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1、可贵的沉默1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂课文内容，学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母关心别人。3、体会抓住人物神态、动作进行生动描写的方法。教学重点：理解孩子们情绪的变化，懂得关心别人。 教学难点：体会沉默的可贵。教学准备：课时安排：第2课时教学过程：一、 听音乐导入1、课件播放音乐祝你生日快乐2、师：你们听到这首熟悉的祝你生日快乐想到了什么？关于生日这个话题，许多感人的故事，今天我们就来学习一个感人的故事。板书课题，可贵的沉默齐读。二、初读课文，整体感知出示预习要求1、读了课题你有什么问题吗？通过这节课的学习大家一定能解决这些问题。2、用自己喜欢的方式读课文，读后简单说说课文先
2、讲了什么，再讲了什么，最后讲了什么？三、读中感悟，理解内容1、过渡：我今天要带领大家走进课文，走近孩子们的心灵，让我们一起来体会这“可贵的沉默”。（1）(课件出示两幅插图) 第一幅图中同学们表现怎么样？而第二幅图呢？ （一图中同学们高高地举着手，很高兴，神气十足，有的站起来，二图中同学们低着头，不说话，眼睛不敢看老师，沉默了） （2）小组学习：找出从课文中与两幅插图相关的句子读一读。（3）指名读读找到的句子。（课件出示句子）“他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。”师：谁能读得更好？遇到读地好的学生时，：你读得这么好，你注意了句子中得那些词语？（骄傲、神气十足、左顾右盼）这些词语体现了
3、什么？（孩子们非常兴奋、骄傲）齐读（4）谁再来读读你找到的句子？（课件出示）我的情绪迅速传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15.16.17”越点越多,越点越兴奋,声音越来越响亮,前排的孩子都回过头往后看,几个男孩子索性站了起来,我也不阻止他们.几乎所有的孩子都再快乐地交谈,谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福提问 你过生日父母为你准备了什么?你心情怎样?那我们一起配合读出这股高兴劲儿。（5）师小结：多么幸福啊，父母的的爱孩子们感受到了吗？板书：感受 父母的爱2 孩子们会感受爱了，这还不够，老师还要寻找蕴藏在孩子们心中最珍贵的东西，你们知道是什么吗？ 我们接着看课文。（1）（课件出示
4、图2）师：这幅图孩子们的表情和上次有什么不同？他们为什么沉默了？划出写孩子们沉默的句子读一读。（2）（课件出示）霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手。师：那些词语体现孩子们沉默了？安静。依然安静指名读，（3）（课件出示）教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着留足时间注意留足时间这位同学读的时候大家感到教室里寂然无声吗？指名说说，评一评。孩子们为什么继续沉默着？（孩子们感到非常羞愧，不好意思看老师）（放手让学生说。且允许他们讨论）我们都能体会此时孩子们内心的感受，大家一起读这段。（4）就这样(课件出示
5、)沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。为什么犯了错误还说他们可爱？在沉默的一分钟里，他们可能在想什么？在沉默中孩子们懂得了什么？小结：是啊，在沉默中孩子们终于懂得要回报父母的爱。板书：回报5、小结：为什么说这种沉默是可贵的？大家明白了吗？（因为孩子们在沉默中懂得要回报父母的爱，所以这种沉默是可贵的）（父母的付出是多么的辛苦啊）6、过渡：老师的语气渐渐缓和下来，她原谅了这些可爱的孩子，同学们有什么表现呢？教室里的气氛又是怎样呢？请同学们自由读课文倒数第4段。（课件出示）：像获得原谅一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。这时孩
6、子们的心情怎样？（孩子们的心情轻松多了，我们轻轻松松来读这句）生齐读。（课件出示）：教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。这时的热闹与沉默前的热闹到底哪儿不一样？（前面是说父母如何爱自己热闹，这时的热闹是为回报父母的爱想办法热闹）7、孩子们是怎样用自己的行动来回报父母的爱呢？齐读课文倒数第二自然段。四、总结延伸，感情升华1、过渡：同学们不但感受到父母的爱还懂得用实际行动回报父母的爱。大家回忆一下，你的爸爸妈妈是怎样关心爱护你的？你准备怎样回报父母的爱？学生畅谈。（留足时间让学生准备）2、师：有一首歌曲世上只有妈妈好 我很喜欢，歌曲中表达了女儿对妈妈的爱。大家在优美感人的弦律中尽情地
7、写吧！（课件出示）亲爱的爸爸妈妈，我想对您说：学生写后指名读。注意肯定孩子们心里话小结：我相信你们的父母一定会很感动，我也相信你们一定会说到做到。3、总结：同学们，爱是永恒的，爱也是相互的，父母爱自己的孩子，孩子也应该爱自己的父母，希望孩子们都能用自己的实际行动去回报父母，这样你会发现自己更快乐。最后老师送给大家一句话：父母的爱永远是你最宝贵的财富！ 板书： 17 可贵的沉默 感受 父母的爱 回报 教学反思：在教学这一课时，我想到的是。不要急于完成课堂教学内容，也不要担心孩子们话题扯远了，尽量让孩子们表达内心的想法，所以在时间上留有余地，可能时间充足一点，但为了让学生也从中受到教育，我认为值得
8、的。特别是孩子们想到自己的父母。是怎么样的辛苦。很多孩子还是不太明确。以为父母可能就是唠叨，管自己太紧的，或者是不怎么管，所以，让孩子们充分表达，对培养孩子们理解父母，读懂父母的爱的意义，非常重要的。同样是孩子，可能有不理解父母的地方。所以老师也要让学生说出来，并给予正确的引导才能让这篇课文的教育意义真正在我们的孩子们心中产生共鸣，明白父母的爱，有太多的表现方式，所以我们也要理解和珍惜的。对于孩子们特殊的个例。老师也要注意发现和保护学生的自尊心。由于现在家庭矛盾引发孩子们心灵的伤害，也是我们老师必须提前遇见的。在上课的时候，必须注意每个孩子的家庭背景，孩子们的表情变化，不能让孩子们因为自己的家庭父母的因素而影响到孩子们的成长。比喻我们这个班有个学生，父母离异。孩子本来就性格有些变化，如果把握不好，这个孩子就会被我这一堂课再次让她感受到自己的不幸的了。所以我充分把控了孩子们的表达，注意引导孩子们乐观的看待父母。可以绕过父母的矛盾对孩子们的不利影响的 麻城市浮桥河学校磨镰沟教学点 董传东 2017.3.25
