的考核成绩中第二在大学的后两年组织学生进行集中时间的企业实践让学生真正参与到企业的实务操作过程当中学生通过自己的观察和体验再结合自己在学校所学的专业课程会对专业课题有进一步的认识这也是一种创新意识的培养第三鼓励学生多多参与各种形式的大学生科技竞赛活动近几年来参与科技活动的学生也取得了非常好的成绩获得了学校、市级、全国的一些奖项关键是在参与活动的整个过程中大大丰富了学生的创新思维锻炼了学生的创新意识
