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1、会计专业毕业论文答辩中存在的问题及应对策略分析 会计毕业论文答辩是会计专业教学中最后一个环节通过毕业论文答辩可以考核学生对会计基本理论和实务的综合运用能力;可以培养学生独立分析问题、解决问题的能力;可以培养学生应变能力和社会适应能力 目前会计毕业论文答辩存在以下六个方面的不足： 1.介绍论文不清楚会计专业学生由于平时锻炼不够论文介绍总体反映为：学生对论文不熟介绍的内容不明不白与预期目标相去甚远主要表现是走极端：要么先在黑板上写上论文题目再念提纲;要么是抓紧时间通读全文这样介绍会计论文的坏处是：前者过于简单.答辩老师不能详细了解论文的内容无法提出适当的问题;后者虽克服了前者缺点但往往超过规定时间
2、给答辩老师留下不好的第一印象答辩老师不仅容易疲劳而且难以抓住重点往往凭记住的“关键词”提问难免刁钻古怪影响答辩效果 2.提出问题不适当由于答辩学生介绍论文的原因和答辩老师主观上的原因答辩老师在提问的数量、质量和方式上还缺乏统一规范随意度大主要表现为：数量上少则2一3个问题多则20个以上;质量上要么过于简单要么过于复杂;方式上自己喜欢和有所研究的多提而自己不喜欢或未曾研究的少提除此之外更有不负责任的老师提出一些误导性的问题如你参加工作以后准备作几套帐 3.记录问题不准确记录问题是会计论文答辩的中间环节该环节考核了答辩学生的反映能力、速写能力、综合能力从答辩实践中看记录问题中所反映出的不足有：对答
3、辩老师提问断章取义丢三拉四含糊不清张三的提问记在李四名下等等其结果一是回答问题漏洞百出笑话连篇二是严重挫伤了答辩老师的感情 4.准备问题不独立准备问题环节主要考核答辩学生查阅资料、分析问题和解决问题的能力然而答辩学生为了能顺利完成答辩老师的提问通过独立思考解决问题的很少往往是答辩老师提问其他学生分头行动各负责一题答辩学生完成记录几个间题的答案已作出若有一到二题不会还可以大言不惭地要求老师作答 5.回答问题不切题回答问题是会计论文答辩的最后一环该环节的主要问题有：回答问题准确度低说话吞吞吐吐声音小难以听清究其原因前者是对所学会计知识掌握不牢或记录问题有错后者是功底浅胆小怕出错或语言表达能力差或无
4、法回答想蒙混过关 6.考核评分不规范会计毕业论文考核评分是不规范的表现为：打整体印象分认为按指标逐个打分太烦这样往往出现某老师的问题答对了就给高分某老师的问题没答对就给低分而缺乏整体考虑即共有多少个问题答对了多少问题该得多少分老师这种以自己的提问为中心严重挫伤了答辩学生的积极性 针对会计论文答辩中存在的以上问题笔者建议应采取以下对策： 1.介绍论文应有备而来避免仓促上阵学生介绍论文前应做好以下准备工作：首先准备好一篇过渡性文章该文章应比提纲详细比全文精炼能清楚地表达作者的主要论点、论据和最新研究成果;其次是熟悉过渡性文章最好是记住它以免因锻炼不够发生怯场而照本宣读;第三是在宿舍进行模拟论文介绍
5、锻炼表达能力控制介绍时间;最后是以挂图形式写出论文提纲以便介绍时挂出弥补因普通话不标准出现的不清楚、不完整这样就可以做到论文介绍清楚、明白、通俗、易懂 2.提出问题应紧扣论文把握适当性要使老师提出问题把握针对性、适当性应采取以下措施：一是每篇论文安排一个主要提问者(称为主问)主问应对该毕业论文及其涉及的专业领域有较广泛的了解在进行答辩前准备好相应数量的问题并作好答案要点该主问常可指定为毕业论文的评阅老师;二是限制非主问老师所提问题的数量 3.采取双重记录复核法保证记录问题的准确性具体操作方法是：首先由答辩小组指定一位有较强记录能力的学生进行专职记录老师提问时专职记录员与答辩学生同时记录其次是记
6、录完了之后答辩学生重述老师的提问老师复核认可并与专职记录员一致才可下台准备问题这样既可保证记录问题的准确性又可防止回答问题时避难就易的丢题现象 4.提供必备的空间环境确保准备问题独立化要保证答辩学生准备问题的独立性其措施就是给其独立空间即让其与同学和老师隔离失去同学的援助和询问老师的可能 5.平时加强会计知识积累做到回答问题“手中有粮心中不慌”回答问题质量高低完全取决于答辩学生平时对知识积累程度和临场发挥水平要做到回答问题切中要点一是论文必须自己做剿窃文章进行大拼盘乃为大忌;二是平时注意知识点滴积累切勿临时抱佛脚;三是平时多锻炼提高自己的临场应变能力如参加演讲比赛、辩论会等 6.建立严密的考核指标体系实现评分规范化对毕业论文考核评分应坚持公正、公平、公开、合理原则该原则要求对毕业论文考核有一套规范的量化标准如论文介绍量化评分标准可细化为：观点是否正确、是否有新意论证是否严密论文抄写是否清楚语言表达是否清晰等具体指标切忌凭整体印象模糊评分标准化评分要求答辩老师在答辩过程中工作要细如回答问题准确程度评分就要求提问老师在学生回答该问题后表明该问题正确答案的要点以便其他老师评分这样就可以避免评分的不规范性
