《人教版三年级语文下册26、《一面五星红旗》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版三年级语文下册26、《一面五星红旗》（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、26、一面五星红旗学习目标： 1、准确认读、理解生字，会写“摔、鼻、漆”等生字。 2、了解课文的主要内容。 3、通过抓重点词句感受我对五星红旗的热爱，体会我的情感。 4、感受面包店老板对我的尊重和帮助。 5、学习通过外在动作体现内心情感的写法。第一课时教学目标：1、准确认读、理解生词，会写“摔、鼻、漆”等生字。2、了解课文的主要内容。3、通过抓重点词引导学生感受我艰难的处境。重点：通过抓重点词引导学生感受我艰难的处境。难点：了解课文的主要内容第二课时目标：1、通过抓重点词句感受我对五星红旗的热爱，体会我的情感。2、感受面包店老板对我的尊重和帮助。3、学习通过外在动作表现内在情感的写法。一、 导
2、入1、同学们，刚才听到的这首歌知道叫什么名字吗？（这首歌就叫红旗飘飘，是我非常喜欢的一首歌，让我对五星红旗有了更多的认识）。关于五星红旗，你有哪些了解？（直接问身边的学生，你对我们国旗的了解还真不少呀）书中的资料袋告诉我们，齐读：五星红旗是我们的国旗，国旗是中华人民共和国的象征，每个公民和组织，都应该尊重和爱护国旗。在很多重要的时刻、重要的场合都会出现五星红旗的身影。2、播放背景音乐红旗飘飘，出示图片:看，刘翔在奥运会夺得冠军，身披红旗在赛场上奔跑；中国考察队登上珠穆朗玛峰，在山顶骄傲地插上国旗，神州七号载人飞船成功飞天，杨利伟在太空展示五星红旗；当申奥成功，群众在天安门前挥舞五星红旗看到这一
3、幕，你有什么感受？此时此刻，你有什么话想说？（我感到很自豪、骄傲）这些红旗已不仅仅是这一面旗帜，更代表着的是我们的国家。让我们怀着崇敬的心，一起齐读课题： 二、 整体感知，学习生字。1、同学们，今天五星红旗将因一位中国留学生而显得格外鲜艳，这是为什么呢？让我们一起走进课文寻找答案。自由读文，注意读准字音，读通句子。想一想，课文主要讲了一件什么事？ 2、学生词，理解生词，积累成语。（1）脖子 小镇 漆黑 犹豫 凝视 摔倒 竖起 鼻子 课文读好了，生字是否都读准确？ 小老师请你来当。请你凝视老师手中的这面红旗。像他这样专注、深情地看，就是凝视。 “摔、鼻”这两个生字比较容易写错，请认真看老师的范写
4、。左窄右宽。鼻字不出头。观察好字的结构笔画，请同学们在练习纸上写这两个生字。每个写两次。投影展示评价：看，这个同学的摔写得中间紧凑，下边舒展。鼻字没有出头。写得准确美观（2） 荒无人烟 身无分文 无影无踪 趔趔趄趄 齐读这组四字词，“趔趔趄趄”比较少见，你们了解它的意思吗？我们读读这个句子：我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，什么也不知道了。在句子中，“趔趔趄趄”是什么意思？了解了成语，你发现这个成语有什么特点吗？aabb ，无影无踪呢，像这样的四字词还有不少呢，我们来读读。齐读成语积累。(3)生字能读准确了，句子也能读好吗？出示第一自然段。这一段
5、里有不少多音字，有信心读好它吗？请你来读。能把系这个多音字读准确，真不错。系字有两个读音，当表示当它表示扣，在脖子上打结时，读ji，当它表示栓东西时读xi,在这里，应该选哪一个读音？我们一起来读这段话。三、整体感知，了解故事主要内容。1、读这篇课文，你知道课文主要写了哪些人？他们之间发生了什么事？能不能按事情的起因、经过、结果的顺序，说说课文主要讲了一件什么事？给学生思考1分钟。请一个学生来说。指导：能不能在文章找出关键词句，按事情的经过来说说。2、出示填空式的主要内容：一个假日，我去（ ）。途中，我（ ）。 后来，我来到一家面包（ ）。我拒绝了（ ）。最后，（ ） 。3、小结概括的方法：叙事
6、性的文章，抓住事情的起因、经过、结果，就能概括出主要内容。四、抓重点词句，感受我处境极度艰难。1、漂流遇险后,我向老板说明了自己的处境。我当时的处境怎样？请认真读读课文的第三自然段，找出有关句子，用横线划出来。2、学生汇报：我此时处境困难，受伤，迷路。师：这样的处境，的确艰难。齐读。“我”处境艰难，难在哪里？你能抓住一些重点词说说你的体会。a、“头和身子被撞了好几处”：身受重伤，伤痕累累b、“筏子和背包都无影无踪”：几乎什么都没有了，身无分文，这样怎么还能回去呢？C、“我迷路了”：迷失方向，转来转去，都走不出荒无人烟的大山。带着你的感受来读这句话。3、小结：是的，此时我的处境是多么艰难啊，身受
7、重伤，伤痕累累。女生齐读：醒来的时候，发现自己被一块巨石挡住了，头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪。我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。文中的我不仅伤痕累累，而且还身无分文，财务丢失。男生齐读：醒来的时候，发现自己被一块巨石挡住了，头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪。我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。更为糟糕的是，文中我竟然还迷了路。在荒无人烟的大山找不到方向。又累又饿又疲惫。处境变得异常艰辛。全班读：醒来的时候，发现自己被一块巨石挡住了，头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪。我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。4、假如你此时就是那位留学生，你伤痕累累，身无分文，在荒无人烟的大山里迷路，在这样的处境，你会想些什么？做些什么？请同学们把你的所想写在练习纸上。5、请同学读自己的练笔：来，这位留学生，你当时是怎么想的？ 五、小结处境，引出红旗，留下悬念。 小结：文中的我处境如此艰辛，渴望得到帮助的心情是如此强烈。直到第三天中午，我才来到一座小镇，走进一家面包店。此时的我，几乎一无所有，但“我”脖子上还保留了一样东西。它是什么呢？这是为什么呢？接下了又会发生什么事呢？我们下次课继续探讨。
