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1、太阳是大家的教学设计1. 教学目标 1.会认、会写本课生字。正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。2.理解诗歌内容,体会各国儿童的团结友爱,感受诗歌的快乐。3. 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2. 教学重点/难点 学习诗歌,体会只有全世界人民和睦共处,互相加强理解,人类才会有更美好的明天。3. 教学过程 一创设情境,导入新课太阳,我们对它再熟悉不过了。太阳那堂课让我们掌握了太阳的特点,更了解了它与人类的密切关系,你们还记得吗?(没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。)太阳无私地赋予人类光明和温暖,它是我们大家的。(齐读课文题目)二初读课文,自学生字、新词1.出示自学提示。(1)朗读
2、诗歌,借助拼音读准字音,扫清生字障碍。(2)根据自学生字词的方法,掌握字形,注意书写。(3)查字典或联系上下文理解词语意思。(4)通读诗歌。2.学生自主学习。3.汇报展示学习成果。(1)出示生字、新词卡片,读准字音。晚霞xi陪pi着红彤tn彤趁chn着(2)认清字形。生字结构规律。上下结构:霞左右结构:陪彤半包围结构:趁换偏旁组字识记法。霞-亻?假陪-土?培趁-讠?诊王?瑕亻?倍王?珍(3)指导书写。“彤”字的左部不要多写一点,“丹”的横左右要出头。“霞”字的下部,是“”,不要写错。(4)一字组多词。霞-晚霞霞光陪-陪同陪伴趁-趁早趁热(5)理解词语意思。晚霞:日落时出现的霞。红彤彤:形容很红
3、。三细读课文,了解诗歌的意思1.齐读课文,很明显,课文采用的是什么形式的文体?(诗歌)大家一定接触过许多诗歌吧, 谁来为大家朗诵一首?(学生朗诵自己掌握的诗歌。)2.你们发现了吗?诗歌有什么特点?(朗朗上口,节奏感强,有想象力,语言符合儿童特点。)3.朗读诗歌,想想诗歌的大致意思。(太阳东升西落,不同时间与不同国家的孩子在太阳的照耀下高兴地游玩,太阳是全世界孩子的朋友。)4.小组接龙朗读诗歌。本篇诗歌分为几节?每节各说了什么意思?(诗歌几句一组为一节,另一节就要有明显的空格,由此,全文分为四节。第1节描绘太阳落山的景色;第2节写太阳一天的活动;第3节写太阳又开始西落,走向另外的国家;第4节写其他国家的小朋友对太阳的盼望。)5.分节朗诵,你有什么感受?(太阳东升西落,它为全世界的人们送去光明和快乐,太阳真的是大家的。)四指导朗读诗歌
