《三年级人教版语文下册30、西门豹（第一课时）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级人教版语文下册30、西门豹（第一课时）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、30、西门豹（第一课时）教学目标：1、掌握本课生字词。 2、初读课文，了解课文内容。 3、理清文章条理，学习起因部分。重点：学习生字词，了解课文内容。难点：理清文章条理。教学过程：一、 揭示课题1、同学们，今天我们来学习一个历史故事，故事主人公就叫西门豹。（板书课题）2、西门豹，“西门”是复姓，“豹”是名字。是距今两千多年战国时期的人，是一位官员。二、初读课文，整体感知1、学生自由读课文2、出示自学要求（1）把文中的生字、生词勾画出来。（2）利用工具或联系上下文理解词语。（3）思考：这篇课文讲了西门豹的什么事？3、学生围绕要求自学4、交流汇报（1）出示生字，学生认读（2）理解生词荒芜：天地因无
2、人管理而长满野草。巫婆：用装神弄鬼的欺骗手段，以替人祈祷、治病为职业的人。官绅：绅，绅士。旧时指地方上有势力、有功名、有地位的人。提心吊胆：形容十分担心害怕。面如土色：脸上颜色跟土一样，没有血色。形容惊恐害怕到了极点。（3）课文讲了西门豹的什么事？讲西门豹帮老百姓破除迷信，兴修水利，带动当地经济发展的故事。三、理清课文第一部分（19）：摸清底细。第二部分（1015）：破除迷信。第三部分（1616）：兴修水利。四、精读课文，探究起因1、指名朗读课文第19自然段。2、学生联系上下文理解“天地荒芜”、“人烟稀少”是一种怎样的景象。3、西门豹问了老大爷哪四个问题？其中第几个问题课文中不是以问话的形式出现的？如果变成问话，该怎么问？4、西门豹向老大爷了解情况，课文中是通过一问一答的形式写的。下面我读问话，你们读老大爷说的话。（师生分角色读）5、西门豹向老大爷了解了哪些情况？天地荒芜、人烟稀少的原因，谁是主谋，谁是受害者6、西门豹为什么说“河伯还真灵啊”，他为什么还要去送新娘呢？想趁送新娘的机会，好好去惩治巫婆、官绅。为下面的故事做铺垫。7、学生自由朗读这一部分，说说邺这个地方穷的原因。五、小结西门豹会怎样惩治那些可恶的巫婆、官绅呢？我们下节课再接着学习！六、作业1、抄写本课生字词。2、朗读课文。
