《人教版三年级语文下册26、《一面五星红旗》》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版三年级语文下册26、《一面五星红旗》(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、26、一面五星红旗学习目标: 1、准确认读、理解生字,会写“摔、鼻、漆”等生字。 2、了解课文的主要内容。 3、通过抓重点词句感受我对五星红旗的热爱,体会我的情感。 4、感受面包店老板对我的尊重和帮助。 5、学习通过外在动作体现内心情感的写法。第一课时教学目标:1、准确认读、理解生词,会写“摔、鼻、漆”等生字。2、了解课文的主要内容。3、通过抓重点词引导学生感受我艰难的处境。重点:通过抓重点词引导学生感受我艰难的处境。难点:了解课文的主要内容第二课时目标:1、通过抓重点词句感受我对五星红旗的热爱,体会我的情感。2、感受面包店老板对我的尊重和帮助。3、学习通过外在动作表现内在情感的写法。一、 导
2、入1、同学们,刚才听到的这首歌知道叫什么名字吗?(这首歌就叫红旗飘飘,是我非常喜欢的一首歌,让我对五星红旗有了更多的认识)。关于五星红旗,你有哪些了解?(直接问身边的学生,你对我们国旗的了解还真不少呀)书中的资料袋告诉我们,齐读:五星红旗是我们的国旗,国旗是中华人民共和国的象征,每个公民和组织,都应该尊重和爱护国旗。在很多重要的时刻、重要的场合都会出现五星红旗的身影。2、播放背景音乐红旗飘飘,出示图片:看,刘翔在奥运会夺得冠军,身披红旗在赛场上奔跑;中国考察队登上珠穆朗玛峰,在山顶骄傲地插上国旗,神州七号载人飞船成功飞天,杨利伟在太空展示五星红旗;当申奥成功,群众在天安门前挥舞五星红旗看到这一
3、幕,你有什么感受?此时此刻,你有什么话想说?(我感到很自豪、骄傲)这些红旗已不仅仅是这一面旗帜,更代表着的是我们的国家。让我们怀着崇敬的心,一起齐读课题: 二、 整体感知,学习生字。1、同学们,今天五星红旗将因一位中国留学生而显得格外鲜艳,这是为什么呢?让我们一起走进课文寻找答案。自由读文,注意读准字音,读通句子。想一想,课文主要讲了一件什么事? 2、学生词,理解生词,积累成语。(1)脖子 小镇 漆黑 犹豫 凝视 摔倒 竖起 鼻子 课文读好了,生字是否都读准确? 小老师请你来当。请你凝视老师手中的这面红旗。像他这样专注、深情地看,就是凝视。 “摔、鼻”这两个生字比较容易写错,请认真看老师的范写
4、。左窄右宽。鼻字不出头。观察好字的结构笔画,请同学们在练习纸上写这两个生字。每个写两次。投影展示评价:看,这个同学的摔写得中间紧凑,下边舒展。鼻字没有出头。写得准确美观(2) 荒无人烟 身无分文 无影无踪 趔趔趄趄 齐读这组四字词,“趔趔趄趄”比较少见,你们了解它的意思吗?我们读读这个句子:我摇摇头,吃力地穿上大衣,拿着鲜艳的国旗,趔趔趄趄地向外走去。突然,我摔倒在地上,什么也不知道了。在句子中,“趔趔趄趄”是什么意思?了解了成语,你发现这个成语有什么特点吗?aabb ,无影无踪呢,像这样的四字词还有不少呢,我们来读读。齐读成语积累。(3)生字能读准确了,句子也能读好吗?出示第一自然段。这一段
5、里有不少多音字,有信心读好它吗?请你来读。能把系这个多音字读准确,真不错。系字有两个读音,当表示当它表示扣,在脖子上打结时,读ji,当它表示栓东西时读xi,在这里,应该选哪一个读音?我们一起来读这段话。三、整体感知,了解故事主要内容。1、读这篇课文,你知道课文主要写了哪些人?他们之间发生了什么事?能不能按事情的起因、经过、结果的顺序,说说课文主要讲了一件什么事?给学生思考1分钟。请一个学生来说。指导:能不能在文章找出关键词句,按事情的经过来说说。2、出示填空式的主要内容:一个假日,我去( )。途中,我( )。 后来,我来到一家面包( )。我拒绝了( )。最后,( ) 。3、小结概括的方法:叙事
6、性的文章,抓住事情的起因、经过、结果,就能概括出主要内容。四、抓重点词句,感受我处境极度艰难。1、漂流遇险后,我向老板说明了自己的处境。我当时的处境怎样?请认真读读课文的第三自然段,找出有关句子,用横线划出来。2、学生汇报:我此时处境困难,受伤,迷路。师:这样的处境,的确艰难。齐读。“我”处境艰难,难在哪里?你能抓住一些重点词说说你的体会。a、“头和身子被撞了好几处”:身受重伤,伤痕累累b、“筏子和背包都无影无踪”:几乎什么都没有了,身无分文,这样怎么还能回去呢?C、“我迷路了”:迷失方向,转来转去,都走不出荒无人烟的大山。带着你的感受来读这句话。3、小结:是的,此时我的处境是多么艰难啊,身受
7、重伤,伤痕累累。女生齐读:醒来的时候,发现自己被一块巨石挡住了,头和身子被撞伤了好几处,筏子和背包都无影无踪。我迷路了,在荒无人烟的大山里转来转去。文中的我不仅伤痕累累,而且还身无分文,财务丢失。男生齐读:醒来的时候,发现自己被一块巨石挡住了,头和身子被撞伤了好几处,筏子和背包都无影无踪。我迷路了,在荒无人烟的大山里转来转去。更为糟糕的是,文中我竟然还迷了路。在荒无人烟的大山找不到方向。又累又饿又疲惫。处境变得异常艰辛。全班读:醒来的时候,发现自己被一块巨石挡住了,头和身子被撞伤了好几处,筏子和背包都无影无踪。我迷路了,在荒无人烟的大山里转来转去。4、假如你此时就是那位留学生,你伤痕累累,身无分文,在荒无人烟的大山里迷路,在这样的处境,你会想些什么?做些什么?请同学们把你的所想写在练习纸上。5、请同学读自己的练笔:来,这位留学生,你当时是怎么想的? 五、小结处境,引出红旗,留下悬念。 小结:文中的我处境如此艰辛,渴望得到帮助的心情是如此强烈。直到第三天中午,我才来到一座小镇,走进一家面包店。此时的我,几乎一无所有,但“我”脖子上还保留了一样东西。它是什么呢?这是为什么呢?接下了又会发生什么事呢?我们下次课继续探讨。