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1、义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册23、我家跨上了“信息高速路” 执教:汇璟实验小学 黄少粧学习目标:1、会认4个生字。会写14个生字。掌握“信息、网络、遍布、信箱、五湖四海、迫不及待、目不转睛、赞叹、恋恋不舍、新奇、功能”等词语。2、理解课文内容,初步认识网络的用处,激发学生对网络和科技的兴趣。学习重点:理解课文内容,抓住文章要点,初步认识网络的用处,体会网络的神奇。学习难点:理解文中的重点词句;增长学生的见识,激发学生对网络和科技的兴趣。课前准备: 多媒体课件课时安排:两课时第一课时:联系生活,导入新课;质疑解题,整体感知;初读课文,学习字词;巩固字词,指导书写。第二课时:复习检查,
2、点题导入;感情朗读,体会心情;细读课文,感受神奇;介绍经历,领略魅力。感情朗读,再会心情;拓展延伸,总结教育;亲身体验,调动兴趣。教学过程:第二课时一、复习检查,点题导入1、听写生字词。同学们,通过上节课的学习,老师想检查大家生字词掌握得怎样?准备稿纸听写生字词。米老鼠 唐老鸭 黑猫警长 博览 敞开 2、点题导入。今天,我们继续学习23课,齐读课题(生齐读),谁能告诉我,“信息高速路”指的是什么?(据答板书:电脑网络)简单来说题目的意思是什么?(“我”家的电脑可以上网。)(设计意图:通过听写生字词,复习检查生字掌握的情况,强调个别易错字及书写结构与规范,巩固扎实生字词的学习,切实培养学生书写的
3、能力;点题导入,强调并明白“信息高速路”指的就是电脑网络,为学习课文内容作铺垫。)过渡引入:当听说“我”家的电脑可以上网,“我”的心情怎样?你从哪些词句体会到的?二、感情朗读,体会心情1、学习第1自然段。(1)指名回答,体会心情。(高兴 激动 情不自禁 欢呼 “太好了!”)(2)理解词意,创设情境,练习说话。“情不自禁”是什么意思?当什么情况下,你就会情不自禁地怎么做?请一、两位同学说说。(出示句式填空练说:当 的时候,我就会情不自禁地 。) 2、小结并指导朗读:谁能怀着高兴、激动的心情来欢呼一下,读第1自然段?3、指名朗读。4、男女生赛读。(通过抓重点词语理解,创设情境,练习说话,提高学生的
4、词语运用及语言表达能力,进而体会作者上网高兴、激动的心情,对感情朗读指导也就水到渠成。)过渡:作者上网这么开心,那电脑网络到底是怎样的?它有什么作用?请一名同学读第2自然段,其他边听边思考这两个问题。(出示思考题)三、细读课文,感受“神奇”1、指名读第2自然段,余思考后交流汇报:(1)电脑网络是怎样的?爸爸是如何介绍的?用“ ”划出有关语句。(生读后出示句1)出示句1: “电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网,把每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起。” 这个句子写出电脑网络的什么?(据答板书:特点)采用什么写法?你从哪个词看出来?这个词还可以用哪个词来替换? 句中把电脑网络比作什么?(据答板
5、书:像蜘蛛网) 为什么把电脑网络比作成蜘蛛网呢?让我们一起通过画面来感受一下。(出示课件:网络图 、蜘蛛图 对比感受,直观认识。)师小结:电脑网络其实就是用网线把世界各地的电脑连起来,像蜘蛛网一样。(2)进入网络有什么作用呢?请用“”找出有关的句子读一读。(生读后出示句2)出示句2 :“进入网络,就好像跨上了信息高速路,可以迅速找到所需要的各种信息,可以用电子信箱和全世界的小朋友建立联系,还可以进行网上购物。”这个句子介绍了网络的什么?(据答板书:作用)有哪几个作用?你是从哪几个词语看出来的?(板书:查找信息、建立联系、网上购物)据你了解,网络还有哪些作用?请你也练习用“可以可以还可以”这句式
6、说一说。(听歌、看电影、玩游戏、下象棋、QQ聊天)能不能用上这个句式说其他的事情?(如:看课外书、未来的机器人)电脑网络的作用这么多,听了介绍后你觉得网络怎样?(结合生回答并板书:神奇)师引:正因为网络有这么多强大的功能,因此,爸爸才会说(引学生说出后出示句3)出示句3:“有了网络,五湖四海的人随时可以交流,咱们的地球就变成了一个小村庄。”(3)“五湖四海”的人指哪些人?为什么说地球变成了一个小村庄呢?(指世界各地的人。 通过联系生活举例QQ视频聊天帮助理解。)师小结:网络真是神通广大,能使地球变成了一个小村庄,大家交流起来就非常方便快捷。就让我们齐读第2自然段,感受它的“神奇”吧!2、齐读第
7、2自然段。(设计意图:把解决问题的思维过程及方法传递给学生,把学生的阅读思考活动逐步引向深入,引导学生抓住重点词句进行理解、交流,采用换词方法加深对词语的理解,丰富词汇,挖掘几个“可以”相同词语进行句式说话练习,先从模仿说话到拓展运用练说其他内容,从易到难逐步提高学生的语言表达及运用能力,师适时点拨,体现教师的主导性和学生的主体地位。)过渡:网络真的这么神奇吗?于是,“我”怀着好奇心,迫不及待地打开电脑。作者是从哪几方面介绍了自己上网的经历?请同学们快速浏览第35自然段后回答。四、介绍经历,领略魅力1、作者是从哪几个方面介绍了自己上网的经历?(据答课件出示三方面)2、仔细默读第35自然段,根据
8、课文内容完成填空题。(出示填空题)(1)进入网络,我看到 ,感到 。(2)访问网站,我又看到 ,感到 。(3)发电子邮件,我还看到 ,感到 。3、在完成填空题的过程中引导、点拨、理解。(1)第3自然段:A、理解词语:“目不转睛”并进行动作表演,练习说话。B、看卡通物,感受神奇。(课件出示:卡通物)C、抓住“真神了!”体会作者当时对网络的喜爱之情并指导朗读。(2)第4自然段:A、体会“”的意思,说说网络里还有哪些内容?B、理解“应有尽有”,体会网站里面的内容真是丰富多彩,让“我”感到什么?(据生答出示句4)出示句4:“我感到地球一下子变小了,知识的大门向我敞开了。”C、从“一下子”你体会到什么?
9、我为什么感到地球变小,知识的大门敞开?(在网站里什么地方的信息都能很快地了解到,所以说地球变小了;因为在网站可以了解到很多很多的知识,所以说知识的大门敞开了。)(3)第5自然段:过渡:妈妈不仅带“我”访问网站,还教“我” 发电子邮件。“我”看到什么?(发一个邮件,对方只需几秒钟就能收到。)A、指导朗读比较:现在发一个电子邮件,对方几秒钟就能收到,多快呀! (语速快)过去寄一封信,对方要好几天才能收到,多慢啊! (语速慢)B、从中让我们感受到收发邮件?(方便快捷 )C、进行环保教育:在网上收发电子邮件,不仅方便快捷,还能节约纸张,保护环境呢!D、班里有谁发送过电子邮件?请一、两位同学简介发邮件的
10、过程及收获。师结合实际鼓励:发邮件真是方便快捷,以后大家可以把平时写得好的作文通过qq邮箱发邮件给老师,老师帮你修改后投稿学校的汇乐报、广播站或其它报刊。(课件出示:老师的qq邮箱。)邮件还可以发贺卡、照片等等。(4)指导朗读:学到这里,你是不是感到网络很神奇,喜不喜欢上网?(喜欢)就让我们带着喜爱、神奇的语气齐读第35自然段。(设计意图:通过填空形式,训练学生对课文的领悟、概括能力,并通过学生介绍自己发邮件的过程及收获,这样既有利于调节学生的注意力,又有利于帮助学生深入理解课文,从中感受网络的神奇,领略网络的魅力。)过渡:网络真的是太神奇了!上网时,我情不自禁地欢呼;下网时,我的心情又是怎样
11、呢?请大家轻声自读第6自然段后来说说。五、感情朗读,再会心情1、学习第6自然段。(1)轻声自读第6自然段。(2)下网时,我的心情又是怎样呢?(恋恋不舍)找近义词理解。(依依不舍) (3)这个新朋友指的是谁?“我”为什么更加喜欢这个新朋友呢? (4)指导朗读:请带着喜欢、舍不得的心情慢速齐读最后一段。(设计意图:抓住表达心情的词语,采用找近义词的方法进行理解、体会并指导朗读,与课文开头相呼应,来进一步感受作者对网络的喜欢。)六、拓展延伸,总结教育1、交流延伸:网络的功能还有很多很多,大家想不想再去了解它的其他功能,看看它给人们的生活带来哪些方便?(课件出示网络的其他功能,让学生再次感受网络的神奇
12、。)2、师总结教育:同学们,今天我们通过学习了解到电脑网络的特点及作用,也感受到它的神奇。电脑网络已进入千家万户。现在更先进,手机代替了电脑,只要有网络,就能随时随地上网,快速了解到世界各地的新鲜事儿,确实给我们的生活带来了很多方便。网上什么内容都有,但大家一定要学会绿色上网,坚决不上有暴力、不健康的网站,特别是网络游戏,会影响到大家的学习和视力的健康。(设计意图:了解网络的其他功能,再次感受神奇;谈谈网络带来的方便并结合生活实际对学生进行健康上网的教育,挖掘德育资源,做到学习与思想教育两不误。)七、布置作业,亲身体验(1) 亲自上网,交流网络给人们生活带来的方便。(2)模仿第3自然段的写法,
13、写自己上网的经历。(设计意图:作业布置,注重引导学生参与实践,培养学生的动手操作能力及写作能力的提高。)附板书设计: 23、我家跨上了“信息高速路” 特点: 像蜘蛛网电脑网络 查找信息作用 建立联系 神奇网上购物附:课文内容23、我家跨上了“信息高速路”“太好啦!大好啦!”听妈妈说,我家的电脑跨上了信息高速路,我情不自禁地欢呼起来。电脑网络这个新鲜玩意儿,到底是怎样的呢?爸爸告诉我,电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网,把每一个国家、每一个城市甚至每一个家庭连在了一起。进入网络,就好像跨上了“信息高速路”,可以迅速找到所需要的各种信息,可以用电子信箱和全世界的小朋友建立联系,还可以进行网上购物。有
14、了网络,五洲四海的人可以随时交流,咱们的地球就变成了一个小村庄。网络真的这么神奇?我带着好奇心,迫不及待地叫妈妈打开电脑,进入一个卡通网站。不一会儿,孙悟空出现在电脑屏幕上。我目不转睛地盯着屏幕,米老鼠、唐老鸭、花木兰、黑猫警长,都笑眯眯地看着我,还伴随着音乐做出各种有趣的动作。“真神了!”我不由得赞叹起来。妈妈还带我访问了其他的一些网站,里面的内容非常丰富,有体育新闻,有动物天地,有科技博览,还有音乐欣赏真是应有尽有。我感到地球一下子变小了,知识的大门向我敞开了。妈妈还教我发电子邮件。我试着给远在国外的表姐发了一个贺卡。站在一旁的爸爸对我说:“过去寄一封信,对方要好几天才能收到,多慢啊!现在发一个电子邮件,对方几秒钟就能收到,真快啊!”妈妈说:“是呀,发电子邮件还能节约纸张、保护环境呢”!我恋恋不舍地下了网,心思还在那新奇的网络世界里!爸爸说:“今天用到的,只是网络功能的一点点,网络还有很多很多用处呢!”我听了更加喜欢这个新朋友了。课后题: 1、课文真有意思,我要好好读一读。2、让我们交流一下网络给人们生活带来的方便