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1、临床医学教学研究 医院是开展健康教育的重要场所,医务人员不仅要治疗病人,还要对病人或者家属开展健康教育活动,提供健康所需的知识、技术与服务,掌握健康教育的方法,对提高人群的自我保健、家庭保健非常有利 第一篇：临床医学八年制毕业生培养及现况调查 摘要国内有关八年制医学毕业生的就业信息缺乏大样本的统计分析 中南大学首届八年制医学生已毕业本文就我校首届八年制医学毕业生的培养及就业情况做一简单的调查分析和总结期望对我校八年制医学教育改革和未毕业的八年制学子提供参考信息 关键词中南大学;八年制;培养模式;就业信息;调查分析 随着医学教育的改革继1917年北京协和医学院和年北京大学医学院试办八年制医学教育
2、后年5月教育部国务院学位委员会又批准5所重点高等院校试办临床医学八年制教育包括复旦大学、四川大学、中山大学和华中科技大学和中南大学1 中南大学首批八年制医学生是从年入学的七年制中通过选拔和择优录取的 一、招生和培养 中南大学首届八年制共招收100名医学生在培养过程中采取严格的淘汰制度在不同阶段共淘汰了5名学生并从其他专业中择优选拔4名有志从事临床医学的学生进行了补充最终中南大学首届八年制共毕业99人分别来自全国24个不同省份、直辖市或自治区其中以湖南本地生源为主约占37%其中男生48人女生51人 中南大学首批八年制的培养模式相比七年制医学教育增加一年的理工科基础教育 在前两年理工科基础教育期间
3、100名医学生被分成3个模块(物理模块、化学模块和信息模块)分别接受物理、化学和信息专业方面的知识学习目的是为了结合个人兴趣培养有不同理工科基础的综合型医学人才 完成两年的理工科教育后八年制医学生在医学院接受两年相同的基础医学教育 在后面的临床教育阶段八年制医学生被分到湘雅医院和湘雅二医院两个附属教学医院完成后期的临床教学、实习和毕业 二、就业情况调查与分析 对中南大学级99名首届八年制医学毕业生的工作单位和从事专业进行调查共搜集了95位毕业生的信息调查结果如下 (一)就业单位情况 截止年3月受访的95名中南大学首届八年制毕业生已全部就业就业单位主要集中在湖南、浙江、北京三个省或直辖市分布于全
4、国12个省份的26家省市级大型综合性三甲医院基本上为高校附属医院(见表2) 其中超过半数的毕业生留在湘雅系统的附属医院工作(约占60%)湘雅医院27人、湘雅二医院20人、湘雅三医院13人 其他省份分布较多的主要有浙江省13人主要就业单位为浙江省人民医院(3人)、浙江省肿瘤医院(4人)、浙江大学邵逸夫医院(2人)、宁波大学附属一医院(1人)、宁波李惠利医院(2人)、温州医学院附属一医院(1人) 其次是北京市有9人包括北京阜外医院5人北京协和医院、解放军总医院、北京肿瘤医院和首都医科大学宣武医院各1人 再次是江苏省有3人分别是常州市第一人民医院2人苏州大学附属一医院1人 其他省份分别较少 (二)从
5、事专业情况 95名中南大学首届八年制毕业生大部分从事内、外科(约占66%)部分毕业生从事麻醉科和一些辅助科室如放射科、超声及病理科等(见附图) 进一步分析毕业生在毕业前后选择和从事专业的情况结果发现58人从事的专业与毕业前选择的专业一致或相关37人(约40%)从事的专业与毕业前选择的专业不一致 八年制的培养模式为非定向培养这就决定了八年制毕业生就业的灵活性和主动选择性 然而导致约40%的毕业生从事与之前选择专业不一致的现象的主要原因还是专业的供求失衡如骨科、普外科等从事人员相对较多的专业毕业学生相对较多而需求量少导致部分从事骨科和普外科的学术毕业后不得不从事其他科室 而相对偏一点或一些小的科室
6、如胸外科、眼科、康复科等因选择的学生偏少且目前这些科室处于飞速发展阶段其需求量大所以从事这些专业毕业生可以顺利就业 三、讨论 临床医学八年制是医学教育改革的产物和美国八年制医学教育相比有很多不同很多地方还有待于进一步完善和改进1目前仍在探索和摸索阶段国家没有形成固定和统一的培养模式不同的高等院校根据自己学校的特色有自己的培养体系 因八年制大规模招生是从年开始目前已有三届八年制毕业生逐步开始毕业走向自己的工作岗位 但目前就八年制毕业生的就业情况的研究以及不同院校之间的八年制毕业生之间比较的研究均相对较少 本文的调查统计了中南大学首届临床医学八年制毕业生的培养及就业情况总体来说因为是第一届八年制其
7、培养模式也是在以往的七年制培养模式的基础上演变而来 通过加强医学前的通识教育即理工科学习来扩大医学生的视野为的是以后在医学领域能有更多的创新思维 目前国内八年制院校的八年制医学生的培养也不尽相同如四川大学华西医学院为“5+3”模式浙江大学医学部为“4+4”模式但其本质基本一致基本都包含了通识教育、基础医学教育和临床医学教育2 首届毕业生的招生考虑到湖南本地的生源为主工作基本为国内大型三甲医院 因八年制培养为非定向其学习期间专业的选择不影响以后就业专业的选择 牛海涛3等分析了八年制学术的素质和就业特点认为八年制教育“重基础、宽口径;八年一贯可塑性强”毕业后适合在国家级、区域性省级综合医院、高等医
8、学院校的医疗机构等部分工作 就八年制医学毕业生从事专业来看中南大学首届八年制约40%的毕业生从事的专业与毕业前选择的专业不一致大部分毕业生(约66%)还是从事内、外科 导致这一现象的原因主要还是与八年制医学的特点以及当前的就业形势有关 王蓓4早在年就对北京大学八年制毕业生的就业形势做了调查分析调查认为八年制毕业生就业形势严峻存在就业意向与用人需求之间的结构性矛盾主要包括毕业生就业期望与政策向导“错位”自我定位与用人要求“不符”医学院校应通过各种途径为毕业生提供就业指导 关于中南大学首届八年制毕业生的科研、生活、出国等其他各方面的情况我们将在后续的中南大学八年制毕业生的调查分析中统一分析 目前国
9、内在该领域的研究相对较少就国内其他八年制院校的毕业生来看中山医学院八年制毕业生的科研情况较好 根据中山医学院的网上调查显示的结果(截止到年2月23日)中山医学院参与调查的每一位毕业生均发表过核心期刊的文章其中有66.67%的毕业生以第一作者发表核心期刊的文章在23篇93.33%的毕业生以第一作者发表过SCI收录的文章5 在出国学习方面第二军医大学首届八年制45%学员在毕业前拥有出国学习和交流的机会6表现出了其培养模式的国际视野和教学工作的国际化 对于八年制医学毕业生的生活、工作等情况的满意度缺乏相关的文献和研究 参考文献 1李亚平范学工梁莉等.中美两国八年制博士教育发展的比较研究J.中南大学学
10、报(1):118121. 2白一龚云辉刘希婧等.临床医学专业八年制医学教育的现状J.中华妇幼临床医学杂志(电子版)10(1):113115. 3牛海涛陈曦.临床医学八年制学术的素质与就业特点J.高校医学教学研究(电子版)3(4):4243. 4王蓓.浅谈我校医学八年制毕业生的就业形势与就业指导J.现代企业文化(35):8081. 5中山医学院临床医学八年制就业情况调查问卷EB/OL.223.http:/.sojump./report/3545188.aspx. 6钟飞左乔李凯等.第二军医大学首届八年制医学生培养回顾分析J.中国高等医学教育(12):116117. 第二篇：高职临床医学生预防医学教学研究 摘要:随着社会的发展,人们对健康需求逐渐增多,合格的医生不仅要有诊疗疾病的知识和技能,还要有预防疾病,促进健康的能力 本文就对高职医学生在预防医学教学过程中如何培养防治型的临床医学生谈几点体会 关键词:高职临床医学生;预防医学;防治型
