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1、义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册23、我家跨上了“信息高速路” 执教：汇璟实验小学 黄少粧学习目标：1、会认4个生字。会写14个生字。掌握“信息、网络、遍布、信箱、五湖四海、迫不及待、目不转睛、赞叹、恋恋不舍、新奇、功能”等词语。2、理解课文内容，初步认识网络的用处，激发学生对网络和科技的兴趣。学习重点：理解课文内容，抓住文章要点，初步认识网络的用处，体会网络的神奇。学习难点：理解文中的重点词句；增长学生的见识，激发学生对网络和科技的兴趣。课前准备： 多媒体课件课时安排：两课时第一课时：联系生活，导入新课；质疑解题，整体感知；初读课文，学习字词；巩固字词，指导书写。第二课时：复习检查，
2、点题导入；感情朗读，体会心情；细读课文，感受神奇；介绍经历，领略魅力。感情朗读，再会心情；拓展延伸，总结教育；亲身体验，调动兴趣。教学过程：第二课时一、复习检查，点题导入1、听写生字词。同学们，通过上节课的学习，老师想检查大家生字词掌握得怎样？准备稿纸听写生字词。米老鼠 唐老鸭 黑猫警长 博览 敞开 2、点题导入。今天，我们继续学习23课，齐读课题（生齐读），谁能告诉我，“信息高速路”指的是什么？（据答板书：电脑网络）简单来说题目的意思是什么？（“我”家的电脑可以上网。）（设计意图：通过听写生字词，复习检查生字掌握的情况，强调个别易错字及书写结构与规范，巩固扎实生字词的学习，切实培养学生书写的
3、能力；点题导入，强调并明白“信息高速路”指的就是电脑网络，为学习课文内容作铺垫。）过渡引入：当听说“我”家的电脑可以上网，“我”的心情怎样？你从哪些词句体会到的？二、感情朗读，体会心情1、学习第1自然段。（1）指名回答，体会心情。（高兴 激动 情不自禁 欢呼 “太好了！”）（2）理解词意，创设情境，练习说话。“情不自禁”是什么意思？当什么情况下，你就会情不自禁地怎么做？请一、两位同学说说。（出示句式填空练说：当 的时候，我就会情不自禁地 。） 2、小结并指导朗读：谁能怀着高兴、激动的心情来欢呼一下，读第1自然段？3、指名朗读。4、男女生赛读。（通过抓重点词语理解，创设情境，练习说话，提高学生的
4、词语运用及语言表达能力，进而体会作者上网高兴、激动的心情，对感情朗读指导也就水到渠成。）过渡：作者上网这么开心，那电脑网络到底是怎样的？它有什么作用？请一名同学读第2自然段，其他边听边思考这两个问题。（出示思考题）三、细读课文，感受“神奇”1、指名读第2自然段，余思考后交流汇报：（1）电脑网络是怎样的？爸爸是如何介绍的？用“ ”划出有关语句。（生读后出示句1）出示句1： “电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网，把每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起。” 这个句子写出电脑网络的什么？（据答板书：特点）采用什么写法？你从哪个词看出来？这个词还可以用哪个词来替换？ 句中把电脑网络比作什么？（据答板
5、书：像蜘蛛网） 为什么把电脑网络比作成蜘蛛网呢？让我们一起通过画面来感受一下。（出示课件：网络图 、蜘蛛图 对比感受，直观认识。）师小结：电脑网络其实就是用网线把世界各地的电脑连起来，像蜘蛛网一样。（2）进入网络有什么作用呢？请用“”找出有关的句子读一读。（生读后出示句2）出示句2 ：“进入网络，就好像跨上了信息高速路，可以迅速找到所需要的各种信息，可以用电子信箱和全世界的小朋友建立联系，还可以进行网上购物。”这个句子介绍了网络的什么？（据答板书：作用）有哪几个作用？你是从哪几个词语看出来的？（板书：查找信息、建立联系、网上购物）据你了解，网络还有哪些作用？请你也练习用“可以可以还可以”这句式
6、说一说。（听歌、看电影、玩游戏、下象棋、QQ聊天）能不能用上这个句式说其他的事情？（如：看课外书、未来的机器人）电脑网络的作用这么多，听了介绍后你觉得网络怎样？（结合生回答并板书：神奇）师引：正因为网络有这么多强大的功能，因此，爸爸才会说（引学生说出后出示句3）出示句3：“有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄。”（3）“五湖四海”的人指哪些人？为什么说地球变成了一个小村庄呢？（指世界各地的人。 通过联系生活举例QQ视频聊天帮助理解。）师小结：网络真是神通广大，能使地球变成了一个小村庄，大家交流起来就非常方便快捷。就让我们齐读第2自然段，感受它的“神奇”吧！2、齐读第
7、2自然段。（设计意图：把解决问题的思维过程及方法传递给学生，把学生的阅读思考活动逐步引向深入，引导学生抓住重点词句进行理解、交流，采用换词方法加深对词语的理解，丰富词汇，挖掘几个“可以”相同词语进行句式说话练习，先从模仿说话到拓展运用练说其他内容，从易到难逐步提高学生的语言表达及运用能力，师适时点拨，体现教师的主导性和学生的主体地位。）过渡：网络真的这么神奇吗？于是，“我”怀着好奇心，迫不及待地打开电脑。作者是从哪几方面介绍了自己上网的经历？请同学们快速浏览第35自然段后回答。四、介绍经历，领略魅力1、作者是从哪几个方面介绍了自己上网的经历？（据答课件出示三方面）2、仔细默读第35自然段，根据
8、课文内容完成填空题。（出示填空题）（1）进入网络，我看到 ，感到 。（2）访问网站，我又看到 ，感到 。（3）发电子邮件，我还看到 ，感到 。3、在完成填空题的过程中引导、点拨、理解。（1）第3自然段：A、理解词语：“目不转睛”并进行动作表演，练习说话。B、看卡通物，感受神奇。（课件出示：卡通物）C、抓住“真神了！”体会作者当时对网络的喜爱之情并指导朗读。（2）第4自然段：A、体会“”的意思，说说网络里还有哪些内容？B、理解“应有尽有”，体会网站里面的内容真是丰富多彩，让“我”感到什么？（据生答出示句4）出示句4：“我感到地球一下子变小了，知识的大门向我敞开了。”C、从“一下子”你体会到什么？
9、我为什么感到地球变小，知识的大门敞开？（在网站里什么地方的信息都能很快地了解到，所以说地球变小了；因为在网站可以了解到很多很多的知识，所以说知识的大门敞开了。）（3）第5自然段：过渡：妈妈不仅带“我”访问网站，还教“我” 发电子邮件。“我”看到什么？（发一个邮件，对方只需几秒钟就能收到。）A、指导朗读比较：现在发一个电子邮件，对方几秒钟就能收到，多快呀! （语速快）过去寄一封信，对方要好几天才能收到，多慢啊！ （语速慢）B、从中让我们感受到收发邮件？（方便快捷 ）C、进行环保教育：在网上收发电子邮件，不仅方便快捷，还能节约纸张，保护环境呢！D、班里有谁发送过电子邮件？请一、两位同学简介发邮件的
10、过程及收获。师结合实际鼓励：发邮件真是方便快捷，以后大家可以把平时写得好的作文通过qq邮箱发邮件给老师，老师帮你修改后投稿学校的汇乐报、广播站或其它报刊。（课件出示：老师的qq邮箱。）邮件还可以发贺卡、照片等等。（4）指导朗读：学到这里，你是不是感到网络很神奇，喜不喜欢上网？（喜欢）就让我们带着喜爱、神奇的语气齐读第35自然段。（设计意图：通过填空形式，训练学生对课文的领悟、概括能力，并通过学生介绍自己发邮件的过程及收获，这样既有利于调节学生的注意力，又有利于帮助学生深入理解课文，从中感受网络的神奇，领略网络的魅力。）过渡：网络真的是太神奇了！上网时，我情不自禁地欢呼；下网时，我的心情又是怎样
11、呢？请大家轻声自读第6自然段后来说说。五、感情朗读，再会心情1、学习第6自然段。（1）轻声自读第6自然段。（2）下网时，我的心情又是怎样呢?（恋恋不舍）找近义词理解。(依依不舍) （3）这个新朋友指的是谁？“我”为什么更加喜欢这个新朋友呢? （4）指导朗读：请带着喜欢、舍不得的心情慢速齐读最后一段。（设计意图：抓住表达心情的词语，采用找近义词的方法进行理解、体会并指导朗读，与课文开头相呼应，来进一步感受作者对网络的喜欢。）六、拓展延伸，总结教育1、交流延伸：网络的功能还有很多很多，大家想不想再去了解它的其他功能，看看它给人们的生活带来哪些方便？（课件出示网络的其他功能，让学生再次感受网络的神奇
12、。）2、师总结教育：同学们，今天我们通过学习了解到电脑网络的特点及作用，也感受到它的神奇。电脑网络已进入千家万户。现在更先进，手机代替了电脑，只要有网络，就能随时随地上网，快速了解到世界各地的新鲜事儿，确实给我们的生活带来了很多方便。网上什么内容都有，但大家一定要学会绿色上网，坚决不上有暴力、不健康的网站，特别是网络游戏，会影响到大家的学习和视力的健康。（设计意图：了解网络的其他功能，再次感受神奇；谈谈网络带来的方便并结合生活实际对学生进行健康上网的教育，挖掘德育资源，做到学习与思想教育两不误。）七、布置作业，亲身体验（1） 亲自上网，交流网络给人们生活带来的方便。（2）模仿第3自然段的写法，
13、写自己上网的经历。（设计意图：作业布置，注重引导学生参与实践，培养学生的动手操作能力及写作能力的提高。）附板书设计： 23、我家跨上了“信息高速路” 特点： 像蜘蛛网电脑网络 查找信息作用 建立联系 神奇网上购物附：课文内容23、我家跨上了“信息高速路”“太好啦！大好啦！”听妈妈说，我家的电脑跨上了信息高速路，我情不自禁地欢呼起来。电脑网络这个新鲜玩意儿，到底是怎样的呢？爸爸告诉我，电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网，把每一个国家、每一个城市甚至每一个家庭连在了一起。进入网络，就好像跨上了“信息高速路”，可以迅速找到所需要的各种信息，可以用电子信箱和全世界的小朋友建立联系，还可以进行网上购物。有
14、了网络，五洲四海的人可以随时交流，咱们的地球就变成了一个小村庄。网络真的这么神奇？我带着好奇心，迫不及待地叫妈妈打开电脑，进入一个卡通网站。不一会儿，孙悟空出现在电脑屏幕上。我目不转睛地盯着屏幕，米老鼠、唐老鸭、花木兰、黑猫警长，都笑眯眯地看着我，还伴随着音乐做出各种有趣的动作。“真神了！”我不由得赞叹起来。妈妈还带我访问了其他的一些网站，里面的内容非常丰富，有体育新闻，有动物天地，有科技博览，还有音乐欣赏真是应有尽有。我感到地球一下子变小了，知识的大门向我敞开了。妈妈还教我发电子邮件。我试着给远在国外的表姐发了一个贺卡。站在一旁的爸爸对我说：“过去寄一封信，对方要好几天才能收到，多慢啊！现在发一个电子邮件，对方几秒钟就能收到，真快啊！”妈妈说：“是呀，发电子邮件还能节约纸张、保护环境呢”！我恋恋不舍地下了网，心思还在那新奇的网络世界里！爸爸说：“今天用到的，只是网络功能的一点点，网络还有很多很多用处呢！”我听了更加喜欢这个新朋友了。课后题： 1、课文真有意思，我要好好读一读。2、让我们交流一下网络给人们生活带来的方便
