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25.太阳是大家的教学设计教学目标1、 正确、流利有感情地朗读课文2、 理解诗歌内容，续写诗歌第二小节教学重难点引导学生朗读诗歌，续写诗歌的第二小节教学过程一、 复习旧知识，导入新课复习本学期21.太阳最后一个自然段的内容，并让学生背诵，让学生回忆起地球上的光明和温暖都是太阳送来的，太阳是属于我们的，从而导入新课。二、 初读课文，整体感知1、 学生齐读课文，整体感知课文内容2、 师检查学生的词语学习情况（红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦三、 指导精读，续写诗歌（一） 学习第一小节让学生朗读课文，并让学生说说仿佛看见了什么？（二） 学习第二小节1、 学生回答仿佛看见美丽的白云和艳丽的晚霞后，师引导说太阳属于白云和晚霞，再请同学们朗读第二小节，想想太阳还属于谁？2、 学生理解太阳还属于鲜花、小树和小朋友后，再引导学生体会还有哪些是属于太阳的，接着让学生续写诗歌。（三） 学习第三、四小节1、 太阳一天中做了那么多好事，她要下山啦，她还要去哪些国家呢？2、 学生回答不同的国家，让学生明白全世界不同的国家都需要太阳四、 回顾全文，再次朗读诗歌1、同学们，虽然世界各地的人语言不同，但大家只有和睦相处才能共享太阳的温暖2、带着这种感情再次朗读课文五、布置作业1、背诵全文2、抄写自己喜欢的段落
