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1、人教版 三年级下册想别人没想到的教学设计 【教学目标】1知识与技能(1)掌握本课生字新词。(2)理解课文重点词句,读懂课文内容。2过程与方法(1)通过自学、合作学习,掌握生字词,理解课文内容。(2)通过诵读品味,体会小徒弟为何会被画师称赞。3情感态度与价值观在学习课文中加深体会,明白要勇于开拓创新、勤动脑、多思考,才能想到别人所想不到的,才能有新的收获。【教学重点】理解课文内容,体会画师称赞小徒弟的原因。【教学难点】理解画师最后说的那段话。【教学准备】 多媒体课件【教学课时】一课时。【教学过程】一、激发兴趣,揭示课题。1动画欣赏装满屋子的东西;2小儿子为什么得到了爸爸的表扬? 引入课题:想别人
2、没想到的,齐读课题两遍。二、学习课文 1.自学生字(1)自由读课文,读准字音,读通句子,自学生字并标上自然段序号。(2)开火车 认读生字、词语。2初读课文。(1)分角色朗读课文,读准字音。(2)思考:画师给三个徒弟出了一个考题:_。(3)课文讲了一件什么事?4再读课文,理解内容:(1)三个徒弟分别是怎么想的?怎么画的?(2)最后谁的画让画师最满意?为什么?(3)从三个徒弟的画中,你体会到了什么?5学生读课文,小组讨论。6学生汇报,师小结并板书。 7. 指导学生评价这三幅画。8说得真棒!谁能读一读画师的话,看谁读得最像,最有感情。9指名读,师生评价。齐读。三、朗读课文四、拓展延伸1课前故事:你能
3、买什么东西充满屋子?2.你们平时是不是也有想到过别人没有想到过的事?五、总结全文通过刚才的学习,我们知道了只要肯动脑筋,大胆创新,就会有很多新发现,就会有意想不到的收获。所以,在今后的学习、生活中,我们也要多动脑筋,做一个有创新精神的孩子。六、作业设计1.摘抄好词好句,复述课文内容。 2.试着在一张白纸上画出最高的山。七、教学反思 “台上一分钟,台下十年功”,这话一点不假,通过这次给学生上想别人没想到的这篇课文,更是深有体会。要想上好课,需要多方面的准备(研读教材,备课,试教等),最重要的是平时应多充实自己,多读杂书,丰富自己的知识,多读教育类的书籍,可以让自己的知识在课堂上运用自如,调动课堂气氛,完成教学目标,让学生在学习中快乐,在快乐中学习。 通过这次上课,发现了自己的许多缺点,心里难免有些难受,却没有气馁,我想只要多努力,多行动,多反思就一定会有进步的。板书设计:想别人没想到的大徒弟用细笔画满 很小很小二徒弟画许多骆驼头 小徒弟连绵起伏的山、两头骆驼数不尽 (独特、创新)