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1、云 南 工 贸 职 业 技 术 学 院 教 案第 2 周计划课时： 3节课题（章节）： 绪 论：认识与适应大学生活课型：新授课 复习课 习题课 实训课教学分析学情分析： 学生大部分思维活跃创造性强，但存在文化课程理论基础薄弱、理论理解及接受相对较慢等特点。内容分析：本章作为思想道德修养与法律基础课程的开篇，旨在引导学生适应人生的新阶段，珍惜历史机遇，胸怀实现中华民族伟大复兴的中国梦，肩负接续奋斗的光荣使命，坚定理想，增强本领，勇于担当，提升思想道德素质和法治素养，立志为新时代贡献青春力量。学习目标完成本次课后学生将能够：1.了解大学生活的特点，积极适应人生的新阶段；2.正确认识中国特色社会主义
2、进入新时代和历史机遇；3.如何做有理想有本领有担当的时代新人；所需资源多媒体 PPT 大白纸教学内容及过程时间教师活动学生活动所需资源课程导入40min1.案例引入：上不了好大学，但你可要好好上大学。2.思考：如何渡过大学时光，给青春画一个圆？3.开篇阅读：新时代召唤什么样的青年4.精选案例解读：在新时代释放心中的正能量通过案列引导学生适应人生的新阶段，珍惜历史机遇，胸怀实现中华民族伟大复兴的中国梦，肩负接续奋斗的光荣使命，坚定理想，增强本领，勇于担当，提升思想道德素质和法治素养，立志为新时代贡献青春力量。案列学习思考讨论用心阅读有所感悟（共鸣）课下外化于行 PPT、案例主体10min 20m
3、in25min15min20min引入：时间之河川流不息，每一代青年都要面对和回荅时代的问卷。我们所处的新时代，是中国特色社会主义新时代，也是大学生成长成才、成就事业、不容辜负的好时代。在网上曾经看到这样的话：“想来大学，精神准备；来到大学，顿时后悔；几年青春，白白浪费。大学生活，枯燥乏味；混到天长地久，睡到海枯石烂”讲述：一、我们处在中国特色社会主义新时代提问：当代大学生面临什么样的人生课题解答：理想与现实、个人与集体、竞争与合作、权利与义务、自由与纪律、友谊与爱情、学习与工作等方面的关系，做什么样的人，怎样做人，怎样的生活才有意义，怎样的人生追求才有价值等怎样处理好理想与现实、个人与集体、
4、竞争与合作、权利与义务、自由与纪律、友谊与爱情、学习与工作等方面的关系，做什么样的人，怎样做人，怎样的生活才有意义，怎样的人生追求才有价值等提问：为什么需要对新时代有深入的了解和真切的感悟。解析：大学阶段，是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。一系列的人生课题，都需要大学生去观察、思索、选择、实践。步入人生新阶段，确立新目标，开启新征程，需要对新时代有深入的了解和真切的感悟。思考：中国特色社会主义进入新时代意味着什么解答：中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件
5、下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代，是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。思考：中国梦的特点和新时代的关系解析：、中国梦是历史的、现实的，也是未来的。它凝结着无数仁人志士的不懈努力。站在新时代的起点，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。、中国梦是国家的、民族的，也是每一个中国人的。只有每个人都为美好梦想而奋斗，
6、才能汇聚起实现中国梦的磅礴力量。当代大学生是民族复兴伟大进程的见证者和参与者，也是社会主义事业的生力军。新时代为大学生成长成才、勤学报国提供了广阔的舞台和无限的机遇。二、时代新人要以民族复兴为己任大学生应该以有理想、有本领、有担当为根本要求，夯实综合素质基础，着力提升思想道德素质和法治素养，展现新的风貌、新的姿态，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。（一）做有理想有本领有担当的时代新人青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。、要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励。中国梦是全国各族人民的
7、共同理想，中国特色社会主义是党带领人民历经千辛万苦找到的实现中国梦的正确道路。大学生要有作为中华儿女的骄傲和自豪，爱党、爱国、爱社会主义。大学生要保持对理想信念的激情和执着，将实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命内化为担当的自觉，外化为实际的行动，从容自信、坚定自励。、要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展。不断增强的本领才干，是青春焕发光彩的重要源泉。新时代大学生素质和本领的强弱，直接影响着民族复兴的进程。大学生应把学习作为首要任务，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。、要有天下兴亡、匹夫有责的担当
8、精神，讲求奉献，实干进取。青春至美是担当，青年的担当是决定人生价值的最大砝码，是影响时代发展进程的重要力量。小结：有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。当代大学生建功立业的舞台空前广阔，梦想成真的前景空前光明，每个人都有机会在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。当代大学生一定要担当起党和人民赋予的历史重任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章！（二）提升思想道德素质与法治素养做有理想有本领有担当的时代新人，必须具备良好的思想道德素质和法治素养。思想道德素质和法治素养，是思想政治素质、道德素质和法治素养的有机融合，是新时代大学生必须具备的基本素质
9、。思想道德素质和法治素养是人应该具有的基本素质。思想道德素质是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面品质和能力的综合体现，反映着一个人的思想境界和道德风貌,是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障。法治素养是指人们通过学习法律知识、理解法律本质、运用法治思维、依法维护权利与依法履行义务的素质、修养和能力，对于保证人们尊崇法治、遵守法律具有重要的意义。再多再好的法律，必须转化为人们内心自觉才能真正为人们所遵行。综上，引导学生思考讨论展示：学习这门课成的意义？思考：你如何看待这句话？你对大学的感受如何？为避免“大学在遗憾后悔中匆匆过去”，高职大学生应该如何规划自己的学习与生
10、活？师生互动播放视频：厉害了我的国请学生结合视频与教材谈感想解读：中国特色社会主义新时代中国特色社会主义进入新时代，是党的十九大作出的一个重大判断。这一重大判断，明确了我国发展新的历史方位，指明了中国特色社会主义具有的新的时代特征和被赋予的新的使命责任，凸显出当代中国在新的时代条件下的崭新面貌和鲜明品质。思考互动制定学习目标请同学们谈感受和做法分组讨论（头脑风暴）：结果展示引导总结课堂小结5min小结： “思想道德修养与法律基础”，是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课。本课程针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育，引导大学生提高思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。作业摸底学习：撰写一篇关于中国特色社会主义新时代的小论文，800字（手写）。参考资料十九大报告原文、习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲。教案编写时间： 年 月 日教学反思 年 月 日 教研室查阅情况签字： 年 月 日系部查阅情况签章： 年 月 日教务处查阅情况签章： 年 月 日财务盈利能力分析采用的主要评价指标包括静态评价指标和动态评价指标两类。其中静态评价指标主要有投资回收期，投资利润率，投资利税率和资本金利润率；动态评价指标主要有投资回收期，净现值、净现值率，内部收益率。第 7 页
