《人教版三年级语文下册26 、一面五星红旗教案第二课时》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版三年级语文下册26 、一面五星红旗教案第二课时(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、26.一面五星红旗(第二课时) 学校:佛山市南海区光明新城小学 设计者:陈少连教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文,通过外在动作体会人物内心情感的变化。2、理解课文内容,体会到“我”对国旗的尊重和热爱,也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。3、发展想象说话,培养文本的感悟和想象能力。教学重点:理解面包店老板前后态度的变化。教学难点:学习用外在动作表达内心情感的写法。教学准备:幻灯片,关于五星红旗的资料。自学提示:1、 细读课文412自然段,划出描写老板态度变化的句子,找一找描写老板动作、神情的词,体会老板当时的心理。2、 用自己喜欢的方式读课文412自然段,找一找使老板态度发生转变的原因
2、的句子,细细地读一读,想一想课文中的“我”是怎么想的,你是从哪个词体会到的。教学过程:课前交流: 交流关于五星红旗的资料。一、复习导入: 过渡:看来同学们还真是有心人,搜集了很多关于五星红旗的知识!可见在课外也能学习到不少知识啊!希望同学们今后继续发扬。这节课我们继续学习第26课一面五星红旗。(出示课题) 1、复习生字词。在学习新知识之前,老师想检查一下同学们对字词的掌握情况。 2、同学们对字词掌握的非常好。请同学们回忆一下课文内容,想一想课文主要讲了一件什么事?3、同学们,通过上节课的学习,我们已知道了在国外读书的第一个假日,我做了一次漂流旅行,但是落入了激流之中,当时我是怎么样的处境呢?指
3、名说。出示齐读。醒来的时候走进一家面包店。此刻,我最需要什么?(食物,水,治疗。)2、过渡:是啊!此时的我,是多么需要食物、水和及时的治疗啊!当我把处境告诉面包店的老板后,他对我的态度是怎么样的? 二、比较朗读,感受爱国情怀(一)快乐自学1、小组合作学习,交流自学成果。课前我们根据老师的自学提示进行了自学,下面小组同学在一起交流自学的成果,准备一会儿全班交流。(1)出示自学提示1 。(2)学生小组交流,师作指导。2、哪个小组愿意上台交流,把你们自学的成果和全班同学共同分享?指名小组上台交流,并与全班互动。(二)教师点拨 过渡:刚才同学们交流的到位,重点句找的也很准,下面请同学们看到你们找的这个
4、句子。1、出示学生找到的句子,感悟: 前:老板听懂了我的话,却把双手一摊,表示一脸的无奈,说:“我讲究平等交易,我给你面包,你给我什么呢?” 后:他见我醒来,冲我竖起大拇指,说:“安心养一养,费用由我来付。” (1)请你认真读一读第一个句子,找一找描写老板的动作、神态的词。通过这些动作和神情,你体会到了老板的什么心理?(理解商人讲究平等交易,不愿做赔本买卖。是啊,他是生意人,讲究平等交易。)(2)指名读。(谁来加上动作读一读这句?)(3)小结学法:同学们刚才在不知不觉中就在运用一种阅读和描写的方法,那就是通过动作、神情,体会人物的心理。相机板书。让我们带着我们的体会,一起来读一读。(4)小结:
5、面包店老板讲究平等交易,而我此时身无分文,他似乎不想帮我。 (5)请你再读一读第二个句子,这时的老板对我又是怎样的态度?(让我安心养病,费用由他来付。)(6)指名读,这一次,作者又是通过什么描写来体现面包店老板的心理的?(动作)老板做了什么动作?(7)老板“坚起大拇指”时,心里是怎么想的?坚起大拇指是对“我”的夸赞。带着自己的理解来读一读这一句,谁愿意来读?(8)让我们带着自己的体会一起来读一读这两个句子。过渡:读着,读着,你有什么疑问吗?(为什么面包店老板先后的态度发生了这么大的变化?) 2、是呀!为什么面包店老板先后的态度发生了这么大的变化?要知道治疗的费用远比面包要贵得多啊!孩子们,善于
6、思考的人,总能从课文中去寻找答案。请你们用自己喜欢的方式读课文412自然段,找一找使老板态度发生大转变的原因的句子,细细地读一读,想一想课文中的“我”是怎么想的,你是从哪个词体会到的。(出示自学提示) (三)快乐自学1、小组合作学习,交流自学成果。课前我们根据老师的自学提示进行了自学,下面小组同学在一起交流自学的成果,准备一会儿全班交流。(1)出示自学提示1 。(2)学生小组交流,师作指导。2、哪个小组愿意上台交流,把你们自学的成果和全班同学共同分享?指名小组上台交流,并与全班互动。(四)教师点拨 刚才同学们表现的很好,声音洪亮,仪态大方,交流的内容也比较全面,下面让我们一起看到刚才同学们找的
7、句子。1、出示:我犹豫了一下,把国旗慢慢解下来,再展开。这面做工精致的五星红旗,经过河水的冲洗,依然是那么鲜艳。(1)“犹豫”的意思就是?(迟疑,拿不定主意。)你从哪里看出来“我”犹豫了一下?(慢慢解下来)(2)一个小小的动作也体现我内心复杂的思想斗争,我为什么犹豫呢?(理解感悟作者的矛盾心理)(3)当“我”展开红旗时,看到这面鲜艳。是你是怎么理解这句话的?小结:我有一颗滚烫的爱国之心,无论红旗经历怎样的磨难,在我眼中,永远那么鲜艳。2、出示 :我楞了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗。(1)找一找我的动作与神态,(愣,凝视)。怎么样叫凝视?(神情专注地看)请你专注地读一读。(2)此时此刻,
8、我在想些什么呢?请你试着写一写:我楞了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗,心想:。同桌交流全班交流。(3)我心中坚定了一个信念,决不用五星红旗换面包。让我们一起来读一读这一句。过渡:老板转身拿起面包,见我没反应,以为我嫌少,又拿起两块面包递给我。对于一个极度饥饿与疲劳的人,看到这两块面包,你觉得会怎么做?然而,我是怎么做的?3、我摇摇头,吃力地穿上大衣,拿着国旗,趔趔趄趄地向外走去。突然我摔倒在地上,就什么也不知道了。(1)这句话描写了“我”的很多的动作的词,请你找一找圈一圈。说说你找到了哪些词,从这些词你体会到什么?(2)刚才这句话里有一个新词“趔趔趄趄”。什么是“趔趔趄趄”?( 比喻身体
9、歪斜,脚步不稳的样子。怪不得这两个字的字形都跟“走”有关。)(3)你能走给我们看看吗?(学生表演)(4)我”为什么走路会这样呢?(饿,伤,累)在这句话中,还有哪些词语可以看出他当时又饿又累?(吃力、摔倒在地上)(5)谁来读一读,把他当时那种艰难读出来。(6)从这个句子中,你明白了什么?(他宁愿放弃面包,放弃生命,也不愿放弃红旗,放弃尊严。具有热爱国旗、热爱祖国的精神。)4、让我们带着自己的理解与体会,再来读一读我内心的变化(以上三句话)。5、小结:在这里,我几乎没有说什么话,但是却用我的(动作和神情),表达了我(内心的感受)。俗话说,行动胜过千言万语,这种用人物动作和表情来体现来体现人物内心的
10、方法非常巧妙,在阅读中,我们要学会这种方法,在习作中我们还要尝试运用这种方法。6、正因为我心里有着坚定的信念,拒绝拿面包换五星红旗时,我毅然拒绝了。所以面包店老板见我醒了之后,(出示)读:他冲我竖起了7、现在你知道面包店的老板为什么会有这么大的变化了吧?指名说一说。(板书:感动)7、那么,学习到现在,你想对面包店老板或者课文中的“我”说些什么?三、总结:1、是的,一个热爱国旗的人,一个热爱祖国的人,一个具有民族气节的人,无论走到哪里,都会受到人们的尊重。一直以来,有许多人正用他们的努力让五星红旗飘扬在世界的每个角落。五星红旗,他无处不在。(配乐,出示图片。)2、看了这些情景,你有什么感受?3、让我们时刻牢记自己是中国人。时刻爱护我们的国旗一面五星红旗。板书设计: 一面五星红旗 热爱 动作、神情 摊了摊手 竖起大拇指 感动 心理