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1、,义务教育课程标准实验教科书 三年级语文下册,双树中心学校 李雪云,机 器 人,果园机器人,R 三年级语文下册,听朗读，读准字音，读通课文，理解词语意思。,整体感知,愁,摘,整,罢,饿,我会认,字词学习,chu,zhi,zhn,b,发愁,饥饿,罢工,整齐,采摘,理解词语,罢工： 探求事物的真相、性质、规律等。,特殊： 工人为实现某种要求或表示抗议而集体 停止工作。,指挥： 不同于同类事物或平常的情况的。,研究： 发令调遣、安排。,初读课文,自由读课文，思考：课文写了一件什么事?,本文讲述的是水果丰收时，果农忙不过来需要机器人帮忙，但如何给机器人充电的问题一直没有得到妥善解决，于是现在科学家开始
2、研制会自我充电的机器人，以便让果农进一步感受到科技进步给他们带来的方便与实惠。,再读课文，结合插图说说果园机器人是如何工作的？,他们能把成熟的果子从树上摘下来，整齐地装进纸箱，然后运到指定的地方。,聪明、能干,这些机器人这么聪明能干，看来真是果农的好帮手呢！可是果农还是不太满意。,可是,转折,用“可是”转折，以果农的不满意引出下文，说明机器人还要改进。,朗读感悟,找一找果农让机器人在果园帮忙过程中遇到了哪些困难，又是如何解决的?,有趣的句子,如果没有电，他们是要“罢工”的，果园那么大，到处是果树，不可能让机器人拖着长长的电线走来走去。,引号:引用的部分表示特殊含义，“罢工”和“饿倒”都指机器人
3、没有电了，这里用通俗易懂的语言不仅使读者易于理解，还增添了文章的趣味性。,你会想，可以用电池呀！那就得经常给机器人充电或者换新电池。因为电池的电很快就会用完的，没电了，机器人就会“饿倒”。让果农在大片密密的果树林里一个个地去找“饿倒”了的机器人，那可太麻烦了。,“饿倒”,“饿倒”,有趣的句子,拟人:“饿倒”运用了拟人的修辞手法，把机器人写成一个活生生的人，让读者感觉亲切有趣。,能不能让机器人自己充电呢？科学家正在研究这样的机器人，它们只要“吃”树上掉下的水果就可以干活。这种机器人的肚子里，如果装了特殊的电池，就可以把吃进去的水果变成糖，再把糖变成电。,如果,就,假设,试着用“如果就”写一句话。
4、,有趣的句子,朗读感悟,找一找果农让机器人在果园帮忙过程中遇到了哪些困难，又是如何解决的?,没电“罢工”，不能拖着长长的电线,可以用电池,用电池，电很快用完机器人就会“饿倒”,“吃”树上掉下的水果,地上的水果不够“吃”了,主人告诉他从树上摘 果子“吃”,能源来源,吃水果-糖-电,好：可以自己吃，不用麻烦主人喂他们吃。,不好：机器人劳动量大，可能要不停的吃果子补充能量，到时候可能还没卖果子就被吃完了。,你觉得这种“吃”水果的机器人好吗？好在哪里，不好在哪里？,想象如果你是一个科学家，会研究出一种靠什么来补充能量的机器人呢？,例如：用太阳能给机器人充电，这样就不用吃果子了，又经济环保，果农们会非常满意的。,会做饭的机器人,走进机器人世界,擦玻璃的机器人,福娃机器人能够感应到一米范围内的游客，与人对话、摄影留念、唱歌舞蹈，还能回答与奥运会相关的问题。,走进机器人世界,会装小汽车的机器人,走进机器人世界,会灭火的机器人,导盲机器人,走进机器人世界,潜水机器人,聪明能干的机器人越来越受到大家的欢迎了，潜入深海寻找宝藏，进入身体查病治病展开想像，说一说自己想发明什么样的机器人，会有哪些本领。,相信你是最棒的！,我想发明 机器人，它会 。当 的时候，它就 。,谢 谢 大 家！,
